院桥初级中学 黄 颖在小学，我们学过正数与正数相加 、正数与0相加。引入负数后，会出现 哪些新的情况？1、 向右走5米，再向右走3米，两次一共向右 走了多少米 ？(+5)+(+3)= +5 +3情形13-1 0 1 2 3 4 5 6 7 8+8+8即 5 82、向左走5米，再向左走3米，两次一共向左 走了多少米 ？- 3 - 5（-5）+（-3）=-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1情形2-8- 8(1) + ( 4) =(+7) + (+ 3) =并把绝对值相加1.同号两数相加,取相同的符号,+ 10 5向右走5米，再向左走3米，两次一共向右走 了多少米？向右走3米，再向左走5米，两次一共向右走 了多少米？2.异号两数相加, 取绝对值较大的加数的符号, 并用较大的绝对值减去较小的绝对值.向右走米，再向左走5米，两次一共向右走了 多少米？ 互为相反数的两个数相加得0。3.一个数同0相加，仍得这个数。有理数加法法则：(+ 5) + ( -3 ) = + 2(-5) + ( +3 ) = - 2（+5）+（-5）=0( - 4 ) + ( - 8 ) = 同号两数相加-取相同符号( 4 + 8 )=并把绝对值相加- 12( - 9 ) + (+ 2) 异号两数相加= -取绝对值较大 加数的符号( 9 - 2)并用较大的绝对值 减去较小的绝对值= -7（1） （-4.7)+3.9（2） 0（7）（3）（1.5）（1.5）（4） 例题1： 计算（1）、（-4）+（-6）（2）、 4+（-6）（3）、（-4）+6（4）、（-4）+4 （5）、（-4）+14 （6）、 （-14）+4（7）、 6+（-6） （8）、 0+（-6）1、快速口答 102201010062.计算:（1）（ -0.9）+ 1.5（2）（-13）+（-8）（3）（4）3.下列各计计算结结果是对还对还 是错错？如果错误请错误请 指出错错在哪 里，并改正错误错误 。 （1）（4.1）26 .1 （ ） （2）（6）（1）5 （ ）（3）（1.25）（ ）0 （ ） （4）（9）00 （ ）4.用算式表示下面的结果： （1）温度由-4 上升7 ； （2）收入7元，又支出5元.5.请你用生活实例解释：5+（-3）=2，（-5）+（-3）=-8的意义.课堂小结生活实例有理数加 法法则从特殊 到一般数 轴数形结合数学思想方法：1、若|a|=3，|b|=2，则a+b= 2、下列说法正确吗？（1）两个数的和一定比两个数中任何一个都 大；（2）两个数的和是正数，这这两个数一定是正 数。