阳光弥漫 致青春 初二 5班人的一生可分为哪几 个阶段？你知道吗？乳儿 时期幼儿 时期儿童 时期青春 期成年 期壮年 期老年 期考考你 ：青春期处于人生的哪个季 节呢？（人生的春天）什么是青春期 青春期就是适龄青少年所处的一个生长 阶段，主要是由童年走向成熟的一个过 渡，集中在10、1216、17岁，是青 少年经历的一个重要时期，要经历躯体 和心理上的心剧变化。青春期心理特征 独立性增强。随着学生们自我意识的形成 ，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地 听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的 眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。 这种从被动到主动，从依赖到独立的转变， 对于青少年来说是成长的必由之路。情绪两极化。青春期孩子情感浓烈，热情奔放，情绪的两 极性表现得十分突出。他们既会为一时的成 功而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消 沉。他们情绪多变，经常出现莫名的烦恼、 焦虑。 心理上“锁”。 进入青春期，学生们结束了“少年不知愁 滋味”的孩童时代，进入了“多事之秋”。 此时由于心理的不断发展，情绪自控能 力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰 、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁 ”的特点。过去爱说爱笑的孩子，进入青 春期可能会变得沉默寡言。他们常把自 己关在房间里，很少和父母交谈，甚至 拒绝父母的关爱。 心理向成熟过渡青春期是长大成人的开始，是由不成熟 向成熟的过渡。这一过程对他们来说是 漫长而痛苦的。此时，他们既非大人， 又非儿童，原来的孩童世界已被打破， 但新的成人世界又尚未建立。因此，他 们的内心充满了矛盾和冲突。比如，生 理成熟提前和心理成熟滞后的矛盾；独 立意识增强与实际能力偏低的矛盾；渴 望他人理解，但又心理“闭锁”的矛盾。 行为易冲动。 美国和加拿大学者的 最新研究指出，青春 期青少年的大脑中， 负责控制感情和冲动 的神经尚未发育成熟 ，这是他们易冲动的 原因。 小调查：以下每个问题请选择回答：“是、不一定、不是”。 （1）我特别不喜欢大人们夸我是个乖孩子。（2）我变得爱顶撞家长。（3）我不屑于玩小学生热衷的游戏。 （4）我想独自决定与自己有关的事情。 （5）我愿意模仿自己崇拜的人。（6）我对新鲜事特别感兴趣。 （7）在和他人争论时，明知自己输了，还是要撑 下去。（8）有心里话不爱和大人说了，但与好朋友 谈起话来却没完没了。 （9）我希望自己更整洁、漂亮、潇洒，因此照镜 子的次数也多起来。（10）我突然发现异性同学变得陌生了。心理的变化有：1、自我意识的产生2、意识的觉醒与发展3、情感更深刻、认识能力进一 步发展4、智力逐步发展到高峰这些内心矛盾， 是我们成长过程中正 常的心理现象。但如 果处理不好，将会阻 碍我们的发展。因此 ，我们要学会调控内 心心理矛盾，保持心 理健康，顺利度过青 春期。解决好心理矛盾的好方法 ：1、向他人倾诉，寻求帮助2、转移注意力，如：听音乐、打打球等3、在适当场合宣泄，如：放声歌唱等4、记日记5、去郊外踏青.男生 女生知识大比拼 规则 男女方各派3人进行抢答 共12题，每题一分 题目包括本学期各科的知识1.请说出勾股定理公式2.翻译：帮助某人做某事 help sb.to do sth 或help sb.do sth 3.光年是什么单位？长度4.背出陋室铭5.快速算出3 除15的商56.10秒钟拼出VATONICAVacation假期7. 下列温度最接近23的是 （ ） A、人体的正常体温 B、北方冬季的平均气温 C、冰水混合物的温度 D、让人感觉温暖、舒适的房间温度8.说出4种说明方法 举例子，打比方，作类比， 列数字等9.虎门销烟发生在多少年？ 1836年10.背出长歌行附加题说出“三吏” “三别”（语文）三吏：石壕吏，潼关吏，新安吏 三别：新婚别，无家别，垂老别各领风采 初一的生活多姿多彩，大家一起生活已1年 有余了。那么，米桑娜（大家）有没有发 现男生or女生对班级的贡献呢？ 规则：男生说出女，女生说出男生的优点 。（一人一条。每个人之间衔接时间不能 超过3秒，超过由对方抢答）男生：力气大，逻辑思维 强，胆子大，体育好女生：细心，心灵手巧， 温柔，善解人意在空地上布置一些杂物和障碍，将参加游 戏的男生的眼睛用布蒙住，然后由女生在 障碍尽头进行言语指挥，引导男生通过障 碍，旁边主持负责计时。组选手依次通过 障碍后由主持人统计出成绩，用时最少的 一组获胜心中的你 在发下来的小纸条上写上你 认为理想中异性所需要的品 质。 小组交流，派代表发言（3分 钟） 男女都有各自的优势，但也有 各自的不足，比如女生有时会 过于小气，男生会太过自傲， 同学们要清楚认识到自己的不 足，并对之加以更正男生女生，共放光彩男女生之间的交往，既要互相尊重，又要 自重自爱；既要主动热情，又要注意交 往方式、场合、时间和频率。我们要真诚 待人，坦然大方的与异性同学交往。 总结：男生女生交往的恰当方式 （1）自然、大方地交往 （2）互相尊重 （3）自爱自重 Thank youThe end.初一五班