六年级三班 陈忠 首先感谢您在百忙之中抽空来参 加家长会，关心、帮助、督促贵子 女是我们共同的心愿！使您的孩子 得到全面发展、提高是我们共同的 目标！尊敬的各位家长 ： 为了加强老师与家长、家长与家 长、家长与学生之间的联系，相互交 流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够更有针对性的实施教育，家 长能够更好教育自己的子女做人与成 材。召开这次家长会的目的:我们的努力您的关爱孩子的成功整体情况：我们班共有48名学生，其中男生25人，女生23人。大部 分学生学习比较认真，心理状态较好，积极乐观向上，总体 来说都比较听话。作为语文老师，我对我的学生充满信心。 特别令我感动的是班干部表现出对班级工作的极其负责和对 同学的关心爱护，如我们班的班干部王冬梅、熊金花、何雅 等同学表现积极,认真负责。但也不可否认，孩子毕竟还是孩 子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在 学习的过程中还会出现这样那样的问题，比如部分同学学习 还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同 学不及时完成作业，有一部分同学上课不积极思考，发言不 踊跃，这些都是学习上的不良行为。这就需要我们在座的各 位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天 ！期末考试成绩情况表彰期末考试前五名：1杨庆2熊金花、腾鸿、左祥龙、3王冬梅4何雅5厉月月成绩优秀的同学王素艳、何 雅、左 玲、 王冬梅、崔莹莹、滕 鸿、 孙 怡、 杨 庆、徐 佳、 左瑶瑶、厉悦悦、郭有朋、 熊金花、刘江燕、侍梦瑶、 左 强、左祥龙、何云霞、 漆 宇、成绩稳步上升的同学邱冬青、朱子琪、范育成、 姜云婷、王 佳、陈 强、 左成明、井 宇、冯佳宝、 金 朗、谢玉环、薛志成、 朱 敏、郭天宝、井文龙、 苏玉谱、杨倩倩、梁静怡、 左昌龙、祖宝玉、语文成绩不太稳定的同学刘 星、左海泉、周东杰、 厉兆强、胡芷菡、钱厚康、 左道线、井勇林、左佳乐具体汇报：考试成绩只能作为一个阶段 的总结，作为我们老师和家长， 我们更应关注的是孩子平时的学 习表现。而语文学习主要包括以 下几方面：上课、作业、作文、 背诵、课外阅读。接下来我就从 这几方面进行汇报：认真听讲的同学 邱冬青、左 玲、王冬梅、 崔莹莹、滕 鸿、杨 庆、 左瑶瑶、徐 佳、杨倩倩、 左祥龙、何云霞、左 强、 祖宝玉、厉悦悦、郭有朋、 熊金花、漆 宇、王素艳、 郭天宝、刘江燕、侍梦瑶、 王 佳、何 雅积极发言的同学左 玲、王冬梅、崔莹莹、 滕 鸿、杨 庆、左瑶瑶、 徐 佳、厉悦悦、熊金花、 漆 宇、王素艳、侍梦瑶、 何 雅等作业正确率高的同学王素艳、何 雅、左 玲、 王冬梅、崔莹莹、滕 鸿、 孙 怡、杨 庆、徐 佳、 左瑶瑶、厉悦悦、郭有朋、 熊金花、朱子琪、刘江燕、 侍梦瑶、左 强、左祥龙、 何云霞、漆 宇、邱冬青等作业书写认真的同学王素艳、左 玲、王冬梅、崔莹莹、 滕 鸿、孙 怡、杨 庆、徐 佳、 左瑶瑶、厉悦悦、熊金花、朱子琪、 刘江燕、侍梦瑶、左 强、左祥龙、 何云霞、漆 宇、金 朗、祖宝玉、 梁静怡、杨倩倩、王 佳等作文写得优秀的同学王素艳、何 雅、左 玲、 王冬梅、崔莹莹、滕 鸿、 孙 怡、杨 庆、徐 佳、 左瑶瑶、厉悦悦、熊金花、 侍梦瑶、左 强、左祥龙、 漆 宇等喜欢课外阅读的同学王素艳、左 玲、王冬梅、 崔莹莹、滕 鸿、孙 怡、 杨 庆、徐 佳、熊金花、 侍梦瑶、左 强、漆 宇等能坚持写阅读摘记的同学王素艳、左 玲、王冬梅、 崔莹莹、滕 鸿、孙 怡、 杨 庆、徐 佳、熊金花等1.部分同学不重视听，读，背，写。背 诵的作业，应付了事，导致常常要重新 听写，重新默写。写字更是一大关，书 写了了草草，语文成绩总上不去。2.对作业或错题订正应付了事，一知半 解的就填上算数；问同学只问答案，不 问个“为什么”，甚至偷偷抄上答案。3.部分同学平时课堂效率不高，自习课 纪律也不好，导致学习“事倍功半”。希望家长配合的工作（1）、支持全体老师的工作，提出宝贵的意见及建议； （2）、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一 起，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导 孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点； （3）、让孩子多读健康有益的课外书； （4）、正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切， 考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不理想，应该与 老师、孩子一起研究问题的所在）。 （5）、要规定孩子放学后必须做完作业,同时家长必须 检查作业，对孩子来讲是一种督促，也是一种习惯的养成 。 如何在语文学习方面 帮助孩子提高第一，让孩子从写好每个字开始学好 语文。 孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下 他的字就行了。我发现，我们班级中语文学得好的孩 子，他们的字都写得相当认真。字写得认真，表明孩 子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们 的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近 阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩 子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。 如何在语文学习方面 帮助孩子提高第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况 。 语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑 材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包 括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背 诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩 子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩 子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基 础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象， 因此，作为家长，要督促孩子花功夫认真掌握语文基 础知识。 如何在语文学习方面 帮助孩子提高第三，帮助孩子提高阅读和写作水平。 1、关于阅读水平的提高，我想问各位家长一个问题，你的 孩子是否重视预习新课这项练习。预习课文是把以前学到的阅读 方法综合运用的一个好机会，因此每次教新课之前，我都会布置 你们的孩子预习课文。在今后的日子里，你可以关心一下你孩子 预习课文的情况，看他是不是自己想办法记住了课文中的生字新 词，看他是不是自己想办法通过查阅工具书联系上下文理解了一 些词语的意思，看他是不是自己想办法概括出课文的主要内容等 等。如果你的孩子只是抄抄你为他买的辅导书上的内容，这样的 预习是没有什么大的效果的。另外，平时的语文作业中我一般都 会布置朗读背诵课文的作业，你有没有听你的孩子读过课文呢？ 朗读对于培养孩子的阅读习惯和能力都是有很大帮助的。 如何在语文学习方面 帮助孩子提高2、关于作文，想要一下子提高作文水平是很难的。孩子进 入六年级，随着学习的深入，我们还是能使孩子的作文水平有所 提高的。作为家长可以做好以下几件事情。一是可以帮孩子买些 课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书， 而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时 候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他 们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说 说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩 子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历 丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了， 孩子的作文才有内容可写。三是要督促引导孩子认真写好每周一 次的周记。 古往今来，一切伟大的民族都会 自觉地重视教育。犹太民族在他们的 犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东 西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还 说：“假如父母和教师两人同时坐牢而 又只能保释一个人出来的话，做孩子 的应该应先保释教师。”正因为有对教 育如此重视的观念，才造就了犹太人 的聪明和富有，从而获得了世界上第 一富有民族的声誉。每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。结 束 语再次感谢您的光临 谢谢大家