中心校中心校 XXXX 年秋季学期教导处工作总结年秋季学期教导处工作总结中心学校 XX 年秋季教导工作总结又是一个学期结束了，本学期在 xx 校长的领导下，学校教导处继续本着“以人为本”的教育教学思想，扎实开展教育教学工作，为实现“教育活动凸显主题，教研活动彰显特色”的工作目标而不懈努力。本学期，学校教导处切实做好了以下五项重要工作：书香校园创建工作，体质健康深化工作，公开教学交流工作，留守儿童关爱工作和教师专业培训工作。一、书香校园创建工作、 “书写规范汉字、传承中华文明”为贯彻落实县教育局关于组织开展第 16 届全国推广普通话宣传周活动的通知 （祁教语（XX】2 号文件）精神，xx 中心学校于 XX 年 9 月 11 日下午组织全校学生开展了一次规范汉字书写比赛。此次比赛不但丰富了校园文化生活，激发了学生书写规范汉字的热情，而且也为我校实现“传承中华文明，打造书香校园”目标注入强劲动力。2、 “开展全民阅读、激发读书热情”为深入贯彻落实十八大精神，进一步激发中小学生读书热情，使读书成为学生的良好习惯，不断提高学生思想道德素质和文学艺术修养，持续推动“书香校园”氛围的形成，xx 中心学校根据黄教基字（XX】40 号文件以及县局相关文件精神，认真组织中高年级学生参加征文比赛。XX 年 9 月 18 日，xx 中心学校完成优秀学生习作的筛选、润色与上报工作。3、 “学画王讲故事、诵经典传美德”为加强全县少年儿童的爱国主义教育和社会主义思想品德教育，促进少年儿童优秀品格的形成和健康成长。XX 年 10 月 26 日，xx 县第八届少幼儿学“画王”讲故事比赛在 xx 小学举行。xx 中心学校二年级学生汪琦参加了少儿一组的比赛，获得优秀奖。二、体质健康深化工作、 “快乐教师节、健康新主张”为进一步丰富教职工的文体生活，锻炼教职工的身体素质，xx 中心学校借第 29 届教师节契机于 XX 年 9 月 10日下午组织开展了主题为“快乐节日、定义健康”的教职工乒乓球赛。此次活动充分激发了老师们的运动热情，增进了老师间的沟通和交流，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。2、 “关注体质健康、提高全面素质”XX年 10 月 22 日，在全体学生积极参与和全体教师的协同努力下，xx 中心学校顺利完成了学生体质健康检测工作。为认真做好学生体质健康检测工作，全面了解学生体质健康状况，xx 中心学校高度重视，用实际行动做到了早筹划，细实施，全检测。开学工作会议中就将学生体质健康检测工作纳入重点范围；迅速成立了工作领导小组，制定了实施方案；充实了体育组成员并下载网络视频进行培训；添置与检测项目相关的体育设施和器材；健全监督管理制度，严格保证每天一小时的校园体育活动时间。三、公开教学交流工作、 “关注课堂、体验成长”为不断提高学校三教（教育、教学、教研）水平，提升教师专业素养和业务能力，XX 年 11 月 5 日 xx 中心学校主题为“关注课堂、体验成长”的公开教学活动正式拉来帷幕。本周是 xx 中心学校年轻教师课堂教学研讨周，三堂课，三种类型、三种风格xx 老师着重体现课堂创新的落实、xx 老师重点展现电化教学的实效、xx 老师特别注重语言情感的运用。2、 “同交流、共成长”为了加强校际间的教学经验交流，提高课堂教学有效性。11 月 12 日xx 中心学校校长 xx 率该校数学组教师一行七人来横联中心学校开展教学交流研讨活动。本次活动共两个部分：观摩课堂教学、教师交流研讨。最后两校校长各自介绍了学校的基本情况，并表达了通过交流实现优势互补，资源共享；促进双方教师共同成长的愿望。3、 “关心新教师成长、关注新课堂改革”XX 年 11 月 21 日，县教研室主任 xx 一行四人莅临xx 中心学校开展新教师课堂教学考察工作。在 xx中心学校校长 xx 的陪同下，考察组领导首先详细了解了新教师的工作学习环境，随后深入课堂，实践体验，参与了新老师 xx 精心设计的英语课程教学。