第三单元 自然界的水单元复习1、将全章知识条理化、系统化，并形成网 2、能灵活运用水的相关知识。复习目标一、物质分类（把物质分为混合物、纯净 物、单质、化合物、氧化物）物质 混合物（不能继续分类）单质（一种元素符号）纯净物（有专门符号）化合物（多种元素符号）（氧化物属于化合物的一种） 复习指导（一）1、矿泉水 水银 冰水混合物硫粉 纯净空气 五氧化二磷 铁丝 二氧化碳 生锈的铁 氮气混合物 ， 物质 单质 ，纯净物 ，化合物 ，氧化物 。 复习检测2、请分类空气液态氧气海水高锰酸钾 铁降温用的冰水五氧化二磷纯净物（ ） 单质 （ ）化合物（ ）混合物（ ）氧化物（ ） 复习检测3、选出纯净物（ ）混合物（ ）单质（ ）化合物（ ）ADCBACBD AC复习检测复习指导（二）二、电解水实验要点：1、通直流电。2、正极气体少，是氧气；负极气体多，是氢气。V正：V负1：23、水电解是化学变化4、实验结论：水是由氢气和氧气组成的（ ）水是由氢元素和氧元素组成的（ ）X 复习指导（二）二、电解水实验要点：5、该反应文字表达式：水 氢气 氧气 6、实验现象叙述： 正极气体能使带火星木条复燃 （ ） 负极气体是氢气（ ） 两电极都有气泡产生（ ） 水通电会生成氢气和氧气（ ）通电XX 5、在电解水的实验中，不可以直接观察到的现象是（ ）A、两极上有气泡 B、有氢气和氧气生成C、两管内水位下降D、两管内气体V正：V负=1:2题型链接B1、分子（原子）体积和质量都很小2、分子（原子）在不断运动3、温度越高，分子（原子）运动越快4、分子（原子）之间有间隔三、分子和原子的4点基本性质复习指导（三）6、从分子角度解释下列现象：（1）100mL水和100mL酒精混合后体积小于200mL（2）放在墙角的煤把墙角都弄黑了（3）（4）通过显微镜才能看到分子（5）复习检测7、下图为通过隧道显微镜看到的苯分子的图像， 请根据文字和图片，你可以得到什么结论？1、苯分子确实存在；2、分子体积很小；3、分子之间有间隔。复习检测复习检测四、分子和原子的定义和根本区别分子保持物质化学性质的最小粒子原子化学变化中的最小粒子根本区别化学变化中分子可分，原子不可分8、正确的是（ ）A、分子是保持物质性质的最小粒子B、分子可分，原子不可分C、分子在化学反应前后种类和数目保持不变D、原子是化学变化中的最小粒子D复习指导（四）9、能保持二氧化碳的化学性质的粒子是（ ）A、氧分子 B、碳分子C、氧原子和碳原子 D、二氧化碳分子D10、下列变化中，分子没有改变的是（ ）A、水的电解 B、氢气燃烧C、食物变馊D、液化空气分离出氮气和氧气D11、 下列物质中含有氧气分子（ ）A 液体空气 B 二氧化锰C 过氧化氢 D 高锰酸钾A复习检测五、证明分子不断运动的酚酞变红实验13、按右图进行实验时，能看到的现象：烧杯A溶液： 。烧杯B溶液： 。 由此实验得到的结论是：。复习指导（五）逐渐变红 无色分子不断运动复习检测六、水的四种净化手段15、常见净化水的方法是： 、 、 。其中净水效果最好的是 。其中能降低水的硬度的是 ；生活中可用 代替。沉淀过滤 蒸馏吸附蒸馏蒸馏 煮沸复习指导（六）复习检测七、过滤16、过滤操作要使用的仪器有：、 、 、 。 17、一贴二低三靠 18、可用过滤分离的是（ ）A、水和蔗糖B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水铁架台烧杯玻璃棒漏斗D复习指导（七）复习检测 19、在水中加入明矾，溶解时用玻璃棒进行搅拌的作用是： 。20、过滤时也要使用玻璃棒，其作用是： 。21、过滤后发现水仍浑浊，原因？应如何操作？答:滤纸破损；液面高于滤纸边缘。换一张新的滤纸，重新过滤。加速溶解引流复习检测八、吸附22、活性炭在净水的过程中能除去 等杂质，起到 作用。该过程是 变化。23、生活中可用什么代替滤纸？玻璃棒？活性炭？色素异味吸附物理复习指导（八）复习检测九、蒸馏24、连接好装置后，先检查 ；并预先在蒸馏瓶中加入几粒沸石，作用是：。