第一单元 古代中国的政治制度n n 第1课 n 夏、商、西周的政治制度n 2008年9月3日第一课 夏、商、西周的政治制度n一、本课重难点： 重点：西周的分封制、宗法制 难点：中国早期政治制度的特点及宗法制二、本课的知识结构从禅让到王位世袭 n1、起源：我国早期国家制度始于夏朝n2、行政管理制度 中央：世袭代替禅让（兄终弟及，父死子继）；卿、相 等重要官职的设立。3、地方：侯、伯等的设立4、意义：是原始社会进入奴隶社会的重要标志，对后 世影响深远。n一、王位世袭制为什么能够代替禅让制？ n二、夏商的统治者为什么要占卜？n三、商朝的相权有多大？身穿两种衣服的禹商初名相伊尹商朝暴君商纣王西周名臣周公旦 。 “周公吐哺”的典 故出于韩诗外传 ，据说周公自言 ：“吾文王之子，武 王之弟，成王之叔 父也；又相天下， 吾于天下亦不轻矣 。然一沐三握发， 一饭三吐哺，犹恐 失天下之士。” 西周分封示意图“等级森严的分封制”一目的知识结构n被分封的对象：土地、人民n分封的对象：王族（主体）、功臣、古代帝 王的后代n分封的目的：加强和巩固西周的统治n分封者的权利：政治、经济、军事n分封者的义务：政治、经济、军事n分封制的影响：积极（加强联系与控制）； 消极（诸侯有很大的权力，独立性日益加强 ）“血缘关系维系的宗法制”知识结构n目的：见课文n定义：是用父系血缘关系的亲疏来维护 政治等级、巩固国家统治的制度。n渊源：父系家长制n核心内容：嫡长子继承制n作用：见课文西周宗法制和等级示意图本课测评：西周分封制和宗法 制的主要内容和特点是什么？n分封制的主要内容：周王把王畿以外的 地区分封诸侯，让他们建立诸侯国，保 卫王室。周天子是最高统治者，诸侯需 要服从周天子的命令，为天子尽镇守疆 土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职等 义务。诸侯在自己的封地上有设置官员 、建立武装、征派赋役等权力。诸侯和 卿大夫在自己的封地内进行再分封。形 成了“天子-诸侯-卿大夫-士”的森严等级 。分封制的特点：n（1）分封对象多样化，但以周王室贵 族为主。n（2）周天子是天下共主。n（3）“土地”与“义务”是周天子同诸侯之 间的纽带。n（4）层层封授，等级森严。宗法制的主要内容和特点n宗法制的主要内容：宗法制是由原始社会的父 系家长制直接演变而来，它是用父系血缘关系 的亲疏来维系政治等级、巩固统治的制度。核 心内容是嫡长子继承制，即嫡长子继承宗主的 地位，对庶子进行分封。n特点： （1）嫡长子继承制。 （2）嫡长子与被分封的其他诸子之间既是兄弟关 系，又是君臣关系。分封制与宗法制的关系是怎样 的？ n1、在宗法制度下，通过大宗对小宗的 层层分封形成庞大的宗族网和森严的等 级制度。n2、宗法制与分封制互为表里，宗法制 因为有效地防止纷争而有利于巩固分封 制，而宗法制体现在政治制度方面就是 分封制。n材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲 其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废 疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己； 力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭，是谓大同。 材料二 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。 大人世及以为礼，城郭沟池以为固。礼义以为纪，以正君臣，以笃父 子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为 己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、 成王、周公，由 此其选也。足谓小康。 礼记礼运n问题：n（1）两段材料各自描述了什么社会现象？ n（2）从哪个朝代起出现了材料中所说的不同情况？材料二反映了什 么实质问题？n（3）有人说：“禅让制体现了一定的民主，王位世袭制体现了一定的 专制。那么在你看来，王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是历史 的倒退？ n（教师提示：对历史材料的分析不能逐字逐句地翻译，要在找准关键 词的基础上，归纳中心意思。分析社会现象可以从政治、经济、思想 文化等方面入手。）n材料一 溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 诗经小雅北山n材料二 “楚王问鼎”一事出自史记楚世家。晋楚城濮 之战后，楚转而向东发展。公元前613年，楚庄王即位后 ，楚国再次强盛。前606年，楚庄王伐陆浑(今河南嵩县 北)之戎，一直打到洛水边，“观兵于周疆”，在周都洛阳 陈兵示威。周王派王孙满去慰劳，庄王竟问“鼎之大小轻 重”，意欲移鼎于楚。王孙满说：“统治天下重在德，而不 在鼎。”楚庄王傲然地对王孙满说：“你不要阻止铸鼎之事 ，我们楚国只要把折断的钩(一种铜兵器)尖收集起来，就 足够铸造九鼎了。”楚庄王大有取周而代之的气势。周王 使者王孙满态度强硬，楚庄王只好退出周疆。但是，楚 国北上争霸的行为并未中止。对“楚王问鼎”，学术界存有 争论。有兴趣者可参阅顾铁符楚庄王问鼎质疑(载 夕阳刍稿，北京紫禁城出版社1988年版)。 n问题：n（1）从材料一可知，当时的土地归谁所有？土地制度的 实质是什么？这种土地制度是由什么决定的？n（2）“楚王问鼎”反映了什么现象？