斗牛图，纸本，墨笔。卷4441 公分，台北故宫博物院，曾为清宫御藏 。创作者：戴嵩，专擅画牛。关于戴嵩画斗牛的趣闻：戴嵩画 了一幅斗牛，神态生动，连尾巴上的毛 都给一根根画出来了。众人看了都叫好 ，惟独有个牧童不已为然，戴嵩很奇怪 ，就问牧童有什么不对的地方。牧童就 笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾 巴是紧紧夹在屁股下面，是看不见的。1.什么是实践？实践的基本形式有哪些？2.实践有哪些特点？3.实践与认识的关系怎样？自主探究（P42-46）6.1 人的认识从何而来(一)实践及其特点人们改造客观世界的物质性活动。主 体对 象自然界人类社会直接现实性活动非纯主观思维活动1.实践的含义：1、蜜蜂筑巢2、学生讨论数学题的解题方法3、农民种庄稼4、建设环境友好型社会5、科学家到南极进行科学考察判断：下列活动中哪些是实践活动？生产实践变革社会的实践科学实验活动分 类1）蜜蜂采蜜4）工人养蜂3）猫捉老鼠6）学习三个代表5）商鞅变法7）“今天花明天的钱”的新消费观念8）演员演戏9）秦始皇焚书坑儒4、5、8、9、10实 践：2）读书10）“今天花明天的钱”的新消费行为 为何修建青 藏铁路? 这与燕 子筑巢有何本质 不同?这说明实 践具有什么特点 ？从孙中山时期 就提出修建青藏 铁路的设想,为何 至今才变为现实? 这说明实践具有 什么特点?修建青藏铁 路是实践活动 吗?由哪几个要 素构成？这些 要素的共同特 点是什么?2.实践的特点：客观物质性主观能动性社会历史性（主体、对象、手段 ）（客观事物、规律的制约）（有目的、有意识）（处于一定社会关系下） （受历史条件制约）2、实践的特点（1） 客观的 物质性构成要素过程结果主体手段对象客观的受到客观事物、 规律的制约（2）主观能 动性（即有目 的、有意识）创造出原来没有的物质 生活资料创造出新的社会结构和 关系（3）社会历 史性社会性：处在一定社 会社会关系中历史性：受历史条件制 约，是历史条件的产物从各种形式的活动中判断哪些是实践活动？它分 别属于实践活动的哪一种形式？A大猩猩用树枝钩食白蚁 B学生学习、大学生辩论会、“争论克隆人” C农民种地、工人生产、愚公移山 D开展资源节约型、环境友好型社会建设 E科学家绘制人类基因组图谱 属于实践活动的有：_.对号入座有目的、有意识的 改造活动构成要素是客观的受客观事物及其运 动规律制约一定社会关系中的 人的活动受历史条件的制约客观物 质性主观能 动性社会历 史性.实践是认识的来源2.实践是认识发展的动力3.实践是检验认识真理性的唯一标准 4.实践是认识目的和归宿二、实践是认识的基础实践与认识的关系?认识从何而来?到何而去? 由何发展?由何检验?不会游泳 怎能下水不下水,怎能 学会游泳你赞同谁的观点？为什么？（二）实践是认识的基础材料一：“你要有知识，你就得参加变革 现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得 变革梨子，亲口吃一吃”。毛泽东材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗， 直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种 植物的入药麻醉作用。1.实践是认识的来源纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。陆游竹外桃花三两支， 春江水暖鸭先知。苏轼镜头中的诗句表明了什么哲学道理 ？实践是认识的来源思 考 :你认为哪个观点正确？认识的来源只有一个：-实践认识的来源有多个： -实践、书本等读书与实践相结合观点一观点二启 示 :获得认识的途径有两个： -直接经验，间接经验镜头二：走进科学人们对冥王星认识的变化表明了什么道理？实践是认识发展的动力2006年8月，国际天文学联合会大会投票 决议，部分通过将冥王星列入“矮行星” 。有关专家认为：冥王星之所以被“降级 ”， 一是新天体“齐娜”的出现，使人们对 冥王星的行星地位提出了质疑；二是借助 于新的观测工具，人们对冥王星的认识越 来越全面。三是随着社会的发展，人们自 身的认识能力也有了大大的提高。用实践 来检验用客观事物 自身检验用多数人的 观点检验用权威人士 观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?