2013年高考复习总结与 2014备考建议大连教育学院 侯贵民 2013年9月3日2013年大连高考成绩骄人 如保送进名牌大学，全省170人，大连有78人， 占46% 全省清华、北大44人，大连有25人，占56.8% 自主招生全省4662人次，大连有1179人次，占 25.3% 600分以上全省9803人，大连有1776人，占 18.1%。一本率文科11.8%，理科27.15%高考备考是一个系统工程信息 加工信息输入信息输出会议研讨 考试说明 高考试题 下校听课 模拟考试教研活动 公益讲座 模拟试题 教辅资料 报刊杂志一、各种渠道收集信息 1、参加东三省教学研讨会 2012年10 月，在长春进行教学研讨。旅顺中学的方海蛟 老师利用分组讨论与课堂导学案的方式进行授课，课堂形 式新、效率高，受到与会老师的好评。大会还举办说题活 动，大连36中的赵玉友、开发区一中的麻永斌进行了说题 讲座，还有毕玉禄、刘颖、冯建忠、黄静老师交流了专题 论文。 2、命题交流研讨 2013年2月28日，在长春进行了东三省四市命题研讨，研 究最新考试说明，为备考指导提供了最新消息。 3、主办“十城市教研协作体”会议 2013年3月，在大连24中，武汉教研室伏森泉老师进行了 备考信息交流，广州、沈阳、哈尔滨、长春等教研员来连 参加会议并进行了研讨，多所学校的一线高三教师也参加 了会议，并了许多问题参与研讨。知道今年要出两套 新课标试题。 4、下校听课 到各校听课，和教师座谈，了解教学现状，发现教学中存 在的问题，交流备考信息，相关建议。每学期听课在 40节以上。二、开展多种活动，加强备考指导 1、组织开展教研活动 紧紧围绕高考这个主线，积极开展主题化、系列化教研活 动。通过一线教师上观摩课，骨干老师开展讲座，明确备 考方向，进行教学研讨，努力提高课堂教学的效率。时间时间主题题主讲讲形式地点2013.92012年高考试题试题 分析及备备考经验经验 交流 2013年高三物理一轮轮复习备习备 考研讨讨吴崇高 刘 颖颖 侯贵贵民讲讲座 研讨讨大连连8中2013.10复习课习课 平抛运动动 高效课课堂：课课堂导导学案的使用与反思 力学试题试题 分析与备备考建议议王 晶 牛玉琴 侯贵贵民观观摩 讲讲座大连连5中2013.11磁场场复习课习课 课课堂教学的有效设计设计 磁场题场题 型分析与复习习策略王文正 李 勋勋 毕毕世城观观摩 讲讲座大连连48中2013.12高考物理题题型分析与复习习策略 （电电磁场场、电电磁感应应、动态动态 分析）赵赵玉友 黄 静 陈陈 阳 麻永斌 侯贵贵民讲讲座 研讨讨辽师辽师附中2013.3高三物理双基试试卷分析及二轮轮复习备习备 考建 议议杨杨雨平 侯贵贵民讲讲座 研讨讨大连连24中2013.4大连连市一模物理试题试题 分析及备备考研讨讨崔秀波 侯贵贵民讲讲座 研讨讨大连连1中2013.4送教下乡乡王绪东绪东 曲云军军 于超 张张晋 侯贵贵民观观摩 研讨讨 讲讲座庄河2中 瓦房店3中 普兰兰店高级级中 学2013.5高三物理二模试试卷分析及冲刺备备考策略郭卫卫强 侯贵贵民讲讲座 研讨讨大连连教育学院 2、公益讲座 分别在大连104中学、大连102中学和大连教育学院进行 了高考备考公益讲座，面向高三学生指导备考方法。结合 命题思想，模拟考试中存在的问题，通过具体的案例分析 ，对备考复了很好的建议。 3、送教下乡 一模考试后，到庄河、瓦房店、普兰店进行送教下乡活动 。辽师附中的王绪东老师把力学题的解题方法进行了高度 整合，运用模型加公式的解题思路，高效地完成授课内容 ，给活动增添了色彩。 4、主办高考论坛 2013年3月，邀请苏州中学朱亚军老师谈物理复习的方法 侯贵民主持并进行了备考复习建议的讲座。 交流备考信息，研究高考试题，分析备考方向。 