XXXX 年毕业论文工作总结年毕业论文工作总结一、基本情况本科应写论文 89 人，实际参与写作 81 人，8人未写。学位论文答辩 2 人，其中金融和学前各 1人，答辩成绩均达到要求。参与评审的 79 人，所有相关资料已交绵阳电大。专科应写论文 168 人，写作合格 158 人,1 人没参加开题培训放弃本期写作资格，9 人未写。为了切实加强本期论文写作的指导工作，学校成立了以校长任组长的 15 秋电大论文指导工作领导小组，在自愿的前提下，选派了 23 位符合条件的教师担任论文指导工作。9 月 26 日，专科、本科毕业论文分别开题，不参加开题培训的学员失去本期写作机会。10 月 16 日，对 23 位指导教师进行了专门培训，不参加培训者不予分配指导任务。取得的成绩1.指导教师自愿申报，专项培训，较上期有显著成效。2.总体情况较前两学期好得多。95%的指导教师督促得力，方式恰当，学员配合，能够按要求完成任务。2.75%以上学员能够结合工作、生活实际选材。3.专科论文优 116 篇，良 42 篇。三、存在问题1.极个别指导教师督促不力，要求不严，导致学员重视不够，不能按时、按要求交稿。甚至有的指导教师代替学员排版打印。2.个别学员选题太大、太深奥，不符合自己的实际研究水平。3.极个别学员抄袭严重，连一些网络符号都没删除。4.摘要、关键词太随意，不能体现的主要内容。关键词之间用“；”隔开，有的关键词成了短语。5.行间距、段间距、页边距不符合要求。6.目录、承诺书、参考文献格式不符合要求。7.文中标题序号混乱，一级标题后直接使用三级甚至四级标题序号。四、改进措施1.进一步加强指导教师培训，增强责任心，逗硬考核。2.加强指导教师与学员沟通，对学员严格要求，做到认真耐心指导而不是包办代替。一、基本情况本科应写论文 89 人，实际参与写作 81 人，8人未写。学位论文答辩 2 人，其中金融和学前各 1人，答辩成绩均达到要求。参与评审的 79 人，所有相关资料已交绵阳电大。专科应写论文 168 人，写作合格 158 人,1 人没参加开题培训放弃本期写作资格，9 人未写。为了切实加强本期论文写作的指导工作，学校成立了以校长任组长的 15 秋电大论文指导工作领导小组，在自愿的前提下，选派了 23 位符合条件的教师担任论文指导工作。9 月 26 日，专科、本科毕业论文分别开题，不参加开题培训的学员失去本期写作机会。10 月 16 日，对 23 位指导教师进行了专门培训，不参加培训者不予分配指导任务。取得的成绩1.指导教师自愿申报，专项培训，较上期有显著成效。2.总体情况较前两学期好得多。95%的指导教师督促得力，方式恰当，学员配合，能够按要求完成任务。2.75%以上学员能够结合工作、生活实际选材。3.专科论文优 116 篇，良 42 篇。三、存在问题1.极个别指导教师督促不力，要求不严，导致学员重视不够，不能按时、按要求交稿。甚至有的指导教师代替学员排版打印。2.个别学员选题太大、太深奥，不符合自己的实际研究水平。3.极个别学员抄袭严重，连一些网络符号都没删除。4.摘要、关键词太随意，不能体现的主要内容。关键词之间用“；”隔开，有的关键词成了短语。5.行间距、段间距、页边距不符合要求。6.目录、承诺书、参考文献格式不符合要求。7.文中标题序号混乱，一级标题后直接使用三级甚至四级标题序号。四、改进措施1.进一步加强指导教师培训，增强责任心，逗硬考核。2.加强指导教师与学员沟通，对学员严格要求，做到认真耐心指导而不是包办代替。一、基本情况本科应写论文 89 人，实际参与写作 81 人，8人未写。学位论文答辩 2 人，其中金融和学前各 1人，答辩成绩均达到要求。参与评审的 79 人，所有相关资料已交绵阳电大。专科应写论文 168 人，写作合格 158 人,1 人没参加开题培训放弃本期写作资格，9 人未写。为了切实加强本期论文写作的指导工作，学校成立了以校长任组长的 15 秋电大论文指导工作领导小组，在自愿的前提下，选派了 23 位符合条件的教师担任论文指导工作。9 月 26 日，专科、本科毕业论文分别开题，不参加开题培训的学员失去本期写作机会。10 月 16 日，对 23 位指导教师进行了专门培训，不参加培训者不予分配指导任务。取得的成绩1.指导教师自愿申报，专项培训，较上期有显著成效。2.总体情况较前两学期好得多。95%的指导教师督促得力，方式恰当，学员配合，能够按要求完成任务。2.75%以上学员能够结合工作、生活实际选材。3.专科论文优 116 篇，良 42 篇。三、存在问题1.极个别指导教师督促不力，要求不严，导致学员重视不够，不能按时、按要求交稿。甚至有的指导教师代替学员排版打印。2.个别学员选题太大、太深奥，不符合自己的实际研究水平。3.极个别学员抄袭严重，连一些网络符号都没删除。4.摘要、关键词太随意，不能体现的主要内容。关键词之间用“；”隔开，有的关键词成了短语。5.行间距、段间距、页边距不符合要求。6.目录、承诺书、参考文献格式不符合要求。7.文中标题序号混乱，一级标题后直接使用三级甚至四级标题序号。四、改进措施1.进一步加强指导教师培训，增强责任心，逗硬考核。2.加强指导教师与学员沟通，对学员严格要求，做到认真耐心指导而不是包办代替。