教育研究的要素与要领（选题 ）华中科技大学教育科学研究陈廷柱一、基本要素与要领1.选题要领：新颖性；重要性；可行性；适切性。 孙正聿：忙别人之所闲，闲别人之所忙。 2.资料 要领：全面性；权威性；可靠性；支撑性。 刘献君：有多少资料做多少事。 3.思路要领：论题是否集中；逻辑是否严谨；结构是否完整 ；立场是否单一。 “太清晰的思路也写不出好文章。” 一、基本要素与要领4.理论要领：理论是否新颖可靠；解读是否简明扼要；应用 是否对的上号；问题是否越说越明了。 姜嘉乐：理论学得越多越好，用得越少越好。 5.方法 要领：清晰度；科学性；适切性；有效性。 “一篇文章用好一个主要的方法就够了”。 6.观点要领：创造性；震撼力；自洽度；一致性。 涂又光：片面的观点还有一面，全面的观点一面都没有。 一、基本要素与要领7.文字要领：字数是否适中；行文是否简洁流畅；用词是 否准确精到；表达是否学术。 涂又光：任何人都能看得懂，又没有人认为它简单。 8.规范要领：引用是否规范；版式是否规范；论证是否规 范；学风是否规范。 “规范是文章的脸面，也是作者是否入门的基本标志 。”二、教育研究的选题1.选题的类型学位论文的选题（适中且适合自己）期刊论文的选题（新颖且具体）科研项目的选题（实用且有基础）学术会议的选题（针对性且有吸引力）二、教育研究的选题2.选题的程序开展教育科学研究首先要做的就是恰当地选择和确定研 究课题，“良好的开端等于成功的一半。”有意识地发现研究 问题，选择和确定恰当的研究课题是教育研究工作者必须具 备的一个基本素质。选择与确定研究课题一般包括两个方面的含义，一是确 定科学研究的方向（对象）；二是选择进行实际研究的问题 。此两种含义亦是选题的两个基本环节。“文献综述”在其中扮演中举足轻重的作用。二、教育研究的选题3.选题的原则。选题是科研训练的重要组成部分，原则上由学 生本人自主选择。选题是中期帅选的主要考察内容，原则上是过 不了选题这一关，就应该被淘汰。二、教育研究的选题4.选题的策略 从日常生活感到的困惑中寻找问题 从课程学习和广泛阅读中发现问题从他人的研究成果中提出问题从教师的专题讲座中物色问题从导师的课题中分享问题从各种课题指南中挑选问题5.教育研究选题参考教育孩子过程中遇到的几个问题：学生数学成绩与语文成绩的相关性如何？学生年龄大小与学习成绩之间有无关系？入学前的识字数量对语文成绩是否有影响？学生家庭作业的数量应以多少为宜？是否应该向小学生灌输一些“假大空”的知识？如何解决各种各样的培优班对教学的消极影响？5.教育研究选题参考教育孩子过程中遇到的几个问题：信息课对小学生究竟产生了什么样的影响？学习成绩优异学生是否具有优势的非智力因素？小学生在语文、数学考试中经常出现错误的地方 是否有规律可循？哪些地方适宜从直接经验入手组织教学？如何在小学生中培养基本的公民素质？小学生学习成绩的分化表现出哪些特征？ 小学生的口算成绩与其数学成绩是否相关？5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 1.大学理想与理想的大学 2.大学的理念 3.中国民办高等教育发展现状与展望 4.大学创造教育的理论与方法 5.中国高等教育大众化进程研究 6.从全面学苏到自主选择 7.创业教育 8.民间高等教育投资的跨学科研究 9.我国大学素质教育的理论审视 10.产学研合作的历史考察及比较研究5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 11.高等教育的资本运营研究 12.关于我国高等教育的经济效益和个人收益研究 13.高等教育与区域互动发展研究 14.大学校长的教育理念与治校 15.识读大学：组织文化的视角 16.高等教育评价方法研究 17.当代世界高等教育理念及对中国的影响 18.大学课程管理的理论与方法研究 19.中国考试思想史研究 20.民办高等教育的盈利研究5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 21.高等教育产业的特殊性研究 22.基于系统科学的高等教育转型发展研究 23.大学生自立意识的初步研究 24.当代大学生自信特点研究 25.中国高等教育投资模式研究 26.中国研究型大学知识创新的战略研究 27.农村现代化视野中高等教育发展 28.高等教育发展进程中毕业生就业问题研究 29.俄罗斯高等教育体制研究 30.高等教育办学主体多元化研究5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 31.网络影响下的高校德育变革 32.高等教育非公共消费研究 33.