必修四知识梳理,复习提纲,考试范围：必修3、必修4（以必修4为主）时间：150分钟 满分100分第一卷一、（共8分）1、字音。2、字形。（看学案上列举的字词，做特色训练一，然后背诵）3、成语。4、病句。二、社科文阅读（6分）（课外）三、文言文（6分）（课内，必修三第三单元，必修四第四单元）,四、（16分）11、翻译（6分）。（课本过一遍，特别是学案上的翻译。）12、诗歌鉴赏（6分）。重点看近体诗与宋词（必修3第二单元、必修4第二单元）13、名句默写（4分）五、现代文阅读(14分）。读本（3、4）六、语言应用（10分）。必修三、四梳理探究，名著导读。七、作文（40分）（注意审题，避免硬伤）,戏剧单元,窦娥冤,雷雨,哈姆莱特,戏剧,1.文学常识关汉卿，金末元初大都(今北京人)，著名的戏曲作家，被誉为“世界文化名人”。他与郑光祖、白朴、马致远一起被称为“元曲四大家”。曹禺(1910-1996)，原名万家宝。现代剧作家。先后创作了十多部剧本，如日出原野北京人家等。莎士比亚(1564-1616)，是文艺复兴时期英国乃至欧洲最伟大的诗人与戏剧家。主要作品有：历史剧亨利四世，喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人，四大悲剧哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白，以及悲喜剧罗密欧与朱丽叶。,2.字音识记窦娥冤当垆（l） 楔子（xi）缥缃（pioxing）看觑（q） 蓦然（m） 孛老（b）绣闼（t） 团圞（lun） 刬的（chn）（zhngchui) 撚(nin)断 捱（i） 鞍鞴（bi） 神祗（zh）桃杌（w） 撺（cun） 盗跖（zh）前合后偃（yn) 罪愆（qin）苌（chng）弘化碧 应验（yng） 古陌荒阡（qin）雷雨 （节选）汗涔涔（cn) 谛(d) 听 混账(hn zhng ) 昧(mi)心财哈姆莱特吮舐（shnsh） 砧（zhn）石 傀儡（kuli） 同衾（qn）觊觎（jy） 戕（qing）害 蟊（mo）贼 山鹬（y）,3.词语成语积累哈姆莱特身无长物：没有多余的东西，形容穷困或俭朴。受之泰然：心安理得地接受。伶人：旧时指戏曲演员。傀儡：比喻受人操纵的人。窦娥冤前合后偃：前仆后倒。亢旱：大旱。亢，极。雷雨 （节选）涔涔：形容汗、泪、水等不断地流下。 形容天色阴 沉。 形容肿胀或烦闷。 谛听： 仔细地听。谛，仔细。 昧心: 违背良心。弥补：把不够的部分补足。 伺候：在人身边供使唤，照料饮食起居。觊觎：希望得到不应得到的东西。,1.下列词语中，加点字的注音不完全正确的一项是（ ）A.忤逆（w） 前合后偃（yn） 铁杵（ch） 揠苗助长（y）B.罪愆（qin） 繁衍生息（yn） 搵（wn） 愠怒（yn）C.谂知（shn） 熟稔（rn） 诡谲（ju） 鹬蚌相争（y）D.蕴藉（ji） 杯盘狼藉（j） 笑靥（yn） 梦魇（yn）2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）A.虚嚣 惫赖 暑气暄 负曲衔冤B.绣闼 墙隅 干家缘 鳏寡孤独C.玉醅 暮霭 歪剌骨 红鸾天喜D.看觑 变徵 白泠泠 蜗角虚名,4、单元小练,1.D （笑靥yny）,2.A （曲(屈),3.下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）借助于美国人的 扶植，日本在上世纪六七十年代就已跃居为世界第二大经济强国。这家医院医生医术高明、医德高尚，许多重病、疑难病患者都愿意到这里 。中国政府 台湾同胞的切身利益，始终以最大的诚意争取台湾问题的和平解决。常言道：“ 。”一个人再聪明能干，离开了人民群众的支持，也终将一事无成。A.鼎力 应诊 考虑到 孤掌难鸣B.大力 就诊 鉴于 一个巴掌拍不响C.鼎力 应诊 鉴于 一个巴掌拍不响D.大力 就诊 考虑到 孤掌难鸣,3.D （大力：用很大的力量，为中性词；鼎力：敬辞，大力，多在表请托或感谢时用。就诊：指就医，病人到医生那里请他诊治疾病，不能带宾语；应诊：接受病人，给予治疗。孤掌难鸣：比喻力量单薄，难以成事；一个巴掌拍不响：含有贬意。）,4.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.为阻止“”，中国准备牺牲一些国际的友好关系、外商投资甚至“ 必要的人员伤亡”。B.作为一个共产党员，党的领导干部，办事情、想问题，都要从党的根本利益为出发点。C.王教授没有上过正规大学，他在学术上获得了重大的成就，是由于他顽强不屈的努力取得的结果。D.“神舟”五号的返回舱回到地球后，实验舱还可以继续停留在外太空进行各种空间实验，这比俄罗斯最新一代的“联盟”系列飞船还要先进,4.D （A 项“ 牺牲”和“ 伤亡”重复；B 项“ 从”和“ 为出发点”重复；C 项“ 顽强不屈”用错。）,阅读下面一段文字，完成题。（外扮监斩官上，云）下官监斩官是也。今日处决犯人，着做公的把住巷口，休放往来人闲走。（净扮公人，鼓三通、锣三下科。刽子磨旗、提刀，押正旦带枷上。刽子云）行动些，行动些，监斩官去法场上多时了。（正旦唱）【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。7.对加点的词解释有误的一项是（ ）A.“外”是角色名，这里是外来的简称，扮演老年男子。B.“净”是角色名，扮演性格刚烈或粗暴的男性人物，俗称“花脸”。C.“科”是戏曲中角色敲打乐器时的动作，又称为“介”。D.“旦”是角色名，扮演妇女。8.【滚绣球】是（ ）A.词牌 B.宫调 C.曲目 D.曲牌9.解释文中加点的词。合 怎生 糊突 错勘,C,D, 应该怎么混淆 错误判断,宋词单元,苏轼、辛弃疾、,柳永、,李清照,婉约派：,豪放派：,宋词,1.