建湖县裴刘学校 周华大家好，我叫尤里， 我是一个农奴，现在是 1861年的俄国，欢迎大家 来到我生活的时代。一、俄国废除农奴制(1861年 ) 1.背景我是安德烈公爵家的农 奴，公爵老爷虽然给了我们 土地，却担心我们跑了，把 我们当奴隶一样对待。粮食连年歉收，但我们却 不能离开土地去另谋生路。家 里已经断粮了，我只能祈祷， 救世主能早点到来！一、俄国废除农奴制(1861年 ) 1.背景农奴制严重阻碍资本主义工业发展 沙皇统治面临危机。一、俄国废除农奴制(1861年 ) 1. 背景2. 内容沙皇亚历山大二世亚历山大二世废除 农奴制改革的的主要 措施有哪些？宣布农奴获得人 身自由农奴获得“解放 ”时,高价赎买份 地一、俄国废除农奴制(1861年 ) 1. 背景2. 内容3. 性质和影响1861年的改革是什么性质 的改革?废除农奴制为俄国资本主 义发展提供了哪些有利条件?宣布农奴获 得人身自由农奴获得“ 解放”时,高 价赎买份地自由劳动力巨额资金资产阶级性质的改革国内市场 19世纪6070年代俄国机器制造业统计表 （出自改革与革命俄国现代化研究）时间企业 数工人数（ 人）产值 （千卢布）1860年991160079541879年1874200051937农奴制改革加快了俄国资本主义的发展农奴制废除后的农民沙皇陛下仁慈，让我获得了自由， 但是为了得到份地养活全家，我变卖了家 里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家 里穷的就剩下几面墙可以依靠了！诸君，我叫加藤和一， 我是东京一家小酒馆的老 板，现在是明治二年（ 1868年）的日本，欢迎来 到我店里品尝清酒 。二、日本明治维新(1868年)现在我向诸位介绍一下 我的家庭成员，我有三个 儿子，一个女儿。太郎和 次郎已成年，在外做工， 小儿子三郎在学校读书， 小女儿美惠子刚满6岁。天皇将军大名武士士农 工 商在日本像我们这种开店 做生意的，属于社会最底 层，没人看得起我们。美国培里舰队以武力叩关二儿子次郎在码头做 搬运工，有一天他回 来告诉我，港口突然 来了一些开着黑船的 米国人。1868年，倒幕武装在京都附近的战斗中 ，取得决定性胜利，幕府统治被推翻，明 治天皇开始掌握政权。二、日本明治维新(1868年)1. 背景想一想：从加藤 的讲述中我们可以 总结得出明治维新 的背景有哪些？二、日本明治维新(1868年) 1. 背景幕府统治出现危机； 西方列强的侵略； 清朝鸦片战争失败的教训； 国内武士阶层发起倒幕运动。二、日本明治维新1. 背景2. 内容内忧外患明治天皇明治天皇的改革在政治、经济、社会生活 等方面各采取了哪些措施？政治上：经济上：社会生活上：“废藩置县”，加强中央集权。鼓励发展近代企业，引进西方技术。允许土地买卖。提倡“文明开化”，向欧美学习， 努力发展教育。二、日本明治维新1. 背景2. 内容3. 影响明治维新是一场 什么性质的改革？ 给日本社会带来了 那些影响？二、日本明治维新(1868年)天皇陛下的变法诏书果然 起到了作用，现在我们的生 活完全因为变法而改变了。国营企业纺纱厂太郎做工的工厂现在由国家经营，全 部换上了外国的机器，现在生产的布 匹已经买到外国去了。东京街头的燃气灯东京街道上装上了燃气灯，黑夜有如白 昼，再也不用担心走夜路会找不到路了。明治时期的小学课堂美惠子也到街上的小学堂上学去了，德 川家尊贵的大小姐也愿意嫁给太郎做我们 家的媳妇，这在以前是做梦都不敢想的。1919世纪中后期，世界历史的潮流是发展世纪中后期，世界历史的潮流是发展 资本主义，日本、中国都发生了要求改变社资本主义，日本、中国都发生了要求改变社 会制度的改革。会制度的改革。（1 1）日本、中国要求改变社会制度的改）日本、中国要求改变社会制度的改 革分别是什么？革分别是什么？ （2 2）两国改革的背景有何相似之处？）两国改革的背景有何相似之处？ （3 3）改革的结果有何不同？对本国的历）改革的结果有何不同？对本国的历 史发展分别产生了什么不同的影响？史发展分别产生了什么不同的影响？ （4 4）由此我们得到的认识是什么？）由此我们得到的认识是什么？（1）日本明治维新，中国戊戌变法。（2）背景背景：都面临民族危机：都面临民族危机（3 3）结果的不同结果的不同：日本明治维新成功，中国：日本明治维新成功，中国 戊戌变法失败。戊戌变法失败。 影响的不同影响的不同：明治维新使：明治维新使日本日本走上了发展资走上了发展资 本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代本主义的道路；摆脱了民族危机，成为近代 亚洲唯一的强国；亚洲唯一的强国；中国中国戊戌变法起到思想启戊戌变法起到思想启 蒙的作用。蒙的作用。（4 4）认识认识： 改革要顺应历史发展潮流；改革要顺应历史发展潮流； 要走富国之路，必须进行彻底的改革。要走富国之路，必须进行彻底的改革。俄国、日本的历史转折日本明治维新内容：农奴成为“自由人”； 农奴获得“解放”时，可以得 到一块份地，但必须出钱赎买 。俄国废除农 奴制1861年 沙皇亚历山大二世 性质、意义：资产阶级性质的改 革。有利于俄国资本主义的发展 ，是俄国历史上的转折点。 领导者：明治天皇 内容：“废藩置县”，允许土地 买卖，引进西方技术，发展近代 工业；“文明开化”，发展教育 。 性质、意义：使日本转变为资本 主义国家，是日本历史上的重大 转折点。1、“农民获得自由” 的时候，已经被比多的一干二净 ”。列宁这句话是对那次革命的评价 （ ）A.商鞅变法 B.戊戌变法 C.明治维新 D.俄国1861年改革中考练兵DC3、19世纪中期通过改革走上资本主义发展道路的国家是 （ ）日本 英国 法国 俄国 A. B. C. D. C2、下列关于明治维新的表述，正确的是（ ） “废藩置县”，加强中央集权 鼓励发展近代工业 农奴在获得“解放”时可以得到一块份地 提倡“文 明开化”，求知于世界A. B. C. D. 汉唐时期，日本曾倾心学习中国 先进文化，推动了日本社会的进步 ；19世纪中期，日本又通过学习西 方，摆脱了沦为半殖民地的危机， 走上了资本主义道路。你认为日本 走向富强；历史对现在中国现在的 和平崛起有何启示?课外深思改革家以非凡的勇气，开拓创 新，推动了历史的进步！改革是社会发展的强大动力， 人类的文明史也是一部改革史。学习了俄国和日本的改革， 你有哪些感悟？