高中政治解题技巧高中政治解题技巧GAOZHONG ZHENGZHI JIETI JIQIAO设问类型提示习练堂随课堂小结步骤教学过程主观题答题指导第一步、抓题意。即通读所给材 料，把握材料的中心意思。 第二步，把握材料的每一句话中 的关键词。 第三步，联系所学知识，与所学 知识挂钩。 第四步，看设问。针对设问进行 有的放矢地作答。就设问而言，一般分为： “是什么”，“为什么”，“ 怎么样”、“谈认识或 启示”四种题型。1、“是什么”题型。此题型只要求考生准确地指 出材料所体现的原理即可。例：据人民日报载，安徽淮北市 是个有190多万人的地级市，城镇居民 人均可支配收入年5000多元，农民人均 年纯收入2200多元。该市知名较高的旅 游景点不多。当地政府不顾本地经济发 展实际，不认真进行可行性研究，上马 了没有市场和销路的号称亚洲最大的高 尔夫球场以及高档的“温哥华城”，在 投入大量资金后，如今工地成了荒地。 请问：上述事例违背了什么哲理？提示：上述事例违背了辩证唯物 论的物质决定意识的原理，是主 观主义的做法。该市“不顾当地经 济发展实际，不认真进行可行性 研究”，上马了不符当地实际的经 营项目，说明当地政府没有做到 一切从实际出发。2、“为什么”题型。此题型可以涉及到“形势分析 ”、“现状分析”、“地位作用分 析”。但并非所有“为什么”题型 都需要答此三部分，就依题目所给 材料决定。答此题型的前提是，恰当运用原 理。材料一、我国正处于并将长期处于社会主义 初级阶段，现在达到的小康还是低水平的。 不全面的、发展不平衡的小康，人民日益增 长物质文化需要同落后的社会生产之间的矛 盾仍然是我国社会的主要矛盾。 材料二、我们中国还处于社会主义的初级阶 段，就是不发达的阶段。一切都要从这个实 际出发，根据这个实际来制订规划。 请问：（1）为什么要从这个实际出发，根 据这个实际来制订规划？提示：第一，辩证唯物主义认为，物质决定 意识，意识是物质的反映，这一原理要求我 们在工作中必须做到一切从实际出发，使主 观符合客观。第二，我们只有立足于社会主义初级阶 段的国情，才能使主观符合客观，做好各项 工作，制定和执行正确的路线方针政策，正 确认识社会主义初级阶段的各种现象，克服 经验主义和教条主义，推动建设有中国特色 社会主义事业的发展。3、“怎么样”题型。此题型属开放型题型， 要求考生在结合材料的基础 上有针对性地提出行之有效 地解决办法及措施。要求考 生思维要扩展。例（2）我们如何才能做到从社会主 义初级阶段这个实际出发？提示：社会主义初级阶段的实际是多方 面的综合体，又是不断变化发展的。因 此，我们要做到从社会主义初级阶段的 实际出发，第一，就必须综合初级阶段 的国情，防止抓住一个方面就发表宏论 ；第二，就必须使自己的思想适应不断 变化的初级阶段的客观情况，做到主观 与客观的具体的历史的统一谈“认识”、“启示”题型此题型要求针对材料， 所体现的原理、必要性（重 要性）以及措施（可行性办 法或考生意见）进行全面地 分析作答。例：荆人欲袭宋，使人先表雍水。雍 水暴益，荆人勿知，循表而夜涉。溺 死者千有余人，军惊而坏都舍。其先 表示时可导也，今水已变而益我矣， 荆人尚犹循表而渡之，此其所马败也 。 阅读上文，试分析荆人渡雍的启示。提示：（1）（原理部分）辩证唯物主 义告诉我们，一切事物都是运动变化 发展的，绝对不运动的事物是没有的 ，我们要正确地认识事物，预见未来 ，做好工作，就必须坚持用发展的观 点看问题，要把事物的发展变化当作 一个过程来考虑，使自己的思想适应 变化了的客观情况，反对用一成不变 的、僵化的观点看问题。（2）（分析材料）雍水受气候变化等多 种因素影响，其水位不可能一成不变，总 会有涨有落，雍水情况已发生变化，原先 水浅已不再浅，荆人不能用发展的观点看 问题，看不到实际情况的发展化，仍用旧 的认识指导实践，致使“溺死千有余人” 。忽视了事物的运动变化，用静止的观点 看问题，这是荆人遭受失败的根本原因。（3）因此，我们应该用运动、变化、发 展的观点看问题。