顾周皓，男，1952年出生于新疆，中学就读于北京外 国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯 山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980 年转业回北京。 从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品 200万字。曾获庄重文文学、小说月报第四、五、六届百 花奖、当代文学奖、陈伯吹文学大奖、北京文学奖、昆文 学奖、解放军文艺奖、青年文学奖、台湾第16届中国时报 文学奖、台湾第17届联报文学奖等各种文学奖30余次。 国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士. 作者简介1正确、流利、有感情地朗读课文。 2理解课文，了解“我”和苏珊的交往 过程，感受真情。体会“我”对苏珊的深切怀 念之情 3感受真情的美好，在生活中学会关爱 他人，懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸 福。教学目标.放声自由朗读课文，注意把句子读通 顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。.想一想：课文主要讲了什么？边读边画出主要人物课文真实地记录了“我”与问讯处工作人员苏 珊交往的过程。苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？ 文中标注出来自读自悟（1） 当“我”的手指被砸伤时， 她用悦耳的声音帮助“我”消除恐惧， 指导“我”实施自救。 （3） 当“我”因心爱的金丝雀突 然死去而伤心时，苏珊宽慰“我”，消 除了“我”对死亡的恐惧。（2）当我在学习上遇到难题时， 她耐心地帮我解决。问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系 。在我国，许多公众服务场所也都设有问讯处，比如 ，医院、车站、码头、机场。这些问讯处，为人们就 医、乘车（船）带来很大的方便。在外国，还设有电 话问讯处，这种就相当于中国的“114”、“12580” ，可以随时随地询问各种各样的信息，例如询问电话 等等。着迷 乘机 拿着 砸伤 水槽 密语 召唤 谋面 立即 苏珊 无所不知 兴高采烈 问讯处zhozhozhecoshn. .自我检测故事中的哪些内容感动了你 ？请默读全文，用“”画出感 动你的句子（重点关注描写人物言 行、心理的语句），并多读几遍， 做简单的批注。读一读 品一品我找到了听我说话的人，不 由得放声大哭。这哭既是 的哭，更是 的哭。 伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福小精灵总是耐心地回答我的问 题，一遍遍地向我解释 。1.怎样回答才叫“耐心”地回答？ 声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。 2.你觉得苏珊是个怎样的人？ 有耐心、有爱心你知道吗，这只可爱的小鸟，它 要到另一个世界去歌唱。1.是什么原因让苏珊说这番话的？鸟死了,不想让“我“太伤心,安慰“我“2.苏珊为什么不直接告诉作者金丝雀死了呢？这说明了什么？怕让我幼小的心灵再次受到伤害善良、乐观但是我非常想认识苏珊,认识这 个从未谋面却如同我第二个母亲的人.因为，慈母般的她曾给“我”帮助 安慰谋面：见面。2、为什么说苏珊如同我第二个母亲？1、为什么我非常想认识苏珊？因为她耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮 助，痛苦时给予安慰。随后，她给我读了纸条上 的留言：汤米，我要到另一个 世界去歌唱。小练笔：就要离开了，苏珊想：。课文多处运用了前后照应 的手法，使文章层次分明。你 可以找出来吗？1.第14自然段“苏珊？你能 告诉我修理这个词怎么拼 写吗”与第7自然段“修理 这个词怎么拼写”照应。学习写作方法2.第15自然段“她沉默了一 会儿，说：我希望你的手指已 经好了”与第5自然段“我对小 精灵说：我一个人在家，我的 手指被锤子砸伤了”照应 。3.最后一段“汤米，我要到 另一个世界去歌唱”与第10自然 段“你知道吗，这只可爱的小鸟 ，它要到另一个世界去歌唱”照 应。用自己的语言说说 你心中的苏珊吧！会用心灵去倾听 能用行动去帮助 一心为他人着想 对别人的痛苦感同身受 在这个大千世界中， 值得我们用心灵去倾听的 有些什么呢？人间真情冷暖知识延伸如果你是汤米,你 会对去世的苏珊说些什 么?请写几句话感激她 对你的安慰.