新材料作文审题立意指导一、高考题回望：1（08广东卷）请以“不要轻易说不”为题写 一篇文章。命题作文2(08安徽卷)请以“带着感动出发”为题， 写一篇不少于800字的文章。3(083(08海南、宁夏卷海南、宁夏卷) ) 小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第 小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔，听小鸟唱歌，他们第 一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二一次养鸟，妈妈忙女儿贪玩，没几天小鸟就饿死了；第二 次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好次养鸟母女俩要好好的养小鸟，养了一个月小鸟长的很好 ，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔，可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔 的权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小的权力，母女很不舍得将小鸟放飞了；第三次亲密接触小 鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动鸟，是因为收到一封放生活动的邀请函，信函说放生活动 既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放既环保又慈善，母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放 生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一鸣生活动，爬上山头看见参加放生活动的有好几百人，一鸣 炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人诚合十，母女下炮响起，千鸟齐飞，有人笑脸灿烂，有人诚合十，母女下 山后听到花鸟市场老板兴奋的说：山后听到花鸟市场老板兴奋的说：“自从有了放生活动，自从有了放生活动， 小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。” ” 请 请以以此此为话题为话题，写一篇作文，题目自拟。文体不限，写一篇作文，题目自拟。文体不限， 字数字数800800左右。左右。话题作文4（08全国卷）2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特 大地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、 工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志 愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位 失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸 存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时. 中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注. 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭新材料作文命题作文话题作文材料作文材料新材料作文命题趋势 新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起 来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上 讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话 题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不 像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“ 过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥 补了材料作文的缺陷。 近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材 料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性 、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的 主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造， 写一些陈腐刻板的东西。形式：话题作文 体现开放本质：材料作文 讲究审题严格的限制性：“三不”高度的开放性：“四自”不要脱离材料内容或 其含意范围作文 不要套作 不得抄袭自选角度 自拟题目 自定文体 自定立意给材料 给话题 一个材料 一个话题话题作文材料作文给材料 不给话题 一个材料 多个话题新材料作文新材料作文的审题要“三性四清”1整体性原则 2多向性原则 3筛选性原则1理清对象 2分清主次 3辨清关系 4析清含义审题的原则 审题的要点 考纲要求 正确深刻集中新颖所谓“正确”包括两个方面：一是思想内容正 确，能准确全面地揭示客观事物所蕴含的意 义；二是文章的立意要符合题意的要求，即 切题。 只有一个主题，中心突出.一能够透过现象深入本质；二揭示问题产生 的原因；三观点具有启发作用。 新的观念、新的见解、新的思考角度，能充 分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、 新的联想 新材料作文审题原则与方法 新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题 的原则，“四清”为审题的方法。 1整体性原则：新出来作文的审题要有全局意 识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节 ，否则很有可能出现偏题走题现象。 2多向性原则：一般来说，新材料作文中材料 所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以 得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料 。 3筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点 具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观 点还要进行适当的筛选。筛选的原则：服从材 料的整体；观点可能比较新颖；自己有话可 说。 新材料作文审题原则与方法 新材料作文的审题要“三性四清”。“三性”为审题的原则， “四清”为审题的方法。 1理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对 象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列 的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出 至少一个观点。 2分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对 象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审 题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能 是次要对象，否则有可能出现偏题现象。 3辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个 对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚 这几个对象间的可能存在的关系。 