念奴娇 赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰! 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。 赤壁赋 苏轼 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。-，-，歌 窈窕之章。少焉，月出于东山之上，-。- ，水光接天。纵一苇之所如，-。-，而 不知其所止，飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨 ，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方 。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如 怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑 之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也 ？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德 之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎 苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州， 下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾 酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉 ？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿； 驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地， 渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。 挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得， 托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯， 而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将 自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不 变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？ 且夫天地之间，物各有主；苟非吾之所有，虽一 毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得 之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭 ，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相 与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 苏轼（10371101）北宋人，字子瞻， 号“东坡居士” ，北宋著名文学家、书画家 、散文家、诗人、词人，豪放派词人代表 。与王安石政见不合，反对推行新法，自 请外任，出为杭州通判。迁知密州（今山 东诸城），移知徐州。元丰二年（1079） ，罹“乌台诗案”，责授黄州（今湖北黄冈 ）团练副使，元祐八年（1093）哲宗亲政 ，被远贬惠州（今广东惠阳），再贬儋州 （今海南儋县）。“三苏”为唐宋八大家 。1、鉴赏古代诗歌的语言vv考试目标考试目标语言风格，诗眼和炼字 思路：解释；结合全句分析并概括意境， 指出表达方法（2004年浙江卷）阅读下面这首词，然后答题。菩 萨 蛮 李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧，瞑色入高 楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是 归程？长亭更短亭。（1）古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字 在表情达意上的作用。例题分析例题分析“空”在文中是“白白地、孤独、形单 影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳 地、茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不 归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没 有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的 “愁”味，使主题更加鲜明。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。 含义描述画面感情答题步骤：1.解释该字在句中的含义。2.展开联想把该字放入原句中描述景象。3.联系主题，点出该字烘托了怎样的意境， 或表达了怎样的感情。