小学语文应该注意的问题马街乡坝子小学 李丽仙关于备课应该从以下几方面入手： 一是把文本故事发生的背景还原丰满，把故 事中的情节和人物在当时的背景上来理解 ，这样人物或故事在我们心中就不是孤立 存在的了， 二是每一篇文章，由于表达或编入教材的需 要，里面都有很多的空白点，教师在解读 时应该把这些空白点用理解和想象填补起 来。 三是充分挖掘文本蕴含的价值和意义，弄 清坐着的写作意图，要读出言外之意，品 出内在意蕴。 四是要横向拓展，可以进一步强化和丰满 对文本的感受。 五是教师要放声朗读课文，一丝不苟，熟 读成诵。于老师曾说过：“教师把课文读好 ，备课就成功了一半。”二、关于课内阅读教学 第一课时 导入 初读 写字 作业（一）导入 目标：审题：引起学生初读课文的兴趣 要求：针对性、启发性、趣味性，间洁性 方法：温故、释题、激情、故事、创设、 演练（二）初读 目标：学习生字新词；整体感知课文大意 ，解决“写什么”的问题。默读要严格要求。 要让学生带着问题去读。二要在适当的时候给予点评 评价浏览结果时，教师要对默读行 为是否规范以及概括文章内容的方 法进行必要的评价和指点。三是适当的时候迁移 意义是的引导学生将速读的 要求自觉地落实到平时的课 外阅读活动中，形成动力定 型，逐步养成习惯注意点 巩固字音的方法： 出示不带拼音的两类生 字词。先让学生自由认读，不 会读的，依据拼音读准，多读 几遍直到认识记住为止；指名 读；最后齐读。四、作业 1 习字：用课堂上的习字方法习字 。 2读书（1）读课文，查阅字典词典 ，看看学习的生字新词，在课文中 应该是什么意思。（2）读老师推 荐读的文章或者是自己喜欢的报刊 杂志等。