5、通过报刊杂志发表文章 期刊 2013年3月在大连教育学院学报2013年第1期上发表“2012年高考物理试 题特点及2013年备考策略” 2013年3月在辽宁招生考试第1期上发表“2013年高考物理二轮复习备考 策略” 2013年3月在招生考试通讯2013年第3期上发表“物理核心考查这些事” 教辅 2013年3月主编2013辽宁高考适应性训练（理科综合）物理部分 报纸 2013年3月10日在大连晚报上发表“透过双基考试看备考自力更生策略” 2013年4月15日在大连晚报上谈高三一模考试存在的问题 2013年4月22日大连晚报上发表“剖析高三一模试卷，看今后备考策略”文章 2013年6月10日在大连晚报发表关于2013年高考物理估分指导意见三、命制模拟试题，组织模拟考试 1、研究考试说明、分析高考试题 考试说明是命题的依据，其上面的要求要明确，发生的变 化要掌握。 高考试题是考试说明的体现，分析往年的试题，可以把握 命题的规律。物理必答内容中I级考点35个，II考点25个。 每一考点下面还有多个子考点，如主题题内容要求质质点的直线线运 动动参考系，质质点 位移、速度和加速度 匀变变速直线线运动动及其公式、图图像 相互作用与牛顿顿 运动规动规 律滑动动摩擦力、动动摩擦因数、静摩擦力 形变变、弹弹性、胡克定律 矢量和标标量 力的合成和分解 共点力的平衡 牛顿顿运动动定律、牛顿顿定律的应应用 超重和失重 实验11个，涉及实验原理分析、仪器选择、实验设计、数 据处理、误差分析等方面。 实验仪器有游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计 时器或电磁打点计时器、弹簧秤、电流表、电压表、多用电 表、滑动变阻器、电阻箱、光电门、气垫导轨等。 根据能力要求不同，情景材料不同，物理模型不同，可以演 变出无数的习题。 而高考物理必考部分只有12道题，其中8个选择题、2个实 验题、2个计算题。要想押中高考题，真的是难上加难。近三年必答部分考点统计：考点13年12年11年I级级（35个）8个 22.8%9 个 25.7%14 个 40%II级级（25个） 21个 84%15 个 60%15 个 60%根据对试题的对比分析总结出以下规律： （1）新课标物理试题的基本特点 a注重考查学科主干知识 对比近几年的物理试题，可以发现围绕着力与运动的关系、直线运动 与曲线运动、功能关系、电磁场和电磁感应等高中物理的主干知识， 有些知识点年年都考，有些考点是热点，会偶尔某年不考，或间隔两 年再考，这样的考点如果前一年不考，再考的几率会加大。 b、物理情景比较熟悉，不回避常规题 c、试卷整体难度有所下降 d、以能力立意为命题指导思想 考试说明中提到的理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处 理物理问题的能力和实验能力等五种能力都有体现，且一道题可能同 时考查几种能力。（2）高考物理的复习建议 a、抓住主干内容，不做偏题怪题 近几年试题命制很好地遵守了考试说明，没有出现超出规定范围的内 容。复习中应以考试说明为依据，全面复习各知识点。对主干知识要 做到心中有数，有具体的应对方法。 b、综合运用知识，提高分析能力 由于高考不回避常规题，因此复习中可以对做过的习题进行变形拓展 ，改编试题。比如接触面粗糙变光滑、平面变斜面；物体运动由加速 运动变减速运动、由上升变下降等。 c、把握物理模型，掌握分析方法 物理问题通常由不同的物理模型组成，每种模型对应有一定的解题方 法。通过审题分析，把试题拆解成常见的模型，就能找到合适的方法 进行求解。 d、关注实验方法，提升探究能力 实验题基本上是“一力一电”，按难度不同其分值也有所不同。试题 通过考查仪器的使用与读数，在一定程度上能反映出学生平时是否真 正操作使用了这些仪器。复习中对考试说明规定的实验仪器要掌握其 使用方法和读数规则，比如弹簧秤、多用电表等。 e、按步规范答题，提高得分几率 2、集体合作，研制试题 （1）每次命题，选择合适的搭档，做到合作顺利。