黄鼠狼不是偷鸡“专家”华东师范大学生物系的几位教师，用了20年的时 间，作了一番调查研究，先后解剖了近5000只黄鼠狼 ，发现只有两只黄鼠狼吃了鸡。他们还做了实验：第 一天，在关黄鼠狼的笼子里放进活鸡三只、带鱼一段 ，黄鼠狼只吃了带鱼。第二天，放进鸡、鸽子和老鼠 ，结果，黄鼠狼吃了老鼠。只到第五天，仅仅放进活 鸡，黄鼠狼没有别的东西可吃，才拿鸡来充饥。这几 位教师又进一步了解到，黄鼠狼原来是消灭老鼠的“ 能手”，一只黄鼠狼至少能吃三四百只老鼠，还要吞 食大量害虫。通过长期实验，他们不但为黄鼠狼洗刷 了专门偷鸡的恶名声，而且逐步深入地认识了黄鼠狼 的生活习性和对人类的许多益处。亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。伽利略：不同重量的物体下落速度相同。3.实践是检验认识真理性的唯一标准4.实践是认识的目的和归宿人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立 的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星摇 撼技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生 活方式。探究四：人们认识电磁理论的目的何在？公式:实践认识实践行 知 行课堂探究：课堂探究：（看（看4646页虚框中的内容）：页虚框中的内容）：这位归国博士为什么要来到草原这位归国博士为什么要来到草原 ？我们从中可以得到什么启示？我们从中可以得到什么启示？实践是认识的目的和归宿学以致用竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知吃一堑，长一智真理无价宝，实践里面找书到用时方恨少近水知鱼性，近山识鸟音是骡子是马，拉出来遛遛 路遥知马力，日久见人心判断：以下观点，体现了实践和认识的什么关系？目的来源动力动力来源检验标准检验标准检验标准人 的 认 识 从 何 而 来实践及 其特点 实践是认 识的基础来源目的、归宿动力检验 标准含义基本形式特点知识梳理1下列观点包含实践是认识基础的有： 近水知鱼性，近山知鸟音 冰冻三尺，非一日之寒 没有调查就没有发言权 百闻不如一见 学习如逆水行舟，不进则退A B C DD巩固练习2.恩格斯指出：“社会一旦有技术上的需要， 则这种需要就会比十所大学更能把科学推 向前进。”( ) A实践是认识的来源 B实践是认识发展的根本动力 C实践是检验认识的惟一标准 D实践是认识的目的巩固练习B4、“路遥知马力，日久见人心”，从认识论 角度看，其哲学寓意是 （ ）A、实践是客观的物质性的活动B、实践是检验认识的唯一标准C、一切真知都来自于实践D、实践是认识发展的动力B巩固练习5.党的十五大报告第一次明确提出了社会主义公有 制的实现形式的多样化问题，从而突破了公有制 只有国有、集体两种实现形式的传统观点。这表 明( )A人的认识是随着实践的发展而发展的 B科学理论对实践有指导作用 C正确的认识来源于实践，错误的认识来源于人 脑 D否定传统是事物发展必由之路A巩固练习6、“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼 烟为信号传递军情。同样的原因，促使现代人创造了 无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。 ”这说明 （ ）A实践是认识的唯一来源 B人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展C实践是认识发展的动力 D实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段。C巩固练习“行是知之始，知是行之成。”从哲学上看陶行知 这句话说明了( )A.物质和意识的关系 B.主观与客观的关系 C.实践和认识的关系 D.共性与个性的关系巩固练习C金秋时节，十六届六中全会在北京开幕，着 重研究构建和谐社会问题。适应社会变化，从十六届四中全会把“和谐 社会建设摆在重要位置”，到六中全会对此作 出全面部署，开辟了中国特色社会主义新境界 。据分析，六中全会上形成的决定，将成 为下一阶段和谐社会建设的指导性文件。实践证明，社会和谐有利于协调各方面利益 关系，维护人民的根本利益。神州大地正展开 一幅共建和谐的新画卷。 上述材料是如何体现“实践是认识 的基础”这一观点的？实践是认识的来源、动力实践是认识的目的和归宿实践是检验认识正确性的唯一标准