深圳中学2011-2012学年度高三年级 第一次阶段性测试评讲 1、下列加点字读音相同的一项是 A管弦呕哑，多于市人之言语 沛公今事有急，亡去不义，不可不语 B沛公欲王关中，使子婴为相 养生丧死无憾，王道之始也 C狗彘食人食而不知检 旦夕自哺农者，然后食 D秦昭王闻之，使人遗赵王书 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣A、y/y，B、wng/wng，D、wi/y C、都读sh 2、下列各句中加点的“为”字全读“wi”的一组 是 然此可为智者道，难为俗人言也 但为 君故，沉吟至今 身死人手，为天下笑 掘井九仞而不及泉，犹为弃井也 旦日 飨士卒，为击破沛公君 奚以之九万里而 南为 且君尝为晋君赐矣 因为长句， 歌以赠之 A B. C. D. 都读wi 动词。语气词读(wi)介词，表被动，读wi； 介词wi 、下列各句中，全有通假字的一组是 三餐而反，腹犹果然 偃仰啸歌， 冥然兀坐 网罗天下放失旧闻 太尉判 状，辞甚巽 平原君使者冠盖相属于魏 拜送书于庭 孝子不匮，永锡尔类 东隅 已逝，桑榆非晚 虽趣舍万殊，静躁不同 A. B. C. D. 句没有通假字。 中“反”通“返”，中“失”通“佚”，中“巽”通“逊” ，中“庭”通“廷”，中“锡”通“赐”，中“趣”通“取 ” 4、下列各句中，加点词语意思各不相同的一项是 则将焉用彼相矣 操虽托名汉相，其实汉贼也 今由与求也，相夫子 茕茕独立，形影相吊 父子不相见，兄弟妻子离散 伯乐相马，顾玩 所见，无非马者 儿已薄禄相 至于幽暗昏 惑而无物以相之 便可白公姥，及时相遣归 吾已失恩义，会不相从许 大丈夫相时而动 初七及下九，嬉戏莫相忘 A. B. C D. 答案：B（宰相 / 辅助 / 互相 / 面相 / 察看）相时而动：观察时机，针对具体情况采取行动。 5、对下列各句中加点词语意思判断正确的一 项是 逝将去汝，适彼乐土 处分适兄意，那 得自任专 某为泾州，甚适，少事贫贱 有此女，始适还家门 适得府君书，明日 来迎汝 少无适俗韵，性本爱丘山 于俗不信，适足取辱耳 而彼且奚适也 A. 与相同，与不同 B.与相同，与也相同 C与不同，与也不同 D.与不同，与相同 A（意为“去”，意为“ 适合”，意为“安适”，意 为“女子出嫁”，意为“刚刚” ，意为“恰” 6下列各句中，加点词语古今意义全都不同的一项 是 一日之内，一宫之间，而气候不齐 傲物则骨 肉为行路 古之学者必有师 昔者先王以为东蒙 主 且负下未易居，下流多谤议 请奉盆缶秦王 ，以相娱乐 今之称太尉大节者，出入以为武人项王即日因留沛公与饮 非其夫人之所织则不 衣 三餐而反，腹犹果然 A. B. C. D. 答案：C（学者：求学的人/学术有一定成就的人。 下流：处于卑贱的地位/卑鄙龌龊。出入：在京城 做官为入，在京城以外做官为出/出去和进来，或数目 内容不一致、不相符。果然：饱足的样子/表示事实 与所说或所料相符。） 8选出与“作师说以贻之”中“以”字用法 相同的一项 A.故远人不服，则修文德以来之 B.余与四人拥火以入 C.臣以险衅，夙遭闵凶 D.夫在殷忧必竭诚以待下答案：A（表目的。B项表承接，C项表因果，D 项表修饰。） 9选出与“以其无礼于晋”中“于”字意思、用 法相同的一项 A移其粟于河内 B.于其身也，则耻师焉 C. 州司临门，急于星火 D.故燕王欲结于君答案：B（“对”。A项“到”，C项“比”，D项“与” ） 10下列各句中，加点的“之”字全用作取消句子独立 性的一项是 思国之安者，必积其德义 然而不王者，未之 有也 余于仆碑，又以悲夫古书之不存 鄙贱之 人，不知将军宽之至此也 惟草木之零落兮， 恐美人之迟暮 句读之不知，惑之不解 相 与枕藉乎舟中，不知东方之既白 愿伯具言臣之 不敢倍德也 A. B. C. D. 答案：D（都作取独讲。指示代词，人 称代词，“我”，助词，宾语前置的标志） 11下列各组句子中，加点字意思各不相同的一项是 A日影反照，室始洞然 不复挺者,輮使之然也 不然，籍何以至此 B置杯焉则胶积土成山，风雨兴焉 盘盘焉，囷囷焉 C因击沛公于坐 恩所加则思无因喜以谬赏 因宾客至蔺相如门谢罪 D定乎内外之分 生乎吾前,其闻道也亦先乎吾 相与枕籍乎舟中A项“样子”/“这样”/“这 样”， B项兼词，“于之”/兼词，“于 之”/形容词词尾，“样子 ”， C、“趁机”/“因为”/“经由”。 D项“对”/“在”/“在” 12下面对各句中“而”字用法进行分类，正确的一项 是 后人哀之而不鉴之 侣鱼虾而友麋鹿 于是秦人拱手而取西河之外 不患贫而不安 臣 与将军戮力而攻秦 外连横而斗诸候 大夫而 骄人则失其家 青，取之于蓝而青于蓝 籍吏民，封府库，而待将军 A.