做温暖的教育陶妙如 湖南师大心理专业研究生 “国培计划”高中语文授课 专家省中语专业学会常务理事 长沙教育学院客座教授 省中小学教师培训中心课程专家 长沙同升湖实验学校教师 芙蓉区教师研究交流资料让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com人们说要让教育充满爱，我 说这还不够，要让爱充满智慧！让爱智慧让爱智慧让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com元素1想象所要的妙境 元素2预支明天的思维 元素3更新立业的资本 元素4创新育人的心法 元素5提高工作的效率 元素6提升学生的境界 元素7营造温馨的环境做温暖的教育七个元素教师职业倦 态好像很严重，学 生厌学数量也居高 不下，怎么办？板块问题1让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com元素1想象所要的妙境想象着自己能抵达的层次想象着学生能登临的高度 让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com想象着自己应抵达的层次 光辉 音响 从容 大气 温和 淡泊 厚实 高度一次天真的提问一 级 指 标二级指标三级指标层次 要求班主任（校长 ）初 级中 级高 级专家高 贵 的 心 灵 （ 对 教 育 事 业 的 赤 诚 ）凝聚力有教育自由能力，有自 信力，有激情，有全局 观念，有协调能力，有 民主思想。基本 较高 高 很高 实干能力有转换能力，有榜样效 应，有洞察力，有耐力 ，愿做心灵的扶持者， 有丰富的知识、广泛的 兴趣。基本 较高 高很高创新能力有良好的心态，有伸缩 、扩展力，有动态、广 阔的思维能力，有科学 管理的意识和行动，有 创新意识和行动。基本 较高 高很高班主任（校长）的吸引力想象着学生能登临的高度 1、这些学生能成为什么样的人。2、怎样做，才能将每一个学生的优势或者潜能发 掘出来？3、是克隆出多少个像我们一样的学生，还是？4、要发掘有过人之处的学生，从而引导发展。这里潜藏着许多个比我们自己更优秀的人。让优秀的 更优秀，让暂时弱点的也优秀来。让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com走近你，孩子们心儿就开始荡漾让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com志之所向，无坚不摧。Nothing is impossible to a willing heart. 没有伟大的愿望，就没有伟大的 天才。 巴尔扎克 Theres no great genius without great wish -Balzac.世界上三种东西最宝贵知识、 粮食和友谊。（缅甸谚语） The most three valuable things in the world are knowledge, food and friendship. (The proverb of Burma)学无前后，达者为师。 耶鲁大学 Yale University Study does not have beginning and end, reaching is a teacher. 天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简 直可以说天才，就其本质来论-只不过是对事业、 对工作过程的热爱而已。高尔基 哈佛大学（Harvard university）全球最多亿万富豪就读的大学The talent is as a result of the deep love develops to the enterprise, may say the talent simply, its essence discusses - just is to the enterprise, to the work process deep love. Gorky 只有经过长时间完成其发展的艰苦工作，并长期 埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。黑格尔 牛津大学 University of OxfordOnly when you pass through the long time to complete the difficult work, and immerse earnestly for a long time in duty will you hope to have an achievement. Hegel 未来是光明而美丽的，爱它吧，向它突进， 为它工作，迎接它，尽可能地使它成为现实吧！车尔尼雪夫斯基 剑桥大学（University of Cambridge） The future will be the light and beautiful. Love it, advance to it, work for it, greet it, and cause it to become the reality as far as possible! Chernyshevsky 2011届高三理（3）第一次班会重本不易 静心可得班主任： 陶妙如 2010年7月20日想考上大学的？想考上二本以上的？想考上重本以上的？想考上清华、北大的？98.1 88.6 86.8 70.6 76.4 68.3 488.8 94.7 91.6 85.4 67.7 73.8 68.5 481.8 语文数学英语物理化学生物理科 总分83.6 57.4 52.8 44.5 51.8 47.5 337.6 理1理2理314.5 31.2 34 26.2 24.6 20.8 151.2 与1比高 考4.5 15 1510 8 10 62.5 老师，小学升初中的时候，我玩得好的同学都 考进了实验班，可是我没有；初中升高中时，他 们又都考进了实验班，我还是没有，不但没有， 还在最差的班。