以防加热时出现暴沸复习指导（九）装置气密性复习检测十、简易净水器25、用石英沙、小卵石、活性炭等材料做简易净水器，3种材料应该放置在哪层？A层：小卵石B层：石英沙C层：活性炭AB两层间的纱布有什么作用？隔开小卵石和石英沙。 ABC复习指导（十）复习检测十一、软水和硬水的区分26、有人用普通井水（硬水）冒充纯净水（软水），请你用实验的方法鉴别？步骤现象结论取少量水于烧杯中，加入少量肥皂水 ，搅拌泡沫少且出现大量浮渣证明该水是硬水，不是纯净水复习指导（十一）复习检测十二、爱护水资源27、我们必须爱护水资源，一方面要 ；另一方面要 。28、在工业、农业、生活三大区域中，用水最多。节约用水防止水体污染农业复习指导（十二）十三、氢气复习指导（十三）密度远小于空气燃烧发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠可燃性气体点燃 前要验纯水的组成1.右图是水的电解实验。该实验的主要目的是（ ） A.观察水分解的现象 B. 研究水分解产物的性质 C. 探究水分解的条件 D. 验证水由氧元素和氢元素组成D2.关于水的组成的说法正确的是（ ）A.水是由氢气和氧气组成的 B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的 D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的B考点1当堂训练物质分类1.臭氧层是地球的保护伞，臭氧（O3）属于（ ）A单质 B化合物C氧化物 D混合物 A2.下列物质中，属于氧化物的是：（ ）A.P2O5 B. H2CO3 C. Cu(OH)2 D. NaCl A考点2已知“o”、“”表示质质子数不同的原子。（1）下列表示的气体物质质中，属于化合物的是（）（2）下列表示的气体物质质中，属于混合物的是（） BC分子的性质1.下列现象的微观解释中，不正确的是（ ） A用警犬搜救地震中被埋人员 分子在 不断运动 B水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分 子变大 C用水银温度计测量体温 温度升高，原 子间隔变大 D氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分 子，其化学性质相同 B考点32. A、B、C三只小烧烧杯内依次盛有一定体积积的 浓浓氨水、酚酞酞溶液、酚酞酞溶液，按图图所示进进行 探究活动动，不能得到的结论结论 是（ ）(A)氨分子是不断运动动的(B)碱能使酚酞酞溶液变红变红(C)空气不能使酚酞酞溶液变红变红(D)氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞酞溶液变红变红B1.下列各组变化，其中都属于化学变化的是（ ） 滴水成冰 铁杵磨成针菜刀生锈 舞台上用干冰产生云雾 模拟战争硝烟用红磷制造烟雾 冰箱中用活性炭作除味剂 A. B. C. D. B从分子角度认识化学变化和物理变化考点42.为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用。常用的措施有：加热煮沸 消毒 净水 自然沉降，较合理的顺序为 ;A. B. C. D.其中属于化学变化的是 。C3.水是人类宝贵的自然资源，太子河是本溪市主要的饮用水源。(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加人3. 除去水中的异昧；(2)家庭中常用 的方法降低水的硬度；(3)请写出一条防止太子河水体污染的措施 。活性炭煮沸4.水是重要的自然资资源。下图图所示的3个实验实验 ，A中水发发生了_变变化；B中试试管1内得到的气体为为_；C中净净化水的方法是_和吸附。 从分子、原子角度认识A、B变化的不同。A水的沸腾腾 B水的电电解 C水的净净化物理变化氢气过滤