4、 “骨干教师展示教学、再掀学校教研热潮”XX 年 11 月 22 日 xx 中心学校骨干教师公开课展示活动圆满结束。 “简洁的教学设计、娴熟的教学技能、丰富的教学方法、活跃的教学氛围、精炼的教学语言。 ”xx 中心学校江清明、邱卫东、江尚古、汪顺良四位骨干教师用精彩的课堂展示诠释了教学的价值和意义。四节常规课，不但让学生学习了知识、锻炼了能力、培养了情感，更为年轻教师树立了有效教学的典范。5、 “校际交流谋发展、教研互动促提升”XX 年 11 月 26 日上午，祁山、祁红、xx 三校携手，成功开展主题为“探讨学校发展策略、关注教师素质提升”的校际教研交流活动。活动分观课议课与经验交流两部分。xx 中心学校 xx 老师展示了一堂二年级语文课我要的是葫芦 ，课堂气氛活跃，在有趣的教学情境和精彩的师生互动中较好地实现了教学相长。课后，三校 24 位教师分享了自己的观课感受与心得，并围绕授课教师 xx 提出的语文课堂追求问题展开了议论，同时又在交流学校管理与教学教研等工作经验的基础上，针对学校发展中存在的共同问题进行了细致的探讨。四、留守儿童关爱工作、 “梦圆中秋、关爱留守”XX 年 9 月 17日下午，在留守儿童之家开展的“梦圆中秋、关爱留守”座谈会上，xx 中心学校 30 名留守儿童不但在“我爱我家”对话发言中流下了思念的泪水，更在“我爱我校”的对话发言中露出了幸福的笑脸。此活动的开展，不仅为留守儿童带去了温暖、带去了关爱，还让孩子们提前感受到了中秋节的快乐和学校大家庭的温馨。2、 “xx 公益爱满校园、爱心联盟情暖留守”XX 年 1 月 10 日上午，xx 公益爱心联盟“天使号”班车来到 xx 中心学校，给孩子们带来了新年的第一份礼物，送上了新年的第一份祝福。短暂的校园捐赠活动结束后，天使们又马不停蹄地赶往重点受助留守儿童的家中，为这个正在困难中的家庭，送上了新年最真切的最关怀和最真情的祝愿。xx中心学校与 xx 公益爱心联盟温馨牵手，共同播撒的爱心种子，必将在孩子们的心中生根、发芽，也必将会在将来的某一天开出最鲜艳的花朵，结出最丰硕的果实。五、教师专业培训工作、XX 年 10 月 2 日至 6 日，xx 中心学校英语老师 xx 参加在 xx 县教师进修学校召开的 XX 年 xx 县新招聘教师岗前培训会议。2、XX 年 11 月 5 日至 7 日，xx 中心学校 xx 老师参加在 xx 举行的 XX 年黄山市小学音乐美术教师教材培训会议。3、XX 年 11 月 13 日，xx 中心学校组织对口教师（xx）参加 XX 年 xx 县祁山小学电教公开课观摩活动。4、XX 年 12 月 7 日至 8 日、14 日至 15 日，xx中心学校组织年轻教师（xx、xx、xx）参加 xx 县有效教学指导培训会议。5、XX 年 12 月 12 日至 13 日，xx 中心学校 xx老师参加在合肥六中举行的安徽省经典课展示与引领活动（小学语文专场） 。6、XX 年 1 月 4 日，xx 中心学校 xx 校长参加在 xxxx 实验中学召开的黄山市教育学会第三届学会代表大会。教育之途，长路漫漫，我们正在行走。一路上逶迤而来时，既要追寻最后的目标，全面提升学校的教育教学质量，也要留心旁边的风景，关注教师的专业成长和学生的素质发展。一路上旖旎而去后，希望阳光下的背影里留下的多一些欣慰与幸福，少一些遗憾和悲哀。中心学校 XX 年秋季教导工作总结又是一个学期结束了，本学期在 xx 校长的领导下，学校教导处继续本着“以人为本”的教育教学思想，扎实开展教育教学工作，为实现“教育活动凸显主题，教研活动彰显特色”的工作目标而不懈努力。本学期，学校教导处切实做好了以下五项重要工作：书香校园创建工作，体质健康深化工作，公开教学交流工作，留守儿童关爱工作和教师专业培训工作。