特别注意：不管是任何题型的主观题 ，都应包括两部分。一，原理 ，原理部分的关键句（最能体 现材料意思的部分）不能少； 二，结合材料分析。主观题答题策略1、仔细审题，弄清题目要求审题既要审背景材料，又要审具体的问题；弄 清题目类型，如是叙述、评价还是分析原因；弄 清题目考查范围。 2、认真构思，理清解题思路对考查知识进行合理的取舍加工，组织要点时 ，在犯错误的前提下，只要言之有理，符合题义 ，尽量做到要点越多越好，因为，在拿不准标准 答案的情况下，要点越多得分的机会也就越多。 3、规范答题，合理组织答案行文要有顺序，分段落，要点清楚；语言要规 范、科学、简明扼要；书写整洁等。主观题解答技巧1、找切入点的技巧：大处着眼、小处入手 。 2、组织答案的技巧：分清政经哲、回答原 理内容、要求及意义并结合材料适当分析 。3、能得高分的技巧：看分作答、分高多答 、要点要全、观点要对、书写工整、卷面整 洁。熟悉知识、多做训练、掌握方法、熟能生巧千年飞天梦今朝终成真神 舟 一 号神舟二号神舟三号神舟四号挑战者号哥伦比亚号经济学分析 （1）社会主义的本质和根本任务。社会主义的本质决定了社会主义的根本任务是解放和发展生产力 。科学技术是第一生产力。“神舟”五号发射成功，有利于进一步发展 生产力。 （2）社会主义制度的优越性，能集中 力量办大事。在社会主义市场经济下，坚持以公有制为主体，人民的根本利 益是一致的，国家能够集中人力、物力、财力办大事，“万众一心 共创伟业”，“神舟”五号的发射成功就说明这一点。 （3）在社会主义市场经济条件下，国家能够积 极发挥财政的作用，实行强有力的宏观调控。“神舟”五号的成功发射，离不开国家财政的大力支持，体现了国 家财政的作用，也体现了在社会主义市场经济下，国家能实现强有力 的宏观调控。哲学分析 唯物论： 物质和意识的辨证关系。胡锦涛指出，“伟大的事业孕育伟大的精神。在长期的奋斗中，我国航天工作 者不仅创造了非凡的业绩，而且铸造了特别能吃苦、特别能战斗的载人航天精 神”。这体现了物质决定意识的道理。胡锦涛又指出，载人航天精神“永远值得全党、全军和全国人民学习”，又如， 实施载人航天工程的重要启示之一，“必须发扬艰苦奋斗的优良作风”，都体现了意 识对物质的反作用。意识能正确反映客观事物 。人类在实践活动中能取得成功，说明原有的认识符合客观事物及规律，人们对 客观事物的认识在扩展和加深，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事 物。“神舟”五号发射成功并安全着陆，标志着中国人民在探索太空征程上又迈出了 具有重大历史意义的一步，是我国改革开放和社会主义现代化建设的又一伟大成就 ，是我国高新技术发展的又一里程碑。规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系。规律是客观的，但人在规律面前并不是无能为力的，人能发挥主观能动性， 认识并利用规律。但是人要在尊规律的前提下，才能有效地发挥主观能动性。“神舟”五号的发射成功就表明了这一点。辨证法：坚持联系的观点，特别是办事情要从整体着眼，寻求最优目 标。“神舟”五号飞天是一项庞大而复杂的系统工程，全国一百多个行业，上千家单位 的一万余名科研人员，共同参与了各个项目的研制和试验，“是全国上下一盘棋和社会 大协作的结果”。这就充分说明了这一点。坚持发展的观点，特别是发扬创新精神，促进新事物的 成长。广大科技工作者坚持“自主创新”的方针，有效地解决大量科技难题和不断运 用新技术，“神舟”五号飞天才得以成功。主要矛盾和次要矛盾的辨证关系的原理，要求我们抓 重点抓关键，集中力量解决主要矛盾。“坚持以科技进步和创新为先导，努力实现技术发展的跨越”，体现了上 述观点。量变质变的辨证关系的原理要求我们重视量的积累，不失 时机地促成飞跃。“中华飞船的大思路是跨越式发展”，体现了不失时机地促成飞跃的道理；“跨 越式从追赶开始”，从“神舟”一号到“神舟”五号体现了重视量的积累,从无人到载人 体现了抓住时机促成飞跃。