2013年山东英语考试说明解读及备考建议一、2012山东考生说明与2013山东考试说明 三点变化1、前言部分2、语言知识部分3、阅读表达部分1、前言变化2013年 “按照有利于科学选拔人才，促进学生健康发展、维护社会公平的原则。”2012年“坚持有利于高等学校选拔优秀学生，有利于中学 推进素质教育和课程改革，有利于考试公平、公正 、科学、规范、安全有效的原则。”2、2013考试说明语言知识部分一、语言知识 要求考生掌握并能运用普通高中英语课程标准(实验 )八级要求（为什么删去？-考查难度不到八级）规 定的英语语音、词汇、语法、功能意念和话题（见附 录）。结合山东省中学教学实际（？）确定约3300个 单词（见附录）作为高考命题的词汇范围，另外，为 命题的需要（命什么样题需要这19个单词？），增加 了个别单词，以*号表明，仅要求考生知道其汉语意思 （在什么题中出现？）。 3、阅读表达要求更具体，描述更准确1、根据题目要求就短文内容简要回答问题 （6、回答问题）2、概括短文或某一段落的主旨大意 （1、概括文章大意、标题、或指出 作者写作的主要意图）3、确定具有指代功能的词汇的所指内容4、指出作者的写作意图和态度5、补全短文中空缺的内容 （2、补全文章中空缺的句子）6、同义语句替换 （4、同义语句替换 ）7、根据语境翻译句子 （3、根据语境翻译句子）（5、陈述各人观点）必要时可根据文章的题材和体裁设置其它类型题目考试说明解读考试说明解读 一一I . I . 命命题题题题指指导导导导思想思想 一、一、依据中依据中华华华华人民共和国教育部人民共和国教育部20032003 颁颁颁颁布的布的普通高中普通高中英英语课语课语课语课 程程标标标标准准( ( 实验实验实验实验 ) )，依据依据20132013年普通高等学校招生年普通高等学校招生 全国全国统统统统一考一考试试试试大大纲纲纲纲 ( (课课课课程程标标标标准准实验实验实验实验 版版) )和和20132013年年 普通高等学校招生普通高等学校招生 全国全国统统统统一考一考试试试试山山东东东东卷考卷考试说试说试说试说 明明 为为为为依据，依据，不拘泥于不拘泥于 某一版本的教科某一版本的教科书书书书。“要照章命题” 高考命题测试与中学教师过去的教学内容没有直接联系 ，它不考虑考生从前学过没有，也不考虑是如何学的， 这种考试以以上两本为命题依据，认为考生应该掌握什 么就考什么备考启示：方向比努力更重要备考三个策略：照章备考，明确目标，方法有效一、再反思课程标准考试说明，规划好阶段、课 时目标，制定好复习策略。1、考什么？-能查缺补漏词汇（多少？八级词汇在哪些？） 语法（？项） 话题（？） 功能（？大项，？小项） 技能的能力要求（听力、阅读、书面表达等考查考生哪几 种能力？等等。只有到课标、说明中去解读，选出经典题目来对 接。有所为，有所不为盲目的“题海战术”会浪费学生的宝贵时间，出力不出率。2、怎样考？ 决定复习策略听力、单选、完形、阅读、书面表达综合语言运用能力知识落实和技能训练不能分家，你中有我，我中 有你。词汇、语法、写作等复习更meaningful，能建立起语篇 或情景联系。语篇理解中关注语言知识（词汇、语法、长难句分析、语篇知识等），有 利于“词块”“语块”“语义场”“长难句的构建，提高话题、 功能等语言知识的落实质量，也更利于学生对语篇的理解-开发商3、考到什么程度？-目标更具可操作和可评价无论什么复习课型核心就是复习目标规范学习目标的叙写方式，使复习目标更加具体、更 具有可操作性和可评价性，提高复习效率。语言知识目标 (八级）知识目 标 描 述词汇 1运用词汇理解和表达不同的功能、意图和态度等； 2运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等； 3学会使用3300个单词和400500个习惯用语或固定搭配。 语法 1进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式； 2进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式； 3使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等； 4学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 功能 1在更广的语境中恰当理解和表达问候、告别、感谢、介绍等交际功能； 2在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等； 3灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握新的语言功能项目； 4在实际生活中较熟练地实现信息沟通的目的。 话题 1熟悉个人、家庭和社会交往等方面的话题； 2进一步熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯、科学文化等方面的话题； 3熟悉我国一般社会生活的话题：职业、节日、风俗、社交礼仪； 4了解有关英语国家日常生活习惯的话题。语言技能目标(八级) 技能目 标 描 述听1能识别不同语气所表达的不同情感；2能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；3能抓住一般语段中的观点；4能基本听懂广播或电视英语新闻的主题和大意；5能听懂委婉的建议或劝告等。读1能识别不同文体的特征；2能通过分析句子结构理解难句和长句；3能理解阅读材料中不同的观点和态度；4能根据学习任务的需要从多种媒体中获取信息并进行加工处理；5能在教师的帮助下欣赏浅显的英语文学作品；6除教材外，课外阅读量应累计达到30万词以上。