习作二一、习作内容：在这次“祖国在我心中 ”的 综合性学习过程中， 让大家明白了祖国在我心中的意义，老 师给学生搭建一个舞台，召开一次 “祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。同 时形成文字表达出来。 如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打动自己的一篇（一本），写一篇读后感。二、习作目标：1学习根据主题写简明的演讲稿，在写的 过程中了解演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与规律。2培养围绕主题选择 、处理资料的能力，提高安排、组织写作素材的能力。3能将搜集到的材料，用比较合适自己的方式与同学交流分享，养成 乐于、敢于、善于与人交流观点的 习惯。4在活动中感受中华 民族的伟大， 进一步增强 振兴中华的责任感。三、学习难点将在活动中演讲写成文章，能做到观点明确， 语句通顺。三、习作准备：1教师准备查找几篇比较优秀的演讲稿，印 发给学生。2本 单元学习开始就布置综合性学习任务：围绕“ 爱祖国”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵， 寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物， 编写以爱国为主题的手抄报，阅读 和爱国有关的书籍。料。四、 习作过程：（一）积累课型：习作指导1、定向观察 收集素材。在综合性实践活动中，我们有很多收获。我 们深深感受到作为中华儿女的骄傲和自豪，我们有许多话 想要倾诉，有 许多情想要表达。今天我们要写一篇演讲稿，表达心中的情感。(二)尝试1、交流评说 丰富语言1出示演讲稿范例，教师或者请优秀的学生深情朗诵。2说说听了之后，有什么特别的感受？哪些地方 让自己感动？3演 讲稿的特点出示：（1）针对性。演讲 是为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须 要有现实的针对性。（2）可讲性。由于演讲 稿是为了“讲”，以易说能讲为前提。（3）鼓动性。演讲要做到 这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富深刻， 语言表达要形象生动，富有感染力。4再仔细读读这篇演 讲稿范例， 说说演讲稿一般要注意些什么格式？（1）先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；（2）然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；（3）最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。5本次演讲稿的主题 是什么呢？6围绕主题，选择材料（1）说说这次综合性学习中自己有什么感受和体会？搜集到了哪些资源？（2）从以上内容中选取写作材料，并说明自己选择的理由是什么？7对照要求，进行习作。2、放胆试写 实现迁移。自由选择，抒发感情如果不想写演讲稿，也可以从自己读过的描写中华儿女报效祖国、为国争光的文章或书籍中，选择最打 动自己的一篇（一本），写一篇读后感。