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XXXX 年年 1 1 月的职业工作计划月的职业工作计划XX 年 1 月的职业工作计划一、学生现状:优秀率只在百分之五十二、工作目标:期末成绩优秀率在百分之七十五,31 个学生优秀三、实施措施:1.细批三张试卷(永嘉、鹿城、乐清) ,查缺补漏2.确定中等生,与中等生面对面,实现一次比一次更进步3.对照六年级教学目标,分类复习,夯实基础三、测试结果:以乐清教研室的卷子为考核目标四、分析测试结果,提出升学考的工作目标附 1:六年级上册基础知识学习目标1.正确书写和理解词语,以“词语盘点” “词语手册”为范围2.生字表(二)能同音组词和行近组词3.掌握句式的改写,包括反问句与肯定句的相互改写,用拟人和比喻的修辞方法将句子写得生动,改病句,缩句,仿写句子,关联词的运用等六方面4.积累七个“日积月累” ,能正确书写和运用附 2:六年级上册阅读学习目标1.正确背诵课后要求的课文段落,包括抄写写得好的地方2.正确背诵三个资料袋3.识记本册课文的课题、作者及的主要内容4.理解主要内容,能比较准确地表达课文的思想感情。5.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。6能初步理解句段篇之间的联系,能归纳段落大意,能概括课文的主要内容和中心思想。6在阅读中揣摩的表达顺序,体会作者是怎样表达中心思想的,初步领悟基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。7阅读说明性,能抓住要点,了解的基本说明方法。8阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。9能独立阅读程度适合的课外读物,能理解主要内容,体会思想感情,有初步的分析和概括能力。养成勤做读书笔记的良好习惯。课外阅读的总量不少于 50 万字。附 3:六年级上册作文学习目标学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等写作方法和借助比喻、拟人等修辞方法展开联想的办法,写“关爱” 、 “熟悉的小伙伴” 、 “动物情感世界” 、“大自然的一员”整合资料,学会写“爱国” 、 “环保”在有序观察细描中展开联想,写“欣赏艺术品”附件 4:中等生名单(15 人) (既定优秀生 22人) (标准:85 分以上)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXX 年 1 月的职业工作计划一、学生现状:优秀率只在百分之五十二、工作目标:期末成绩优秀率在百分之七十五,31 个学生优秀三、实施措施:1.细批三张试卷(永嘉、鹿城、乐清) ,查缺补漏2.确定中等生,与中等生面对面,实现一次比一次更进步3.对照六年级教学目标,分类复习,夯实基础三、测试结果:以乐清教研室的卷子为考核目标四、分析测试结果,提出升学考的工作目标附 1:六年级上册基础知识学习目标1.正确书写和理解词语,以“词语盘点” “词语手册”为范围2.生字表(二)能同音组词和行近组词3.掌握句式的改写,包括反问句与肯定句的相互改写,用拟人和比喻的修辞方法将句子写得生动,改病句,缩句,仿写句子,关联词的运用等六方面4.积累七个“日积月累” ,能正确书写和运用附 2:六年级上册阅读学习目标1.正确背诵课后要求的课文段落,包括抄写写得好的地方2.正确背诵三个资料袋3.识记本册课文的课题、作者及的主要内容4.理解主要内容,能比较准确地表达课文的思想感情。5.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。6能初步理解句段篇之间的联系,能归纳段落大意,能概括课文的主要内容和中心思想。6在阅读中揣摩的表达顺序,体会作者是怎样表达中心思想的,初步领悟基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。7阅读说明性,能抓住要点,了解的基本说明方法。8阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。9能独立阅读程度适合的课外读物,能理解主要内容,体会思想感情,有初步的分析和概括能力。养成勤做读书笔记的良好习惯。课外阅读的总量不少于 50 万字。附 3:六年级上册作文学习目标学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等写作方法和借助比喻、拟人等修辞方法展开联想的办法,写“关爱” 、 “熟悉的小伙伴” 、 “动物情感世界” 、“大自然的一员”整合资料,学会写“爱国” 、 “环保”在有序观察细描中展开联想,写“欣赏艺术品”附件 4:中等生名单(15 人) (既定优秀生 22人) (标准:85 分以上)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXX 年 1 月的职业工作计划一、学生现状:优秀率只在百分之五十二、工作目标:期末成绩优秀率在百分之七十五,31 个学生优秀三、实施措施:1.细批三张试卷(永嘉、鹿城、乐清) ,查缺补漏2.确定中等生,与中等生面对面,实现一次比一次更进步3.对照六年级教学目标,分类复习,夯实基础三、测试结果:以乐清教研室的卷子为考核目标四、分析测试结果,提出升学考的工作目标附 1:六年级上册基础知识学习目标1.正确书写和理解词语,以“词语盘点” “词语手册”为范围2.生字表(二)能同音组词和行近组词3.掌握句式的改写,包括反问句与肯定句的相互改写,用拟人和比喻的修辞方法将句子写得生动,改病句,缩句,仿写句子,关联词的运用等六方面4.积累七个“日积月累” ,能正确书写和运用附 2:六年级上册阅读学习目标1.正确背诵课后要求的课文段落,包括抄写写得好的地方2.正确背诵三个资料袋3.识记本册课文的课题、作者及的主要内容4.理解主要内容,能比较准确地表达课文的思想感情。5.能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。6能初步理解句段篇之间的联系,能归纳段落大意,能概括课文的主要内容和中心思想。6在阅读中揣摩的表达顺序,体会作者是怎样表达中心思想的,初步领悟基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。7阅读说明性,能抓住要点,了解的基本说明方法。8阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。9能独立阅读程度适合的课外读物,能理解主要内容,体会思想感情,有初步的分析和概括能力。养成勤做读书笔记的良好习惯。课外阅读的总量不少于 50 万字。附 3:六年级上册作文学习目标学会抓住人物的外貌、语言、动作、心理等写作方法和借助比喻、拟人等修辞方法展开联想的办法,写“关爱” 、 “熟悉的小伙伴” 、 “动物情感世界” 、“大自然的一员”整合资料,学会写“爱国” 、 “环保”在有序观察细描中展开联想,写“欣赏艺术品”附件 4:中等生名单(15 人) (既定优秀生 22人) (标准:85 分以上)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
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