4析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先 应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义 或道理，并以此作为立论的根据。 学习目标：熟悉审题立意的一般步骤；重点掌握审题立意的方法，提高 对作文材料的审题立意能力。审题一般步骤读材料析材料揭寓意定立意乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天 ，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛 冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻 ，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不 起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问 这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！”2006全国立意：缺乏自知，盲目模仿 ，只能使自己陷于困境。查原因跟踪训练一条淡水用尽的船行驶到亚马逊河的入海处 ，为干渴所苦的船员打旗语要求附近的船救济他 们一点淡水。邻船把旗语打过来：淡水就在你们 的脚下。起初不信，以为邻船见死不救，故意作 弄。等不得已，汲取海水尝试，才发现这个海域 的水果然是淡的，完全可供饮用。立意：不要为老经验所束缚，任何事 情都要勇于尝试。凭经 验乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天 ，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛 冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻 ，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不 起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问 这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！” 2006全国立意：缺乏自知，盲目模仿 ，只能使自己陷于困境。 立意：人要有敢于模仿尝试 的勇气 分主次注意： “某某认为”、“某某想”“某某说”之类的议论语句，一些暗示命题者观点态度的词语， 要重点关注！枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰 ：“我将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰 ：“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰 ：“子能更鸣可矣，不能更鸣，东徙犹 恶子之声。”跟踪训练立意:与其改变环境，不如改变自己。 2008全国卷2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生里氏8.0级特 大地震。人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政军领导人迅速赶赴灾区指导抗震救灾。 十多万解放军、武警和公安民警，各省市的救援队、医疗队、 工程抢修队迅速进入灾区。港台救援队和国际救援队飞赴灾区。志 愿者从四面八方汇聚灾区。救援物资从水陆空源源不断运进灾区。 一位中学教师趴在讲台上用生命保护了下面的四个学生。一位 失去15个亲人的县民政局长连续指挥救灾五天只睡了七个小时。幸 存者的生还奇迹在不断突破，100小时、150小时、196小时. 中央电视台24小时播报。19日14时28分举报哀悼。 一样的爱心，不一样的表达。捐款、献血、义演、关注. 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确 定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄 袭立意：关爱相同，只是形式不同。抓关键鞋匠的好奇燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为 的。冬季燕子在池塘的冰下越冬？这是古希 腊伟人亚里士多得得出的结论。天经地义，人们 尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一 位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写 了一张纸条“燕子，你在何处越冬？”，并将 它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩 然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅 典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉 了2400多年的谬误终于得以澄清。跟踪训练.w立意:好奇，往往 是发明和创新的原 动力。w补充：不同文体性质的材料，抓关键句的着眼点 也不同：议论性材料，抓观点句；记叙性材料关注议论抒情句；寓言故事抓寓意句；漫画材料抓标题。乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的 本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天 ，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛 冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻 ，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不 起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问 这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫 什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可 爱呀！”2006全国批评、否定 立意：缺乏自知，盲目模仿 ，只能使自己陷于困境。欣赏、肯定 立意：人要有敢于模仿尝试的勇气 辨是非课堂反馈当断臂的维纳斯展示在人们面前时，无 数好事之徒趋之若鹜。他们提出种种接上 断臂的奇思妙想，维纳斯的断臂就如一个 充满诱惑力的圈套，但迄今为止没有任何 设计能获得普遍的赞赏。批评、否定 立意：要顺其自然，不要把 自己的观点强加于人 “老师，假如我是你，我就不当老师！”全班顿 时静极了。“我喜欢当老师，”老师平静地说， “第一是希望自己永远充满活力，和你们在一 起，我永远不会衰老；第二，我很贪心，我最 喜欢的一句话是将军可以指挥千军万马，但他 要听一个人的话，那就是他的老师。那就我啊 ！所以我喜欢当老师。”“为将军的老师鼓掌！ ”大家笑着，叫着跟踪训练立意：赞美老师阅读下面的画图材料，根 据要求写一篇不少于800 字的文章(60分)。2007全国审 读 漫 画题目： 摔了一跤 内容：一个孩子不慎踩了西瓜皮摔 倒在地。站在孩子旁边，分 别代表家庭、学校和社会的 三位大人，同时发出“出事 了吧！”的惊呼。类 比 联 想角度一、青少年自我成长与教育的关系角度二、家庭、学校和社会不恰当态度作 文 立 意立意一、青少年的成长离不开家庭、学校和社会的 关怀与教育立意二、关心、教育孩子不可过度，不能溺爱。2007全国联现实阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章(60分)。阅读下面一首小诗，根据要求写一篇不少于800 字的文章。在枫叶上露珠红红地闪烁在荷花上露珠有着泪滴似苍白的透明跟踪训练阳光的美伤感的美立意：在不同的位置，可以展示不同的美。立意：不一样的环境，不一样的人生。阅读下面几则材料，然后写一篇议论文，不少于 800字。 鲁迅说：“无论什么事，如果连续收集材料， 积之十年，总可成一学者。” 积累要长期坚持歌德在