我输了第一个起点，又输了第二 个起点，现在高三了，我不能输第三个起点，我 认为自己不比他们蠢，但我自觉性很差，您能根 据我的情况给我一个非常“死”的作息时间吗？我 自己拟了一个草稿：让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com学生的交流记2008考入复旦大学我来学校读书是因为家里没有人和我玩，家 长们不管我，只有保姆，太孤独寂寞。我在这里 虽然听不懂课，以前也根本就没听过课，但每天 下午活动时间是我最快乐的时光，我可以尽情地 和同学一道打篮球。完了以后，等待第二天的这 个时候！ （选自学生交流记）2008中央戏剧学院导演系有时无“声”胜有“ 声”呆若 木鸡十八岁成人礼意味着什么要求与规则手机 外出出勤 就寝耳 听，效果是13%眼看，效果是18%口读，效果32%听看口齐用，效果52%用手写，口读，眼看等 综合起来，效果是72% 班干部与科代表自选最合适的学习、管理形式高分如期至 静心自得之预祝大家2011年高 考创造同升新神话！每一个人都是一个奇迹，每个人所蕴 藏的潜能是无法估量的。热爱它，这里变成了圣地！元素1想象所要的妙境板块问题2现在的老师越来越难管理学生一届不如一届，班主任 比以前难当多了沁园春奋斗高一 王纯独立康桥，白鹭南飞，同升湖内。看莘莘学 子，步伐一致，力争上游。仰天长啸，鸿鹄之志 ，海阔天空。万千学子梦开始。问自己，低下的 头颅，何时扬起？紧拽百元大钞，忆父母奔波挣钱劳。恰青春 年少，斗志昂扬； 文儒书生， 外柔内刚。侃侃而 谈，奋笔疾书，拼死拼活三年后。等着瞧，清华 和北大，我随便挑！沁园春梦幻高一 YJ独如梦幻，瞬回唐朝，神州大地。望长安城内， 比武台下，人潮涌动。各派豪杰，摩拳擦掌，蓄势 待发。欲争夺第一高手。须比武，看战略阵法，临 场发挥。虚名如此魅力，诱无数常人也想追。惜化生地府 ，略输速度；方寸盘丝，稍逊防御。一代狂人，大 唐官府，却能横扫敌千军。俱往矣。论英雄豪杰， 还看我们。1.老鼠嘲笑猫的时候,身旁必有一个洞.2.站在山顶和站在山脚下的两个人,虽然地位不同,但在对方眼里 ,同样渺小.3.成功便是站起来比倒下多一次.高一（5)宇龙 领先于我们的教育对象学生。 让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com元素2预支明天的思维了解最先的变革，用明天的思维来引 导今天的孩子。研究昨天历史的轨迹成长如易易经里的教育史乾坤屯蒙，需讼师，比小畜履泰否。同人大有， 谦豫随，蛊卦临卦观卦。噬嗑sh h贲b卦，剥卦复 卦，无妄大畜颐。大过坎离，上经三十至此！咸恒遁大壮晋，明夷家人睽ku，蹇jin解损益。夬 gui姤gu萃升，困井革，鼎卦震卦艮卦。渐卦归妹 ，丰旅巽卦兑，涣卦节卦。中孚小过，既济未济轮 回。让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com乾：天行健，君子以自强不息！ 坤：地势坤，君子以厚德载物！ 屯：君子以经纶。 蒙：君子以果行育德。 07周岁造人、养人、做人、育人。 让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com815岁需讼师，比小畜履泰否。这八卦就 像记录了小孩子接受初始教育的过程， 也可以说就是今天我们所提倡的义务教 育的范围 。让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com今天的学生，在已知世界的基础 之上需要新的精神状态、新的视野和 新的听觉。让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com把握今天学生的需求功能性，设计感。 争论性，故事感。 专业性，交响力。 逻辑性，共情力。 严肃性，娱乐感。 有累积，意义感。让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com预知明天社会的需要挨近你，孩子们的心帆就自动起航板块问题3学生不尊重老师老师在学生中没有威信一个电话：你来看看一个引人思考的故事元素3 更新立业的资本让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com让自己厚实博学让自己公正淡泊让自己上进勤奋让自己温和高度让自己上进（勤奋）让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.comwww.miaoru.com一、自身：1、已经很超前。 2、 多年的经验到了 熟能生巧的程度。3、教学准备十分充分，需想到的都想 到了。4、 课堂应变能力也相当强。二、环境或参照物：1、获取的超前的信息较少。2、竞 争力不是很强。 3、自己在现有的环境中已经独领风骚 。三、学生：1、所教学生只是听取，而没有质疑。 2、 学生没有怀疑，教师就没有创新。3、学生没有激发起教 师的创新欲望。换言之，教师没有培养出学生怀疑精神 ！也许还有其他因素，但不管是何种原因，我们教师 当警惕：学无止境，教无止境，教学永远是遗憾的艺术 ！当我们有这种自我满意的感觉时，要知道这是一种幸 福感，同时也可能是一种老化的趋势！缺乏竞争,将走向平庸!不自满 天地不仁，以万物为刍狗， 圣人不仁，以百姓为刍狗-道德经让自己公正淡泊让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com不受馈赠让自己温和让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com我们的学生语文水平 不低，可读不懂物理、数 学题，别人将题目一读他 就知道做了。 为什么？一特级教师提转化能力。自觉推理的思维习惯。把书读活，把书教死。只能深入，没能浅出。聆听你，孩子们从此大气高贵激情满怀有一种声音 “辛苦着、痛苦着”板块问题4宓子贱 “鸣琴而治”巫马期“早出晚归”用人用力将将将兵先人们的故事元素4创新育人的心法让爱智慧陶妙如教育实践活动 www.miaoru.com愿在樊笼里复得返自然见易别不难山重水复路此事要躬行潇洒网几回真恋型 单思