A B C D2010 中考物理分类汇编中考物理分类汇编-质量与密度质量与密度一、一、 选择题选择题（宿迁）6下列是小明使用天平的几点做法，其中正确的是A测量前将天平放在水平桌面上 B调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处C用手直接加减砝码 D所 测物体质量可以超过天平最大测量值答案：答案：A（咸宁）10右表给出了在 常温常压下一些 物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中 正确的是 A固体的密度都比液体的大 B不同的物质，密度一定不同 C同种物质在不同状态下，其密度不同 D质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小答案：答案：C（河南）16图 9 是 a、b 两种物质的质量与体积的关系图像。分别用 a、b 两种物质 制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是 A将物体甲放入水中，一定漂浮在水面 B将物体乙放入水中，一定沉入水底 C将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮 在水面 D将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮 在水面 答案：D物质密度(Kg.m-3)物质密度( Kg.m-3)纯水1.0103冰0.9103煤油0.8103干松木0.5103酒精0.8103铜8.9103水银13.6103铅11.3103二、填空与实验题二、填空与实验题18为测量某金属块的密度： (l）用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的祛码和游码位置如图甲 所示。则所测金属 块的质量是_g。 (2）把金属块放人装有 60cm3水的量筒中，液面上升的位置如图乙所示，则金属块的体积 是_cm3。该金属块的密度是_kg/m3。答案：答案：(2 分）( 1 ) 54.4(4 分）(2）20 2.72103（泰州）20如图 9 所示是小明测量物体质量的情景，明显的操作错误是：（1）_（2）_（3）_答案：答案：游码位置没调“0” 用手取放砝码 物体和砝码的位置放反了（济宁）11某同学在探究“物体的质量跟体积的关系” 的实验中， （1）他将托盘天平放在水平 桌面上，把游码移到标尺左端 的“0”刻度线处，观察指针的指示情况如图 11 （甲）所示，此时应进行的操作是 ; 天平横梁调平衡后，在称物体的质量时，他在天平右盘中加、 减砝码后，指针的指示情况如图 11（乙）所示 1 这时他应进 行的操作是 。 物理 量 物体质量m/g体积v/cm3质量跟体 积的比值 m/v/gcm-3 图 11（2）右表是这位同学记录的实验内容和实 验数据，请你根据表格中记录的内容和数据， 进行分析比较： 铁和铝两种不同物质的相同点是：不同点是：铁的密度为 根据这个实验的结果，请你分析并回答， 为什么说密度是物质的特性？答： 回忆我们在做这个实验时，为什么要选取多种物质，且对每种物质都要收集多组数 据？若对每种物质仅收集一组数据是否可以？为什么？答案：（1）调节平衡螺母，直至指针指到分度盘的中央（1 分） 移动游码，使横 梁平衡（1 分） 。 （2）它们的质量与体积的比值都是恒定的(或它们的质量与体积成正比)（1 分） 。 它们的质量与体积的比值不相同（1 分） 7.9 g/cm3 (1 分) 同种物质的质量与体积的比值是恒定的，不同物质的质量与体积的比值不同，这说 明质量与体积的比值即密度反映了物质的特性。 （2 分） （3）这样得出的结论才具有普遍性（1 分） 不行，收集一组数据找不出质量与体积 的关系（1 分） 评分标准：本题共分，各小题占分见相应小括号内的分值。其中（2）小题及（3）小题，只要学生 答的意思正确同样给分。（咸宁）26 （6分）某冰块中有一小石块，冰和石块的总质量是55g，将它们放在盛有 水的圆柱形容器中恰好悬浮于水中（如图21甲所示） 。当冰全部熔化后，容器里的水面下降 了0.5cm（如图21乙所示） ，若容器的底面积为10cm2，已知冰=0.9103kg/m3，水 =1.0103kg/m3。 求：（1）冰块中冰的体积是多少立方厘米？ （2）石块的质量是多少克？ （3）石块的密度是多少千克每立方米？答案：解：设整个冰块的体积为 V,其中冰的体积为 V1,石块的体积为 V2；冰和石 块的总质量为 m，其中冰的质量为 m1，石块的质量为 m2；容器的底面积为 S，水面下降高 度为h。铁块 179107.9铁块 2158207.9铁块 3237307.9铝块 154202.7铝块 210840来 源:学 科网 ZXX K2.7铝块 3162602.7甲 乙图 21（1）由 V1冰V1 /水 = hS得 V1 = 50cm3（2 分）（2）m1 =冰V1 = 45g 故 m2 = mm1 = 10g （2 分） （3）由 水gV = mg 得 V = 55cm3 （1 分） V2 =VV1 = 5cm3 所以石块的密度 石 = m2 /V2 = 2 g /cm3 = 2103 kg /m3 （1 分）（重庆）18、老师常讲学物理要贴近生活，于是小红和小敏对她们都喜欢吃的土豆感觉兴趣了，她们决定用不同的方法测出它的密度。