| B.| C.| D. 答案：D（表转折/表并列/表修饰/表承接/表假设） 13下面对各句中“其”字意思和用法进行分类，正确 的一项是 汝其勿悲 其正色邪，其远而无所至极邪 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 今其智乃反不能及，其可怪也欤 而余亦悔其 随之而不得极夫游之乐也 奔车朽索，其可忽 乎 “孝子不匮，永锡尔类”，其是之谓乎 吾其 还也 A.| B.| C. | D.| 答案：B（语气副词，表婉商/连词，表选择/人称代词 ，我/语气副词，表推测/语气副词，表反问） 奔车朽索：奔：奔驰；朽：腐朽。用已腐朽的 绳子去拉奔驰的车辆。比喻事情很危险，应十 分警惕 其是之谓乎（其乎，谓之是）表示推测 14下面文段中应添加的一组虚词是 善用兵（ ），使之无所顾，有所恃。 无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至 于必败。尺棰当猛虎，奋呼（ ）操击；徒 手遇蜥蜴，变色而却步，人之情（ ）。知 此者，可以将（ ）。 A.也 而 矣 者 B.矣 也 者 也 C.者 而 也 矣 D.者 也 矣 而 15下列各组句子中，加点词语用法相同的一项是 A洁其居，美其服 吾妻之美我者，私我也 B因利乘便，宰割天下 陂池之鱼，以利贫 民 C能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 臣具以表闻 ，辞不就职 D下江陵，顺流而东 西举巴蜀，东割膏腴之 地答案：C（均是使动用法。A项形容词使动用法/形容词 意动用法，B项形容词用作名词/形容词使动用法，D项 名词用作动词/名词用作状语） 16与“草行露宿”结构不相同的一项是 A.东奔西走 B.草长莺飞 C.云集响应 D.斗折蛇行 答案：B（两个主谓短语“草长”“莺飞”构成 的并列短语，ACD项均是两个状中短语构成的 并列短语。） 17从词类活用的角度，选出配对正确的一项 兵贵神速 a.晋军函陵，秦 军氾南 取长补短 b.常以身翼蔽沛 公 风驰电掣 C.且庸人尚羞之 幕天席地 d.侯生乃屏人间 语 沉鱼落雁 e.侣鱼虾而麋鹿 莫名其妙 f.简能而任之， 择善而从之 A.f c a e d b B.d c b f e a C.c f b e d a D.c f d e a b C（形容词意动用法/形容词 用作名词/名词作状语/名词 的意动用法/名词用作动词） 18与“唯利是图”句式特点不相同的一项是 A夫晋，何厌之有 B 君何以知燕王 C无乃与仆私心剌谬乎 D 背负青天而莫之夭阙者答案：C（句式无活用。 ABD项与例句均是宾语前置 句） 19.下列各组语句句式特点完全相同的一项是 A. 秦城恐不可得，徒见欺 身死人手，为 天下笑 此非孟德之困于周郎者乎 B. 求人可使报秦者 秦，虎狼之国蚓无瓜牙之利，筋骨之强 C. 虎兕出于柙 谋动干戈于邦 内 河内凶，则移其民于河东 D. 噫吁嚱，危乎高哉 甚善矣，子之治 东阿也 安在公子能急人之困也答案：A（都是被动句。B项定语后置句/判断句/定语后置句，C 项状语后置句/状语后置句/非特殊句式，D项非特殊句式/主谓倒 装句/主谓宾均倒装 ） 戴胄字玄胤，相州安阳人。性坚正，干局明 强，善簿最。贞观初，大理少卿缺，太宗曰 ：“大理，人命所系，胄清直，其人哉。”即日 命胄。长孙无忌被召，不解佩刀入东上阁。尚 书右仆射封德彝论监门校尉不觉，罪当死，无 忌赎。胄曰：“校尉与无忌罪均，臣子于尊极不 称误。法著：御汤剂、饮食、舟船，虽误皆死 。陛下录无忌功，原之可也。若罚无忌，杀校 尉，不可谓刑。”帝曰：“法为天下公，朕安得 阿亲戚！”诏复议，德彝固执，帝将可。胄曰： “不然。校尉缘无忌以致罪，法当轻；若皆误， 不得独死。” 由是与校尉皆免。时选者盛集，有诡资荫冒牒 取调者，诏许自首；不首，罪当死。俄有诈 得者，狱具，胄以法当流。帝曰：“朕诏不首者 死，而今当流，是示天下不以信，卿卖狱邪？” 胄曰：“陛下登杀之，非臣所及。既属臣，敢亏 法乎？” 帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何 ？”胄曰：“法者，布大信于人；言乃一时喜怒 所发。陛下以一朝忿，将杀之，既知不可而置 于法，此忍小忿、存大信也。若阿忿违信，臣 为陛下惜之。”帝大感寤，从其言。胄犯颜据正 ，数查，参处法意，至析秋毫，随类指擿，言 若泉涌，帝益重之。迁尚书左丞。矜其贫，特 诏赐钱十万。 1下列加点字的读音全