27 卖 木 雕 的 少 年课堂目标：1.有感情地朗读课文，积累四字词语。2. 通过语言文字体会人物内心活动， 体会人物情感 。3.体会非洲人民对中国人民的友谊。任务一:1.自由快速默读课文。学习方式：个人学习任务一:2.熟读词语，找到与词语相关的课文内容， 与伙伴交流。名不虚传 游人如织 清晰可辨 琳琅满目 各式各样 构思新奇 栩栩如生爱不释手 语无伦次 一模一样学习方式：伙伴学习莫西奥图尼亚大瀑布真是名不虚传。这里 游人如织，景色十分壮观。摊点里陈列的木雕琳琅满目，各式各样。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。我捧着象墩，仔细观察，爱不释手。“啊,不，路太远，这个太重”我有些语 无伦次。瀑布的声音清晰可辨。啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到 的一模一样，却只有拳头大小。任务一:3.尽量用上这些词语来说说文章的 主要内容？学习方式：先个人学习，再伙伴交流莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。 这里（ ），景色十分壮观。摊点里陈 列的木雕（ ），（ ）。其中 象墩坐凳（ ），大象雕得（ ），我一看到就（ ）。但 是因为象墩（ ），我要带的行李已经 超重，只得放弃，因此很（ ）。最后木雕 少年送“我”一个小象墩，圆了“我”的梦。表现了 非洲少年对中国人民深厚的友谊。名不虚传 游人如织 琳琅满目各式各样 构思新奇 栩栩如生爱不释手 沉甸甸的 遗憾任务二:学习5-15自然段1.划出描写卖木雕的少年言行的句 子，想象他当时是怎么想的，并在重 点词句上仔细体会，你还有什么感受 ，做上批注。2.他为什么不要我的钱，他为什 么如此喜欢中国人？结合你搜集的资 料谈谈你的看法。学习方式：先个人学习，再小组交流我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。 正要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我即 将回国，要带的行李已经超重了，怎么能 再带上这沉甸甸的象墩子？“买一个吧！”坐凳的主人是个十五六 岁、五官端正的黑人少年。那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫 人，您买一个吧！”“啊，不，路太远，这个太重”我 有些语无伦次。“这个小，可以带上飞机。”少年将一 件沉甸甸的东西送到我手里。啊！原来 是一个木雕小象墩和白天看见的一模一 样，却只有拳头大小。“太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱 包就要付钱。少年连连摆手，用不太标 准的中国话说：“不，不要钱。中国人是 我们的朋友。”“我们是朋友！”我感动极了，连声说 ： “我们是朋友！”他笑了，露出两排洁白的牙齿。多年来，非洲人民一直在贫困 中煎熬着我们中国医生细心地为非洲人民看病，帮 助他们修建了38所医院，开设了100多个医疗 点，派去39个医疗队，将近1.5万人次的医疗 队员诊治了3亿多病人。我们帮 助非洲人民 兴建了39所 学校，中国 老师耐心地 给非洲学生 讲解。坦 赞 铁 路为了帮助 他们中国还修 建了全长1860 公里的铁路， 我们国家提供 无息贷款9.88 亿人民币，派 去工程技术人 员近5万人， 其中有64人为 之献出了宝贵 生命我们的朋友。中国人民和非洲人民都是朋友。任务二:学习5-15自然段3. 如此重情义的黑人少年，你肯 定有许多想对少年说，让我们一起来 夸夸他吧。学习方式：个人思考、汇报