XXXX 年高考前年高考前 1010 天教师分析会讲话稿天教师分析会讲话稿 提纲提纲现象：1、丢了教材与说明2、满堂灌现象依然存在；（复习课？化学 30套+8 套大市模拟卷）3、讲课的针对性不足；讲完一张再讲下一张。4、关注学生不够；5、资料使用的效率不高；6、对两头学生的研究不够深入；盯得不够。问题：如何在仅剩的 10 天中，有效提高通过率和 A 级率？策略：、加强教材和说明的解读与研究；如何回归课本？教师分工研究课本，勾出重点，带领学生一起回归课本。对于说明罗列考点带领学生逐个过关（背诵、默写、抽查） ，明确并吃透能级要求，并采取相应措施，对说明上的典型题示例一定要和学生一起加以研读。2、加强对各大市模拟卷的比较研究：试卷之间、试卷与说明之间对比、综合，能否找出学生的易错点和盲区并进行有效的补偿教学。另外，试卷如何用（随意性） ，纠错能否到位也值得大家讨论。3、加强教法与学法指导的研究；最后的复习课如何上？讲练结合，学思结合，充分调动学生的主动性和积极性，切忌牵着学生的鼻子走，要留给学生反思的时空。教给学生复习本门学科的基本方法，指导学生制订本门学科的冲刺计划并督促检查落实情况。4、加强教学过程管理；学生看书、解题要下去巡查，上课时要叫人回答问题。有人打瞌睡，主动调适。5、加强保 c 促 A 分层教学的研究。保 c 是前提，促 A 是关键，如何兼顾两者值得思考。一节课上要有体现：差的学生学得知识，获得方法，好的学生则要发展能力。夜自习延时建议分开，主动交流情感，倾听学生诉求，摸清实际情况，好学生提要求，后进生多鼓励，进行针对性辅导。6、班主任做好家校联系、后勤保障、心理辅导等工作。现象：1、丢了教材与说明2、满堂灌现象依然存在；（复习课？化学 30套+8 套大市模拟卷）3、讲课的针对性不足；讲完一张再讲下一张。4、关注学生不够；5、资料使用的效率不高；6、对两头学生的研究不够深入；盯得不够。问题：如何在仅剩的 10 天中，有效提高通过率和 A 级率？策略：、加强教材和说明的解读与研究；如何回归课本？教师分工研究课本，勾出重点，带领学生一起回归课本。对于说明罗列考点带领学生逐个过关（背诵、默写、抽查） ，明确并吃透能级要求，并采取相应措施，对说明上的典型题示例一定要和学生一起加以研读。2、加强对各大市模拟卷的比较研究：试卷之间、试卷与说明之间对比、综合，能否找出学生的易错点和盲区并进行有效的补偿教学。另外，试卷如何用（随意性） ，纠错能否到位也值得大家讨论。3、加强教法与学法指导的研究；最后的复习课如何上？讲练结合，学思结合，充分调动学生的主动性和积极性，切忌牵着学生的鼻子走，要留给学生反思的时空。教给学生复习本门学科的基本方法，指导学生制订本门学科的冲刺计划并督促检查落实情况。4、加强教学过程管理；学生看书、解题要下去巡查，上课时要叫人回答问题。有人打瞌睡，主动调适。5、加强保 c 促 A 分层教学的研究。保 c 是前提，促 A 是关键，如何兼顾两者值得思考。一节课上要有体现：差的学生学得知识，获得方法，好的学生则要发展能力。夜自习延时建议分开，主动交流情感，倾听学生诉求，摸清实际情况，好学生提要求，后进生多鼓励，进行针对性辅导。6、班主任做好家校联系、后勤保障、心理辅导等工作。现象：1、丢了教材与说明2、满堂灌现象依然存在；（复习课？化学 30套+8 套大市模拟卷）3、讲课的针对性不足；讲完一张再讲下一张。4、关注学生不够；5、资料使用的效率不高；6、对两头学生的研究不够深入；盯得不够。问题：如何在仅剩的 10 天中，有效提高通过率和 A 级率？策略：、加强教材和说明的解读与研究；如何回归课本？教师分工研究课本，勾出重点，带领学生一起回归课本。对于说明罗列考点带领学生逐个过关（背诵、默写、抽查） ，明确并吃透能级要求，并采取相应措施，对说明上的典型题示例一定要和学生一起加以研读。2、加强对各大市模拟卷的比较研究：试卷之间、试卷与说明之间对比、综合，能否找出学生的易错点和盲区并进行有效的补偿教学。另外，试卷如何用（随意性） ，纠错能否到位也值得大家讨论。3、加强教法与学法指导的研究；最后的复习课如何上？讲练结合，学思结合，充分调动学生的主动性和积极性，切忌牵着学生的鼻子走，要留给学生反思的时空。教给学生复习本门学科的基本方法，指导学生制订本门学科的冲刺计划并督促检查落实情况。4、加强教学过程管理；学生看书、解题要下去巡查，上课时要叫人回答问题。有人打瞌睡，主动调适。5、加强保 c 促 A 分层教学的研究。保 c 是前提，促 A 是关键，如何兼顾两者值得思考。一节课上要有体现：差的学生学得知识，获得方法，好的学生则要发展能力。夜自习延时建议分开，主动交流情感，倾听学生诉求，摸清实际情况，好学生提要求，后进生多鼓励，进行针对性辅导。6、班主任做好家校联系、后勤保障、心理辅导等工作。