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“诗歌材料作文的审题立意”针对诗歌浓缩的精华“的特点 诗歌类材料作文的审题思路: (1)抓住诗歌的意象。 (2)深究诗歌的题目的含义 (3)抓住诗歌中的关键句或者关键词。 (4)诗歌折射了什么样的哲理。 (5)诗歌能反映了怎么样的现实。 (6)由果推因,凡事要问个“为什么(说 )” (7)议论的写作思路“是什么”“为什么”“ 怎么做” 一面镜子,照了一辈子人 就是没有照见自己 有一天它邂逅了另一面镜子 才看见了自己的真面目 请结合自己的阅读感想,写一篇不少 于800字的文章。 要求:题目自拟,立意自定,文体自 选(诗歌除外),且文体特征明显。 一、审题立意 材料是一首短诗,共四句,短小精悍,寓 意浅显明了。意象:意象的特点 : 寓意:诗歌解读 首先,通过关键语句,把握材料的感情倾 向。 “照了一辈子人”“没有照见自己”“看见 自己的真面目”单看前两个短语,似乎还有 赞镜子无私奉献之意,如红烛如春蚕,但 后一句最关键,定基调,结合三句,诗歌意在批评镜子只能鉴人,不能鉴己; 只能明察秋毫别人的得失,却看不到自己 的庐山真面;只能知人,不能知己。 诗歌解读 另外,还有关联词,“就是”“才”也可以作 为佐证。表明诗歌的感情基调是深深的惋 惜,是浅浅的责备,是淡淡的批评。 由物及人,诗歌意在告诫我们:不但要知彼, 更要知己。要认清自己,不但要知人,更要察 己,不但要全面准确地了解别人,更要客观公 正地评价自己。要为自己准备一面“镜子”。 本次作文可以从以下几个方面立意 1、 知人更要知己。辩证地谈,前者作铺 垫,着重论述后者。 2、 以人为镜,看清自己 3、 诤友生活中的明镜 4、 知音人生的一面镜子 5、 要利用好对手这面镜子,看清自己 6、 以史为镜,看清自己 7、 反观自省,吾当三省其身,开展批评 与自我批评 8、 要认清自己,着重强调认清自己的意 义 偏离材料的立意: 1、 人生只为付出 2、在默默无闻中成就伟大 3、作一面干净的镜子 (2006山东卷)阅读下面这首诗,根据要 求作文。(60分) 星星 雷诗雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石, 晶莹,透亮,没有所取。 飞上星星的人知道, 那儿有灰尘、石渍, 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请 根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意:联想与感悟要与整首诗的寓意 有关。立意自定。题目自拟。不少于 800字。除诗歌外文体不限。 审题立意 这首诗说的是什么呢? 1、距离产生美。 2、透过现象看本质。 3、理想和现实。 阅读下面这首诗,根据要求作文。 (60分)错 觉 泰戈尔 河的此岸暗自叹息“我相信,一切欢乐都在对岸。”河的彼岸一声长叹:“唉,也许,幸福尽在对岸。” 你品读这首诗产生了哪些联想或感悟呢? 请跟据你的联想或感悟写一篇文章。注意:联想或感悟应是本首诗引发的。 立意自定,题目自拟,文体自选。 不 少于800字。 这则小诗的内涵要深刻理解。这则小诗的 诗题是“错觉”,查阅现代汉语词典知 道其意思是:对客观事物不正确的反应。 这个解释很好理解。再看诗歌的内容,这 首小诗运用拟人手法写出了河的“此岸”与“ 彼岸”的“叹息”或“长叹”。它们为什么“叹 息”“长叹”呢?原来,一个说:“我相信, 一切欢乐都在对岸。”一个说:“也许,幸 福尽在对岸。”也就是说,它们都没有看到 自己的优势,都处在自怨自艾之中。这是 做这道题审题的关键。 (1) 为什么甲乙的想法不谋而合?这是因 为它们通过比较(攀比),均以为幸福在 对岸,而不在自己身边,陷入心理误区。 以为自己不曾拥有的正是自己想要的;总 以为活得不如别人快乐幸福,却不知幸福 快乐的根源来自于自己的内心,而不是寄 托在别人身上;作为一个独立自足的人应 该怎么正视自我的存在? (2)这种想法正确吗?这是心理不健全, 不平衡的表现:谁都过得比我好无论 是金钱、地位、名誉,还是爱情、婚姻、 工作、职业、成绩等。这种人不想凭借自 己努力去改变现状,却总在不切合实际的 幻想中生活,久而久之,就养成悲观、懒 惰、热爱空想的病态性格。 (3)怎样纠正这种心理呢?珍惜眼前、在 知足中奋进 二、由此及彼,展开联想,再现生活情景。 在理解诗歌内涵之后,我们要准确而自然 地由此及彼的联想到现实生活,以搜索充足的 写作素材。我们可以进一步追问自己:生活中 这种现象多吗?有没有相反的例子(即能正视 生活中一切不如意,从而得到快乐幸福的人或 事)其实我们在平时的学习、生活之中,这种 错觉现象处处都是,只要留心皆有发现。比如 说,“庄稼总是人家的好”,在社会中人总是“看 ”到别人比自己有钱、快乐、幸福,其实“家家 都有一本难念的经”,他人未必比自己快乐、幸 福。又如,得不到的东西总是最好的,于是人 们总是迷恋那些得不到的东西,反而对拥有的 东西不珍惜。我们可以对彼岸的“幸福快乐”憧 憬向往,但更应该去珍惜身边实在的幸福、触 手可及的快乐。 。 作文题目抓住身边的幸福、给错觉纠偏、 何必攀比、幸福就在你(我)身边 、做自己主人、别只盯住远方 等 2010年安徽卷高考作文: 阅读下面这首诗,根据要求作文。(60分 ) 吴 兴 杂 诗 清阮元 交流四水抱城斜,散作千溪遍万家。 深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 这首诗蕴含的哲理,引发了你怎样的思考 或联想?请根据你的思考或联想写一篇文 章,不少于800字。 注意立意自定,题 目自拟;除诗歌外,文体不限。不得套 作,不得抄袭。不得透露个人相关信息 。书写规范,正确使用标点符号。 这首诗蕴涵哲理的部分是在后两句:“深处 种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”前两句是 为后两句陈述、交代、铺垫的,我们在近 乎大白话的诗句中挖掘出其蕴涵的哲理, 需要我们对诗句语言的正确把握,运用发 散思维让诗句的哲理和我们所了解的现象 和我们的思想发生联系。这道作文题审题 很关键,“菱”、“稻”、“荷花”这三种水中 生长的植物,对水的要求是不一样的,也 就是“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。 ” 这首诗说明了一个道理:人们做任何事情 都要从实际出发,因地制宜,按客观规律 办事,不能形而上学地搞“一刀切”。这就 是所谓诗蕴涵的哲理。由此可以引发我们 的思考和联想,我们可以谈对事物的处置 态度,可以谈用人的智慧,可以谈给自己 找准位置,甚至可以谈不同国情的国家的 发展的道路,等等。 “意在笔先”有了好的正确的立意,再有好 的表达,作文你一定能“举止闲暇”,高分 拿下。
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