先根据复习进程来确定试题的难度；再制定双向细目表 ，明确考点分布，能力要求；然后寻找素材，设置物理情 景。最后组卷，精细打磨。 三天的命题其实时间很短，常常只能完成试题的初稿。一 套试题要有一个月的时间进行打磨才能成熟。 （2）四套模拟试题侧重是不同的。如 双基考试侧重基础知识和基本能力，这时一轮复习刚结束，学 生的综合能力还不强。不能按高考能力要求一步到位。 一模考试涉及网上统一阅卷，试题要求能与学生能力相对应。 有利于学生定位，以便做报考的参考。 二模考试在高考前一个月，要给学生一定的信心，不能过难。 三模考试在高考前一周，这时给学生整体把握，熟悉考试情景 ，查缺补漏。 4套试题像一张网，尽量把各知识点都要涉及到，典型问题要 有覆盖，能力考查要到位，能反映出学生存在的问题，对教学 要有指导作用。 3、模拟试题与高考题的对比 （1）考试说明的变化。 物理选择题近些一直是单选与多选混在一起，学生感觉不 易判断，难度大。今年考试说明中增加了“在指导语中明确 给出单选和多选的题号”，根据这一变化变化，我们采取了 相应的对策。 在双基考试试卷已经印好的情况下，考试时追加了通知， 明确单选与多选的题号，在考试指导上占了先机。 在一模考试时，指导语变为“二、选择题：本大题共8小题 ，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一 个选项正确，有的有多符合题目要求。全部选对的得6分 ，选对但不全的得3分，有选错的得0分。其中第1418题 为单选题，第1921题为多选题。” 与高考题比较“二、选择题：本题共8小题，每小题6分。 在每小题给出的四个选项中，第1418题只有一项符合题 目要求，第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6 分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。” 两者符合的很好，与高考试题一致，很好地体现了考试说 明的变化。 （2）关注试题分值的调整 实验题、计算题的分值会根据试题的难度变化而有调整。 选考题以题组出现，第一题的分值通常会有调整，考试指导 语也有微小变化，且选考题第一题常有选择和填空之分。 在一模考试中，也是有意设置了选择与填空，指导语与高考 试题基本一致。特别是考试中暴露出学生在选考有答错位置 的问题，对教学有很好的指导作用。 不按要求涂信息点。如选考模块的所涂信息点与答题内容 不符，机器根据信息点将试题分到阅卷老师处，选做的模 块如果不是老师应批阅模块的内容，得0分。 不在规定范围内答题。如选考模块填空题的答案写到计算 题的位置上了，由于填空和计算是分开给分的，学生会因 此少得填空题的6分。 （3）在能力立意上与高考试题相符。 高考体现能力要求，理解能力、推理能力、分析与综合能 力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。我们的试 题就是在这方面下功夫。 如今年的高考试题中有四个关于图象问题，第14、16题用 图象表示结果。第22、25题用图象提供信息。 在每次模拟考试中，我们都会有图象问题，强调图象的 应用。双基考试中有1题、一模考试中有4题、二模考试中 有4题、三模考试中有3题。 （4）在知识点上突出学科主干知识。 力与运动是物理学科的主干。今年高考必考部分12道题共 95分，其中有10道涉及力与运动的关系，共82分，占 86.3%。 我们的几次模拟考试题中，力与运动的关系也是至少要占 到75%以上，以体现学科的主干内容。辽辽宁卷题题号大连连模拟题拟题 号相似点 14大连连二模23牛顿顿第二定律，加速度图图象 15大连连三模5 大连连双基3共点平衡、摩擦力16大连连二模19 大连连三模21电电磁感应应，切割磁感线线。图图象17大连连双基15带电带电 粒子在圆圆形磁场场中运动动 18大连连二