档案袋正面 “课程名称”填写：仪器仪表机构零件及工艺课程设计说明书正面“题目”填写：仪器仪表机构零件及工艺课程设计微动装置设计 课程设计目的 课程设计是根据教学计划和课程教学目标的要 求，将一门或几门课程中有关知识综合应用，对学 生进行设计思想和设计方法的初步训练，使学生掌 握基本的研究设计方法。课程设计是教学计划中的 重要环节之一。 课程设计的目的主要是通过设计环节实际训 练，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解 和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之 在理论分析、设计、工艺、计算、制图、运用标准 和规范、查阅设计手册与资料以及计算机应用能力 等方面得到初步训练，促进学生养成严谨求实的科 学态度。一、本课程设计的目的与要求：本课程是测控专业机械方面的一门技术基础课，是一门理论与实践密切结合的设计性课程，通过课程设计，可以运用前面所学知识如工程力学、机械制图、仪器制造工艺学及本课程所学内容，来认识和解决仪器仪表设计中的若干问题。二、课程设计内容： 微动装置设计1首先确定微动装置的结构形式：螺旋- 微动、螺旋-斜面微动、螺旋-杠杆微动、螺 旋-齿轮微动、弹性微动等。2计算微动量。采用不同的结构形式有不同 的计算方法，必须根据所采用的结构形式用相应 的公式来计算。3设计示数装置时，首先要确定标尺的类型 、基本参数，通过计算得出相关数据，在选材时 要注意材料的装饰性能。4若采用人工微动调节，要注意操作的方便性，人手的灵敏度计算，对于自动调节，还须设计相应的控制部分。5.设计要考虑装置的装配工艺性以及各零部件的工艺性是否合理，重点分析1-2个主要零件的工艺性，并拟定工艺路线，进行工艺分析。 二、提交文档格式要求 1.封面2.成绩评定表3.统一书写格式有关事项：课程设计时间：19周20周（ 2016.1.102016.1.22）负责老师安排：测控1201班 刘清元 13317185798测控1102班 黄安贻 18971174993测控1103班 陈 祯 18971079681测控1104班 陈 霞 15327304705特别强调：课程设计有关资料一定要符合学校的相关定 ！说明书装订顺序： 评分表课程设计任务书前言目 录正文参考文献凡不符合上述规定一律拒收！如有变动另行 通知 参考书：仪表结构设计图册附件1：学 号： 课 程 设 计题题 目仪仪器仪仪表零件与机构课课程设计设计学 院专专 业业班 级级姓 名指导导教师师2009 年06月19日任务书