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确 定 位 置执教: 黄文魁第1行第2行第3行第4行第5行第6行第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列第 6 列第 7 列第 8 列第 1 列第 2 列第 3 列第 4 列第 5 列第 6 列第 7 列第 8 列第1行第2行第3行第4行第5行能否找到(7,6)所在的位置?为什么? 1234561234(3,4)(3,2)(6,4)(6,2)小明家厨房的一面墙上贴着瓷 砖,用数对表示四块装饰瓷砖 的位置。学校会议室的地面铺地砖,用数对表示出其中3块花色地砖的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131234567(5,3)(7,2)(11,4)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131234567其余6块彩色地砖分别铺在以下位置:(9,3)(3,4)(7,4)(5,5)(9,5)(7,6),请你用彩笔给地砖涂上颜色。1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131234567这些彩色地砖中藏着一个美丽 的平面图形,你发现了吗?想象一下:(6,4)(7,4)(8,4)(7,5) (7,3),拼起来后应是一个什么图呢?1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 131234567(1)说说各年级二班所在的位置,并用数对表示。练习三第5题:下面是某校集合时 各个班级在礼堂里的位置图。六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行(2,5)(2,4)(2,3)(2,2)(5,1)(3,1)六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行练习三第5题:下面是某校集合时 各个班级在礼堂里的位置图。(2)表示某班位置的数对是(x,5),可能是哪个班?六年级一班 六年级二班 六年级三班 六年级四班 六年级五班五年级一班 五年级二班 五年级三班 五年级四班 五年级五班四年级一班 四年级二班 四年级三班 四年级四班 四年级五班三年级一班 三年级二班 二年级三班 三年级三班 三年级四班二年级一班 一年级一班 一年级二班 一年级三班 二年级二班第1列第2列第3列第4列第5列第1行第2行第3行第4行第5行练习三第5题:下面是某校集合时 各个班级在礼堂里的位置图。(3)表示某班位置的数对是(5,y),可能是哪个班?字母墙里的秘密yzstuvwxmnopqrghIjkLabcdef12345615 4 32(3,2) (1,1)(1,3) (1,2)(3,3)(3,3)(4,1)
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