1九年级语文期末复习六班级 姓名一基础知识及运用1 加点字注音按拼音写汉字干 bi( ) 慰 ji( ) 江山社 j( ) chu( )穿骸骨（ ） xio（ ）雄 沉 min( ) 贫 j( )2.下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）A.率领（shui） 眷恋（jun ） 踱来踱去（du）B.呵护（h） 钦佩（qn） 推陈出新（tu）C.眺望（tio） 潜伏（qin） 相辅相成（p）D.跻身（j） 朦胧（mng） 孜孜不倦（z）3. 下列词语中，有错别字的一项是( )A滥竽充数 随波而逝 明察秋毫 宫阙B余音绕梁 俯首贴耳 秋风箫瑟 精采C抑扬顿挫 声色俱厉 关关雎鸠 嶙峋D腐草为萤 锲而不舍 静影沉璧 珠帘4.下面一段话空格处标点正确的一项是（ ）你现在就去把它要回来妈妈坚定地说“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”A.“！” ， B.“”！，C.“！” 。 D.“”！。5、下列汉字，如果按音序排列，正确的一组是：（ ）A、鸿 督 竣 铭 B、督 鸿 铭 竣C、督 竣 铭 鸿 D、铭 鸿 竣 督 6 下列句子用语得体的一项是( ) 。A班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!”B我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。C晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。 ”D老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来。7下列四项中，不正确的两项是( )( )A 关雎选自我国最早的一部诗歌总集诗经 。B “我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生?”这个句子的问号用得不对，应该把它放到“钱”字后面。2C “招商引资使开发区进发出前所未有的春光。 ”这个句子中的“进发”一词应改为“焕发” 。D “他的作文不但居全班之冠，而且常常在全校冒尖。 ”这个句子的“在全校冒尖”应与“居全班之冠”对调。8仿照例句写两个关于书的比喻句。例句：书是钥匙，能开启人的智慧之门。仿句：书是 书是 9 按课文原句填空曹刿论战中，表现政治上取信于民的句子是： ， 。参差荇菜，左右采之。 ， 。 ， 。所谓伊人，在水之涘。得道多助失道寡助概括了决定战争胜负的三个条件及其关系的句子是：_.二文言文阅读 邹忌讽齐王纳谏 ，回答问题。(15 分)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰： “君美甚，徐公何能及君也 ?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰： “徐公何能及君也? ”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美?”客曰： “徐公不若君之美也。 ”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 ”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ”王曰 “善。 ”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1本文选自 ，文章题目中“讽”意思是（ ） 。2解释下列加点词在文中的意思。邹忌修八尺有余( )朝服衣冠( )私我也( ) 吾妻之美我者( )3请就课文第二自然段的内容或写法写一段评注性的文字。(3 分)答： 34面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之” ，反映出他怎样的品质?(3 分)答： 5威王一“善” ，政局迥异，初时“门庭若市” ，后来“无可进者” ，请根据“无可进者”写出“门庭若市”的反义成语。 “门庭若市”体现了威王的“广开言路” ，在我们学过的古文中，还有哪一篇文章也提到了“广开言路”的问题? 6俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考?(4 分)答：三现代文阅读（一）阅读下面选文为我唱首歌吧 英 安德里安柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的 7 个孩子。在伦敦儿童医院，这 7 个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办 11 岁生日音乐会？还有 3 周的时间，来得及吗？”这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅 3 周的时间，柯尔比和玛丽老师就把 6 个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，4漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。尽管我们都坐在离舞台仅 3 米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗，伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。 ” 音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。 谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。 如今，那 6 副幼稚的歌喉已经静默多年，那 6 名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那 6 个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。【注】扑簌簌（s）,形容掉眼泪的样子。1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（4 分）2.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4 分）3.第 段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。 （3 分）4.请用横线在 两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（4 分）5.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。 （3 分）5(甲)7(战国策)或战国策 齐策一讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。(用含蓄的话劝说或指责)(每空 0.5 分，共 1 分)8长，这里指身高穿戴偏爱受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽(每小题 0.5 分，共 2分)9能围绕内容或写法的某一方面进行评述，言之成理即可，鼓励有创见的表述。示例，内容方面：邹忌能以自身为例，由家事巧妙地联系到国事，讽劝齐王纳谏除蔽；写法方面：把家事和国事进行类比，推己及人，以此达到讽劝的目的。(对内容或写法的评注言之成理得 2 分，语言清晰、流畅得 1 分，共 3 分)10围绕“有自知之明，善于思考”来答。示例：不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、冷静思考，能正视自己。(意思相似，语言清晰、流畅即可，3 分)11 “门可罗雀”或“门庭冷落” 出师表(有错别字不得分，每问 1 分，共 2 分)12忠言不一定逆耳。在与同学、父母、师长等的交往过程中，在向对方提出意见或建议时，如果能讲究说话方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，那么忠言完全可以顺耳，从而使对方愉快接受。(意思相似，语言清晰、流畅即可，鼓励有创见的表述。4 分)13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（4 分）【参考答案】为伊丽莎白举办 11 岁生日音乐会（2 分） 。表现出 6 个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。 （2 分， “关爱、坚强”各 1 分）15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4）【参考答案】 “最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音。 （2 分） “最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力，6 个同伴已长眠地下。（2 分， “失去听力” “长眠地下”各 1 分。 ）16.第段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。 （3 分）【参考答案】听到 6 个身患绝症的孩子唱出的歌， “我” “心都快要碎了” ，表现出“我”内心无比的痛苦。 （或：听到 6 个身患绝症的孩子唱出的歌， “我”到“今天”仍然感到内心震颤，表现“我” 极为感动的心情。 ） （答出内心感受 1 分，结合文章内容具体回答 2 分。 ）17.请用横线在两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（4 分）【参考答案】沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白6的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐（句子 2 分，心情变化2 分）18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。 （3 分）【参考答案】围绕文本，谈出自己的一点感受即可。示例一：面对生活中的挫折和不幸