看到作文题目时，你会做 什么呢？l夏天来了l可爱的小猫l我的妈妈l教室里的故事l公园一角l我的快乐之旅l我成功了l快乐的暑假搭结构，分段落 ，想清楚每段想 要写什么内容再 动笔。写物-植物特点：1.观察（看，闻，吃，听，摸）2.比较（与其他植物不同之处）作用：1. 生活常识2. 查阅资料细致观察，抓住特点l形态 l颜色 l味道 l用途例如： 松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳 条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花 清香高雅叙述有序，描写具体l植物各部分空间顺序 l由远及近 l生长过程 l季节例如： 远看，一串红像小姑娘头上扎的红头 绳，欢快而又活泼；近看，一串红又 像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。表现多样，富于变化l静态美与动态美静态指事物的形状、大小、多少、颜色等。 例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻， 成了一顶巨大的帐篷。动态事物变化活动的情景。 例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像美丽的姑 娘，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子 ，上下晃动，把丝丝凉意送给我们。表现多样，富于变化l运用修辞手法，表现植物之美常用的修辞手法：比喻句：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，美丽极了！排比句：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的拟人句：向日葵花像布娃娃的笑脸，那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不低头。直接抒发感情在作文中充分流露出自己 的喜爱和赞美之情。描写植物的好词浓密 旺盛 葱绿 葱笼 葱郁 俊秀 青翠 绿涛 飘洒 飘零 婆娑 摇曳 摇摆 舒展 蔽日 零落 姹紫嫣红 五彩缤纷 花团锦簇 万木吐翠 万木峥嵘 古木参天 林木青翠 茂林修竹 绿色长城 绿色长廊 竹树环合 松涛阵阵 枝叶婆娑 枝繁叶茂 苍翠挺拔 青翠欲滴 根深叶茂 遮天蔽日 花红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争艳 绚丽多彩 绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 苍翠挺拔 郁郁葱葱 秀丽多姿 青翠欲滴 果园飘香 果实累累 果实饱满 草木苍翠 丹桂飘香 落叶纷飞 叠翠流金 五谷丰登 春华秋实 瓜果飘香 层峦叠翠 秋菊傲骨 绿树成荫 桃红柳绿 香气袭人 浓郁芬芳 疏影暗香 草木苍翠 荒草丛生 碧绿青翠 柳絮飘飞 郁郁葱葱片段赏析片段赏析片段赏析小练笔 请以“我最喜爱的植物”为题，写一篇作文要求：1.先搭结构再写作文2.运用本节课学习的写作方法完成作文3.合理运用修辞手法4.三年级250字，四年级350字