论意义课程观及其对大学传统课程的改造 34.大学生个性教育研究 35.大学科学教育中实施美育的研究 36.大学校长与大学发展研究 37.论中国大学与政府和社会的关系 38.中国高等教育制度变迁及其文化透视 39.大学本科研究性学习研究 40.学术自由与社会干预5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 41.重点理工科大学转型时期理科发展 42.论我国重点大学的学科建设 43.中国近代社会转型中的私立大学 44.大学校长治校之道 45.高等教育人才培养模式新论 46.高等学校素质教育中内化问题研究 47.学习社会的高等教育理念 48.西方学院派建筑教育史研究 49.发展性高等教育评价研究 50.江苏省高等教育与经济协同发展研究5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 51.大学教师聘任制度 52.现代大学制度演进的文化逻辑 53.现代大学制度：高等教育改革与发展的制度回应 54.中国民族院校特色研究 55.大学知识管理研究 56.大学参与性教学的理论探讨与系统建构 57.交往德育论 58.研究型大学的教授与教授群体 59.论大学本科教学管理制度及改革 60.变迁中的蒙古民族高等教育的演变5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 61.论知识制度与大学发展 62.科学教育与人文教育的融合 63.大学与地区经济协同发展机制 64.我国学位制度的问题与改革对策研究 65.基于TH的大学、产业、政府关系研究 66.高校合并重组的理论与实证研究 67.研究型大学学科组织创新研究 68.美国高等教育立法研究 69.高等教育质量精细分析 70.中国高等教育办学体制研究5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 71.台湾大学入学考试制度研究 72.提高大学课程实践自觉性的哲学探讨 73.大学组织属性与结构研究 74.大学知识管理研究 75.大学学科结构与学科制度研究 76.市场准入与高校专业认证制度研究 77.以美国模式为趋向：中国大学变革研究 78.女大学生与中国现代教育 79.大学生自我控制研究 80.高等职业教育质量标准研究5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 81.大学组织特性历史演变研究 82.跨国高等教育理论与中国的实践 83.多中心大学秩序研究 84.大学精神论 85.论发展地方高校科学研究 86.大学学术道德失范的制度分析 87.大学组织的变革与制度创新 88.中国多校区大学的组织机构与管理 89.社会女性观与中国女子高等教育 90.论陕西高等教育大众化及其实现途径5.教育研究选题参考20002004年百篇高等教育学博士学位论文 91.高等职业技术学院发展战略研究 92.中国高等教育系统的生态学分析 93.高等教育收费与学生资助的实证研究 94.大学生共性的特点、相关因素及其干预 95.大学精神的人文视界 96.美国院校研究的性质与功能及其借鉴 97.高等教育服务质量管理理论与应用研究 98.中国高校法人治理结构研究 99.基于整体知识的大学评价研究 100.中国远程高教政策法规体系研究5.教育研究选题参考2006上半年指导、评阅、答辩的硕士学位论文v美国终身教授制度及其价值研究v我国高职教育学费形成机制研究v高校研究生教育资源配置效率的实证分析v硕士研究生培养模式改革的研究基于就业流向 的变化v我国高校招生计划制度研究基于教育公平的视 角v美国著名大学教师聘任制研究v学分制下大学生自主管理研究5.教育研究选题参考2006上半年指导、评阅、答辩的硕士学位论文v论教育学的人文性v西方教育哲学的历史演变v我国大学城的资源共享问题研究v中国大学奖学金制度研究v高校工会与公共政策制定基于某大学教师聘任 制改革的个案分析v高校新区建设筹资方式创新与土地置换v农村义务教育财政责任问题研究5.教育研究选题参考2006上半年指导、评阅、答辩的硕士学位论文v民办高校贫困生资助研究v两种视角下民办高校文化研究v高等学校实施学院制改革的研究v大学英语四六级考试政策分析v高校学生权力救济制度研究5.教育研究选题参考2006上半年指导、评阅、答辩的硕士学位论文v大学生学业求助及其影响因素研究v大学生学习资源环境管理的研究v创造力内隐观和家庭教养方式对大学生创造性人格 的影响v大学生心理健康、心理控制源与家庭教育资源关系 研究v研究生Seminar教学法认同感的调查研究v大学生心理危机处理方式及其影响因素研究