文学常识词产生于唐，盛行于宋，在唐代广为流传，最初是宋代的“流行歌曲“。词即歌词，指可以和乐歌唱得诗体，即词是诗的一种。词有很多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。词按字数多少可分为小令（58字以内）、中调（5990字）、长调（91字以上）词按段的多少可分为单调、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片”）词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派（豪放派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）柳永（约987约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，排行第七，景祐进士，官屯田员外郎，世称“柳三变”“柳七”“柳屯田”。他是北宋第一个专力写词的作家，且是长调（慢词）的倡导者，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉。,苏轼（10371101）字子瞻，二名苏东坡，又字和仲，号“东坡居士”，享年64岁，眉州（即今四川眉山）人，汉族，是苏洵的大儿子，北宋著名文学家、书画家、文学家、诗人、词人，豪放派词人代表。 他与他的父亲苏洵（10091066）、弟弟苏辙（10391112） 皆以文学名世，世称“三苏”；与汉末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。”“三苏”为唐宋八大家中的三位【唐宋八大家是唐宋时期八大散文代表作家的合称，即唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙（苏洵是苏轼.苏辙的父亲，苏轼是苏辙的哥哥）、王安石、曾巩。（分为唐二家和宋六家）】。作为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称为“苏辛”。在诗歌上，与黄庭坚并称“苏黄”。,辛弃疾（11401207），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生坚决主张抗金。有稼轩长短句。,李清照（1084约1155） 中国宋代词人。自号易安居士。济南章丘（今属山东）人。李清照早年生活优裕，工书能文，通晓音律。婚后与赵明诚共同致力于书画金石的整理，编写了金石录。中原沦陷后，与丈夫南流，过着颠沛流离、凄凉愁苦的生活。明诚病死，境遇孤苦。 李清照的易安居士文集、易安词已散佚，今仅存四印斋本漱玉词1卷。,2.字音识记柳永词两首 翠幕（m) 参(cn)差(c) 堤(d)沙 天堑(qin) 珠玑(j) 罗绮(q) 叠巘(yn) 钓叟(su) 凝噎(y) 暮霭(a) 经(jng)年苏轼词两首 故垒(li) 公瑾(jn) 纶(gun)巾 樯(qing)橹(l) 酹(li) 料峭(qio) 吟(yn)啸(xio) 萧(xio)瑟(s) 一蓑(su)烟雨辛弃疾词两首 遥岑(cn)远目 玉簪(zn) 鲈(l)鱼 脍(kui)炙人口 揾(wn) 封狼居胥(x)李清照词两首 纱橱(ch) 乍(zh)暖还寒 憔(qio)悴(cu),一、望海潮一词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？参考答案：望海潮描绘了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象。写杭州突出了以下几个方面：从地理位置上说，它是东南的重镇；从历史传统上说，它自古以来便是繁华都市；从自然景观看，这里有着名的钱塘江，有秀丽的西湖；从市井面貌看，其建筑、设施极美观，人口密集；从百姓生活看，人们安居乐业，笙歌处处，老老少少都心情愉悦。作者在词中全面、细致地描绘了古都杭州的繁华与美丽，充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。,柳永词两首,二、雨霖铃里描写了哪些离别情景？词的上片和下片所描写的景色有什么不同？整首词具有怎样的意境？参考答案：雨霖铃描写了饯别时暗淡、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想中“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的极度孤独、无聊。词的上片所描写的景色是离别时实际的环境（实景）的，下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的景物的设想（虚景）。整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。,一、在念奴娇赤壁怀古中，既有景物描写，又有人物刻画和情感抒发，作者把这些内容融合在一起，营造了一种壮阔的意境。试分析这首词是怎样表现这种意境的？抒发了词人怎样的感情？参考答案 作者描写了大江向东奔流，浪涛汹涌，拍打着堤岸卷起层层白浪，山石嶙峋高峻等景色，描绘出一幅雄伟、壮丽的画图。作者笔下的英雄人物周瑜，青壮年时期就英姿勃发，才华过人，能从容指挥三军，轻而易举地大破曹兵，建立了赫赫功勋。作者本来胸怀报国大志，在政治上却屡遭打击、迫害，不能实现自己的理想，如今年岁渐老，事业无成，他深感人生恰似一场幻梦！词中所写的壮丽的山川、古代的英雄、自己壮志难酬的胸怀，以及洒酒江月的豪举，共同和谐地营造出一种壮阔、雄浑的意境。,