（1)实验过程中，小红在调节天平平衡时，发现 指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度 较大，要使天平恢复平衡，她应将平衡螺母 向 调节。天平平衡后，再测量土豆质量时， 游码的位置和所用的砝码如图 13 所示，则这块土豆的质量为 g。 小红将土豆完全浸没在水中测得这块土豆的体积为 230ml，则这块土豆所受的浮力为N，土豆的密度约为 kg/m3。 （g 取 10N/kg） (2)小敏凭土豆虽能沉到水底，但在水里拿土豆时感觉很轻的经验,估计到土豆的密度 比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实 验，也测出了土豆的密度。她的方法步骤是： 。答案：(10 分)(1)、右；252.6g ；2. 3N； 33/101 . 1mkg（2）在大茶杯中放入适量的水，将土豆放入并完全浸没在水中，再加盐直到土豆悬浮在盐水中；然后取出土豆，用密度计测出盐水的密度即等于土豆的密度。（苏州）15某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧要使天平平衡应将横梁右端的平衡螺母向 (左右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 (增加减少)砝码；当他在天平右盘中放入 50g、20g 和 5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为 答案：左 增加 784g （苏州）28(6 分)给你一张密度表和一个可沉于水中的小铁球，请你再自选其他器材，设 计一个实验来判断该小铁球是实心的还是空心的?简述你的实验方案 (1)主要器材： ；(2)简要做法： ；(3)如何判断： 答案：(1)密度表、小铁球、天平和量筒；(2)用天平称出小球质量、用量筒测出小球的体积；(3)算出该小球的密度对照密度表进行判断：若测测铁铁，则小铁球是空心的；若测测=铁铁，则小铁球是实心的(本题为开放性题，方法合理即可)图 13（南通）30(6 分)小刚家准备建一栋新房，爸爸买了一堆材料相同的石子，小刚选取一块石子在实验室测它的密度他先将托盘天平放在水平桌面上，调节天平平衡(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量，请指出操作中的两个错误： ； (2)纠正错误后继续实验，当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡，则此石子的质量为 g在量筒内装有一定量的水，该石子放入前、后的情况如图丙所示，则石子的体积是 cm3，此石子的密度是 kg/m3答案：(1)用手拿砝码(1 分) 物体放在右盘，砝码放在左盘(1 分)(2)23.4(1 分) 9.0(1 分) 2.6103(2 分)（湛江）22有下列器材和物品：天平(含砝码)、弹簧测力计、量筒、刻度 尺、烧杯、细线(质量、体积忽略不计)、水(已知水的密度 水)、长方体小矿石 岩岩同学测小矿石的密度，主要实验步骤是： A用量筒测出小矿石的体积为 5ml；B将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码，测出 小矿石的质量为 125g (1)在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧(如图 10 所示)，此时应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调；依据岩岩的数据，小矿石密度 石=_gcm3，请你 评估：这一实验过程测算出的密度结果将_(选填“偏大” 、 “偏小”或“准确”)， 原因是_。 (2)请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法(写一种即可) A选择的实验器材是：_(填器材前面的序号) B主要的实验步骤：C小矿石密度的最终表达式：_。 答案：（1）左 2.5 偏大 矿石粘水质量偏大 （2）A选择的实验器材是： B主要的实验步骤： 天平测出小矿石的质量 m；用刻度尺分别测出小矿石的三条棱的长度 a、b 和 c。 C小矿石密度表达式：石=m/abc 或（2）A选择的实验器材是：B主要的实验步骤： 用弹簧测力计测出小矿石的重量 G； 用刻度尺分别测出小矿石的三条棱的长度 a、b 和 c。 C小矿石密度表达式：石=G/gabc（襄樊） 37小明同学在“用天平和量筒测矿石的密度”实验中，选用天平、量简、小 矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作：A把天平放在水平桌面上B 把游码放在标尺的零刻度线处，凋节横梁上的螺母，使横梁平衡C将小矿石用细线系好后浸没在量筒内的水中，此时液面示数为 V2D将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡E在量筒中倒人适量的水，此时液面的示数为 V1 (1)为了更准确地测出矿石的密度，你认为以上操作 的合理顺序是 。(只填字母序号) (2)用调节好的天平称小矿石的质量，天平平衡时， 放在右盘中的砝码和游码的位置如图 9 所示，则矿石的质 量为 g。 (3)若所测得矿石的体积是 20cm3。 ，矿石的密度为 kgm3。 答案 (1);ABDEC, (2):62 (3)