北京的乔绢裱褪猩赭柑砂qiojunbiotuxngzhgn sh木 黄制尽红石黄 朱“红色的海洋” “红彤彤” 朗读课文思考：v 课文是按什么样的顺序来记叙 的?先写什么？在写什么？最后 写什么？（讨论，汇报）可分为三部分：v一（13），写“我”带着南方人的骄傲来到 北京。v二（48），从北京的秋林和建筑两方面具 体描写了北京的色彩。（祥写）v三（911），总结全文，表达“我”对北京景 色的赞美之情。课文主要从哪些方 面突出北京“壮丽而 辉煌”的色彩的？（“自然风光” “人文景观”）秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅”“闪闪烁烁”“团团簇簇” 秋天的树叶 北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐”。 和谐：配合得适 当和协调。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树， 满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷 纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变 成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留 着一道未褪尽的绿镶边呢？比喻 写出了银杏树叶的曼妙。我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻 璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪 山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海 的蔚蓝表达了作者想看到北京色彩的急迫 心情以及作者内心的喜悦和激动。古迹 VS 现代建筑 古迹 VS 现代建筑 “壮丽而辉煌” 如果有人问：北京的色彩如何？我会 毫不犹豫地回答：大自然有的，北京 都有！ 表达了“我”对北京色彩的热爱和 赞美，并为首都北京赶到自豪。深秋时节的北京城，很快便以她 那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的 偏见。大自然有的，北京都有。总结句：总起句：