一、书香校园创建工作、 “书写规范汉字、传承中华文明”为贯彻落实县教育局关于组织开展第 16 届全国推广普通话宣传周活动的通知 （祁教语（XX】2 号文件）精神，xx 中心学校于 XX 年 9 月 11 日下午组织全校学生开展了一次规范汉字书写比赛。此次比赛不但丰富了校园文化生活，激发了学生书写规范汉字的热情，而且也为我校实现“传承中华文明，打造书香校园”目标注入强劲动力。2、 “开展全民阅读、激发读书热情”为深入贯彻落实十八大精神，进一步激发中小学生读书热情，使读书成为学生的良好习惯，不断提高学生思想道德素质和文学艺术修养，持续推动“书香校园”氛围的形成，xx 中心学校根据黄教基字（XX】40 号文件以及县局相关文件精神，认真组织中高年级学生参加征文比赛。XX 年 9 月 18 日，xx 中心学校完成优秀学生习作的筛选、润色与上报工作。3、 “学画王讲故事、诵经典传美德”为加强全县少年儿童的爱国主义教育和社会主义思想品德教育，促进少年儿童优秀品格的形成和健康成长。XX 年 10 月 26 日，xx 县第八届少幼儿学“画王”讲故事比赛在 xx 小学举行。xx 中心学校二年级学生汪琦参加了少儿一组的比赛，获得优秀奖。二、体质健康深化工作、 “快乐教师节、健康新主张”为进一步丰富教职工的文体生活，锻炼教职工的身体素质，xx 中心学校借第 29 届教师节契机于 XX 年 9 月 10日下午组织开展了主题为“快乐节日、定义健康”的教职工乒乓球赛。此次活动充分激发了老师们的运动热情，增进了老师间的沟通和交流，营造了积极向上、健康和谐的校园文化氛围。2、 “关注体质健康、提高全面素质”XX年 10 月 22 日，在全体学生积极参与和全体教师的协同努力下，xx 中心学校顺利完成了学生体质健康检测工作。为认真做好学生体质健康检测工作，全面了解学生体质健康状况，xx 中心学校高度重视，用实际行动做到了早筹划，细实施，全检测。开学工作会议中就将学生体质健康检测工作纳入重点范围；迅速成立了工作领导小组，制定了实施方案；充实了体育组成员并下载网络视频进行培训；添置与检测项目相关的体育设施和器材；健全监督管理制度，严格保证每天一小时的校园体育活动时间。三、公开教学交流工作、 “关注课堂、体验成长”为不断提高学校三教（教育、教学、教研）水平，提升教师专业素养和业务能力，XX 年 11 月 5 日 xx 中心学校主题为“关注课堂、体验成长”的公开教学活动正式拉来帷幕。本周是 xx 中心学校年轻教师课堂教学研讨周，三堂课，三种类型、三种风格xx 老师着重体现课堂创新的落实、xx 老师重点展现电化教学的实效、xx 老师特别注重语言情感的运用。2、 “同交流、共成长”为了加强校际间的教学经验交流，提高课堂教学有效性。11 月 12 日xx 中心学校校长 xx 率该校数学组教师一行七人来横联中心学校开展教学交流研讨活动。本次活动共两个部分：观摩课堂教学、教师交流研讨。最后两校校长各自介绍了学校的基本情况，并表达了通过交流实现优势互补，资源共享；促进双方教师共同成长的愿望。3、 “关心新教师成长、关注新课堂改革”XX 年 11 月 21 日，县教研室主任 xx 一行四人莅临xx 中心学校开展新教师课堂教学考察工作。在 xx中心学校校长 xx 的陪同下，考察组领导首先详细了解了新教师的工作学习环境，随后深入课堂，实践体验，参与了新老师 xx 精心设计的英语课程教学。4、 “骨干教师展示教学、再掀学校教研热潮”XX 年 11 月 22 日 xx 中心学校骨干教师公开课展示活动圆满结束。 “简洁的教学设计、娴熟的教学技能、丰富的教学方法、活跃的教学氛围、精炼的教学语言。 ”xx 中心学校江清明、邱卫东、江尚古、汪顺良四位骨干教师用精彩的课堂展示诠释了教学的价值和意义。四节常规课，不但让学生学习了知识、锻炼了能力、培养了情感，更为年轻教师树立了有效教学的典范。5、 “校际交流谋发展、教研互动促提升”XX 年 11 月 26 日上午，祁山、祁红、xx 三校携手，成功开展主题为“探讨学校发展策