写1能根据所读文章进行转述或写摘要；2能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告；3能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；4能在写作中做到文体规范、语句通顺。备考的时段与时间分配 时间分配应当与高考分值分布相匹配 各阶段的复习内容与策略要与目标相对应基本层面的复习策略 如何进行技能的复习 如何进行知识的复习 如何提高泛文化的意识准备应考层面的复习策略 如何根据高考的题型特点分析出题思路？ 如何分析学生的易错特点？ 如何培养培养有效的答题技巧？ 如何有效地运用模拟试题？高考说明解读高考说明解读 二二二、 命题题重视视“新材料、新情境”的创设创设 与运 用，考查查考生的综综合语语言运用能力。题号词数专有名词话题1240周围环境（图书馆 ）2371文娱与体育（看电影）3352计划与愿望（节假日活动）4460人际关系（安排活动）5360人际关系 ( 致歉)6412人际关系（解决冲突）7600饮食（餐馆就餐）81450购物（退换货）913611计划与愿望（节假日活动）1029120文学与艺术（吉尼斯世界记录 ）2012年听力话题听力话题年 份第一节节第二节节Text 1Text 2Text 3Text 4Text 5Text 6Text 7Text 8Text 9Text 102011戏剧戏剧 评说评说 寻寻找 宾馆宾馆相约约 见见面 出门门 踏青 知恩 图报图报同学 派对对假日 旅游吸烟 有害旅游 城市智人 说说梦 2010周末 计计划T恤衫 价格周日 活动动银银行营营 业时间业时间宾馆宾馆 服务务租房子旅行 归归来电话电话 留言交通 事故校园 参观观2009购购物住宿邀请请活动动工作确认认 座位购购物个人 经历经历学校 生活机场场 趣事2008天气人物演员员论论文工作照看 婴婴儿空气 污污染旅行借车车课课程2007喝茶接人开会购购物旅行歌手生日 礼物找工作新居 上班语语言 学习习2006买买票登机交通送电脑电脑穿衣打电话电话住宾馆宾馆工作接待 访访客婴婴儿 学话话完形填空08年 冒暴雨上班（理解与关爱）09年 学生送圣诞礼物给老师（师生友谊） 10年 舞台表演失误11年 看音乐会的经历12年 慈善救助无家可归的人的夫妇阅读理解 08年 A 放映儿童自己创作影片的电影节，B 手机发布预警信息，C 学生创业 D 儿童关注环保。 09年A 经济危机过程中邻里互助B 虚假广告C 增加烟草税的影响D 金融危机对大学生选修课的影响 10年A 糖尿病积极人生态度 B 过度包装浪费能源 C坚强诗人与获奖 D 研发新型核电池20111、介绍作家 Authur Miller及其剧本2、退休教师为孩子捐赠书籍3、经济危机大学学费的问题4、研发能连接大脑计算机帮助残疾人 2012年1、通过Nauru 的故事谈经济发展与生态保护问题2、字典编纂过程中的奇人轶事3、建松鼠桥-动物保护4、科技动态智能手机遥控洗衣机阅读表达：08年 购物成瘾09年 成人见面打招呼问好的问题10年 家庭成员一起吃饭的好处11年 如何克服短信成瘾问题12年 少年成功创建自己的网站及写书的故事写作：08年 写信给不能融入新的班集体的学生分析原因、提建议并帮助 。09年 给美国同学写信表感谢、索求联系方式、邀请来中国 。10年 给英国同学写信表歉意、解释原因、另约时间。 11年 给美国同学写邮件寻求帮助准备学生英语演讲。12年 在 英文报纸上介绍课外学习的经验（英语角、英语日记、英文网站）。选用适当的命题材料是出好题目的关键一、话题Heaton: 材料尽可能与实际生活有关应适合考生的年龄特征和生活经历 武尊民：信息处理活动依赖于已有的常识和背 景知识。背景知识的熟悉可以部分补偿语言能力的欠缺，从而减少理解困难 。二、词汇Heaton:选材受单词量的局限1、注释的词语不能太多。否则，文本看上去破 碎凌乱，还会由于单词汉语与英语具体环境的 差异而干扰学生的理解过程。2、注释的词语不能是涉及文本的关键词，否则 会给完成理解提供不必要的提示。三、文段Heaton: 如果是需要简化的文段，一定要注意保持简化后的语 言内容结构完整和信息的连贯与逻辑性。因为文段有问题，影响的不仅是一次考试，而且影响 到学生对英语篇章知识的积累和感悟，从而对今后的 英语学习造成影响。关注话题材料的基本语言知识（词汇、句式结构、语篇结构）四、设题科学合理，符合考查学生应有能力的命题要求“批发商”材料选择听力： 语音、语速、及选材的多样性。 单选： 以全国及各省真题为依据。 完形填空： 精选全国及各地优秀语篇（体裁） 。 阅读理解： 山东本土模拟试题+四级考试 （生词2%，认知水平符合学生实际） 阅读表达： 山东本土试题+原创 写作： 山东本土+全国+原创考试说明解读三三、命题题保持相对稳对稳 定，体现现新课课程理念。 四、命题题力求科学、准确、公平、规规范，试试卷应应有较较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难难度。 一、词汇 英语试题词量统计 年度听力语语法 词汇词汇 完形 填空 阅读阅读 理解 阅读阅读 表达 总词总词 汇汇量 2008 1188304392174238540112009119128138917753543990201012853924081913378437620111308380379196632443572012125135237419583284263词汇：试题中词汇的词频、级别、语义范围的难度以及 在语境中理解和使用单词的能力要求12、11、10、09、 08年基本持平，1、八级词汇控制在较少范围。 2012年 adequate aggressive, submission, original (origin), feast, sculpture, approve, witness, ambitious, surgeon, decline, considerate, laundry, refresh, stresse