一次成功的实验成功 实验 教育家 绳子铅锤 代表 灌水 顺利如实 不假思索 激动 获得系着 堵在系x j （系统） （ 关系 ） （系着）（系绳）假ji （真假）（假冒）ji （假日）（暑假)默读，思考课文讲了一个什么故 事？教育家 小学生 实验 成功一位教育家在一所小学，让三个小学生 做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都 没有成功，而这一次却获得了成功。实验前实验过程实验后第1节第26节第711节这位教育家从手提包里拿出 一个瓶子，又取出三个系着绳子 的小铅锤。他把瓶子放在地上， 把三个小铅锤分给三个学生，让 他们拿着绳子头，先后把铅锤放 到瓶子里。读第二自然段，说说实验做了哪些 准备？“先接着然后最后”他对三个学生说：“这个瓶 子是一口井，不过现在井里没有 水。你们手里拿着的铅锤代表你 们自己。井口很窄，一次只能上 来一个人。”说完，他又问：“ 记住了吗？”三个学生齐声回答 ：“记住了。”实验的规则是什么？教育家拿起茶杯向“井”里灌水， 他一边灌，一边喊：“危险！快上来！ 一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快 ！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利 地把小铅锤一个一个提了出来。“快！你第一，你第二，我最后！” 镇定地说：果断地说：低声地说：教育家拿起茶杯向“井”里灌水， 他一边灌，一边喊：“危险！快上来！ 一二”一个女孩低声对两个同伴说：“快 ！你第一，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利 地把小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟 他俩说了什么？”女孩如实地告诉了 他。“你为什么要这样做呢？”教育 又问。女孩不假思索地说：“有了危险 ，应该让别人先出去。”小女孩不假思索地说：“有了 危险，应该让别人先出去。”A、你佩服小女孩什么？B、 “不假思索”是什么意思？C、为什么女孩不用思考就这样做？教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一 边灌，一边喊：“危险！快上来！一二 ”一个女孩低声对两个同伴说：“快！你 第一，你第二，我最后！”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把 小铅锤一个一个提了出来。教育家问这个女孩：“你刚才跟他们俩 说了什么？”女孩如实地告诉了他。“你为什么要这样做呢？”教育家问。女孩不假思索地说：“有了危险，应该 让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好 久才放下。他对校长说“这个实验我 做过许多次，每次孩子们都争着往外 拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个 也拉不出来。今天，我的实验终于获 得了成功。” 1、这位教育家为什么激动地抱起女孩 ，好久才放下? 2、以往试验失败的主要原因是什么？ 找出有关的词语。这位教育家激动地抱起女孩，好 久才放下。他对校长说“这个实验我 做过许多次，每次孩子们都争着往外 拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个 也拉不出来。今天，我的实验终于获 得了成功。” 分角色朗读4一10自然段。注意不同的语气。我会说 实验成功是因为 实验失败是因为在日常生活中，不要总是以自我为中心。心里要多想着别人。在与他人相处的过程中要团结合作、协调互助。读读记记，学有所用：你看到了什么？说说这样做有什么好处？ 你又看到了什么？ 说说这样做有什么不好？