人民教育出版社小学数学室义务教育课程标准实验教科书数 学:六年级上册简 介主要内容第一单元 位 置一、教学内容学习用数对表示物体的位置。二、教学目标1. 能用数对表示具体情境中物体的位置 。 2.使学生能在方格纸上用数对确定位置 。三、具体编排四、教学建议1. 注意提升已有的确定物体位置的知识经验。 2. 通过多种方式，帮助学生掌握用数对确 定位置的方法。 生动有趣的练习。 联系已学知识。 密切联系实际。第二单元 分数乘法一、教学内容1.分数乘法2.解决问题3.倒数 二、教学目标1. 理解并掌握分数乘法的计算方法，会进行分数 乘法计算。2理解乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并 会应用这些运算定律进行一些简便计算。3会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题 。4理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。三、具体编排分 数 乘 法分数乘法解决问题倒 数分数乘整数求一个数的几分之几是多 少的问题 分数乘分数乘法运算定律推广到分数求一个数的几分之几是多 少的问题（稍复杂的)倒数的概念求一个数的倒数例1例3、例4例5、例6例1例2、例3例2四、教学建议1注意相关知识的复习。2加强分数乘法的意义的教学。3借助多种方式帮助学生学会分析数 量关系的方法。 借助线段图。 进行判断单位“1”的单项训练。第二单元 分数除法一、教学内容1. 分数除法2. 解决问题3. 比和比的应用 1.理解并掌握分数除法的计算法则，会进行分 数除法计算。2.会解答已知一个数的几分之几是多少求这个 数的实际问题。3.理解比的意义，知道比与分数、除法的关系 ，并能类推出比的基本性质。能够正确地化 简比和求比值。4.能运用比的知识解决有关的实际问题。二、教学目标三、具体编排分 数 除 法分数除法解决问题比和比的应用运算意义已知一个数的几分之几是 多少求这个数计算方法已知一个数的几分之几是 多少求这个数（稍复杂的 ) 比的意义比的基本性质分数除以整数分数除以分数混合运算比的应用分数除法的几种推导方法分数除法解决问题两种情况解法1.注意相关知识的复习。四、教学建议3. 帮助学生理解掌握分数除法的方法。 分数乘除法解决问题。 求比值、化简比 。 比和除法、分数之间的关系 。2.让学生感悟相关知识的联系和区别。第四单元 圆一、教学内容1. 认识圆2. 圆的周长3. 圆的面积 二、教学目标1.认识圆，掌握圆的基本特征，理解直径与半径的相互关系；学会用圆规画圆。2.理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值 ，理解和掌握圆的周长与面积的计算公式 ，并能正确地计算圆的周长与面积。三、具体编排圆1. 认识圆3. 圆的面积2. 圆的周长1.结合生活实际体会圆的特征。2.注重让学生感悟“化曲为直”的转化思想。四、教学建议人围成圆形化曲为直实践活动实践活动确定起跑线第五单元 百分数一、教学内容1. 百分数的意义和写法2. 百分数和分数、小数的互化3. 用百分数解决问题1.理解百分数的意义，了解它在实际中的应用， 会正确读、写百分数。2.能够进行小数、分数和百分数的互化。3.理解折扣、纳税、利息的含义，知道它们在生 活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。4.在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解 答有关百分数的问题。二、教学目标三、具体编排百 分 数百分数的意义和写法百分数和分数、小数的互化解决问题百分数的一般应用折扣、纳税、利息解决问题百分数的一般应用折扣、纳税、利息求常见的百分率求一个数比另一 个数多百分之几求比一个数多百分 之几的数是多少1.让学生充分理解百分数的含义。2.注意对互化的方法进行总结。3.加强知识间的联系，培养学生迁移类推能力。五、教学建议体会作用说含义123第六单元 统 计一、教学内容v 扇形统计图二、教学目标通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。三、具体编排四、教学建议让学生充分认识到扇形统计图的特点。 了解扇形统计图的具体含义。对比三种统计图，加深对扇形图的认识。实践活动实践活动合理存款第七单元 数学广角 鸡兔同笼一、教学内容二、教学目标1.了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问 题的趣味性。2.尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题 ，并使学生体会代数方法的一般性。3.在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理 能力。 三、具体编排四、教学建议1.采取直观形象的方式，让学生探讨不同的方法。2.恰当把握目标。