事物的发展是前进性和曲折性的统一。十多年来，广大科技工作者和解放军指导员坚信新事物一定会战胜旧事物，尽 管也曾遇到过挫折，但他们发扬不怕辛劳、连续作战的精神，不断克服载人航天的 技术难题，终于取得了今日举世瞩目的成就。内外因辨证关系的原理，要求我们坚持内外因相结合的观点。从“两弹一星”到今天“神州”五号飞船首次载人飞行大获成功，广大科技工作者发扬 自力更生、艰苦奋斗的光荣传统，自主研制，独立探索，为我国航天科技事业做出了伟 大的成就，这体现了内因是事物变化发展的根据。当然，开发太空资源，推动人类科技 进步，也需要与其他国家加强合作与交流，这体现了外因是事物变化发展的条件。杨利伟之所以成功，自身素质是内因，党和国家的培养是外因。认识论：认识和实践的辨证关系。实践是认识发展的根本动力，认识在实践的基 础上不断地扩展深化推移。从“神舟”一号到“神舟”五号的过程就说明了这 一点。认识反作用于实践，科学理论对实践有巨大的 指导作用。我国航天实验中得到的经验、技术，有 力地推动了我国航天事业的发展。实践是检验认识正确与否的唯一标准。“神舟”五号成功发射，证明了我们积累的经验 、技术的科学性。人生观、价值观：人生价值包括社会价值与自我价值。 中国第一位太空人杨利伟为我国的航天事业做出了突出贡献，因而得到了 党和国家的尊重和满足。广大科技工作者对我国航天事业做出了重大贡献，再 一次受到人们的关注，这些均体现了人生价值是社会价值与自我价值的统一。集体主义是新时期我国人民的正确的价值取向， 是实现社会主义现代化建设战略目标的力量源泉。载人航天试验的成功是集体主义精神的生动体现，许多科研工作者甘当无名 英雄，在极其艰苦的条件下，顽强拼搏，无私奉献，这正是集体主义价值观的体现。 人民群众是历史的创造者，是实践的主体，是推 动社会发展的主要力量。三峡工程凝结着三峡建设者和全国人民的智慧和汗水，因此我们要树立群 众的观点。社会存在与社会意识的辨证关系。（与物质和意 识的辨证关系是相通的。）政治学分析： 党： （1）.党的领导：实施载人航天工程，是以江泽民同志为 核心的党的第三代中央领导集体做出的重大战略决策，这体现了 党的领导；实践证明，党中央关于实施载人航天工程的重大决策 是完全正确的，也进一步说明，全面建设小康社会，实现社会主 义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴的历史使命，都必须坚 持党的领导。 （2）.党的性质：中国共产党代表中国先进生产力的 发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大劳 动人民的根本利益。“神舟”五号发射成功，推动了生产力和文 化科技的发展，体现了党的性质。 （3）.发展是党执政兴国的第一要务：实施载人航天工程，推动了科技的发展，解放和发展了生 产力，体现了党以发展为第一要务，以 经济建设为中心。国家：国家职能。我国首次载人航天飞行圆满成功，表明国家重视科技 创新，是国家履行经济职能和文化职能的体现。国际竞争的实质。当今世界，国际竞争的实质是以经济科技为基础的综合国 力的较量。我国首次载人飞船发射圆满成功，是我国科教兴国 战略的具体体现，进一步增强了我国的综合国力，提高了我国 国际地位，使我国在国际竞争中掌握了更多的主动权。民族团结和民族凝聚力。我国首次载人航天飞船圆满成功，极大鼓舞了全国各民族人民的 壮志豪情，对于发扬以爱国主义为核心的民族精神，增强民族团结和 民族凝聚力，有着十分重要的意义。“神舟”飞船成功发射的经济意义是什么?(1). 社会主义的本质是解放和发展生产力，消灭剥削，消除 两极分化，最终达到共同富裕。因此，“神舟”五号发射有利于推 动生产力的发展，增强我国的经济实力，实现社会主义的根本任 务。(2). 科学技术就是第一生产力，“神舟”飞船进行的一系列科 学实验，体现了其科技价值和商业价值，这对进一步加快我国改 革开放的步伐，加快我国信息化、工业化的进程，加