高一英语下学期备课组教学计划高一英语下学期备课组教学计划一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有 warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及 workbook 等几个部分。教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。2、互相听课，做到取长补短，共同提高。3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料（包括限时阅读和新概念英语等） ，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1Unit1Festivals23Unit2Healthyeating4Unit2-3Themillionpoundbanknote5Unit3Themillionpoundbanknote6Unit4Astronomy:thescienceofthestars78Unit5canada-thetruenorthNelsonmandelaamodernhero910期中考试11Unit1womenofachievement12Unit1-2womenofachievement/workingtheland13Unit2workingtheland14Unit3AtasteofEnglishhumor15Unit3-4AtasteofEnglishhumor/Bodylanguage16Unit4Bodylanguage17Unit5Themeparks18Unit5Themeparks19Revision20期终考试2122期末总结：一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有 warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及 workbook 等几个部分。教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。2、互相听课，做到取长补短，共同提高。3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料（包括限时阅读和新概念英语等） ，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1Unit1Festivals23Unit2Healthyeating4Unit2-3Themillionpoundbanknote5Unit3Themillionpoundbanknote6Unit4Astronomy:thescienceofthestars78Unit5canada-thetruenorthNelsonmandelaamodernhero910期中考试11Unit1womenofachievement12Unit1-2womenofachievement/workingtheland13Unit2workingtheland14Unit3AtasteofEnglishhumor15Unit3-4AtasteofEnglishhumor/Bodylanguage16Unit4Bodylanguage17Unit5Themeparks18Unit5Themeparks19Revision20期终考试2122期末总结：一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本级教材共有两个模块组成，每个模块都包含有五个单元，每个单元一般都有 warmingup,pre-reading,reading,comprehending,learningaboutlanguage,usinglanguage,summingupandassessment,以及 workbook 等几个部分。教师在使用本教材时，应注意根据学生的实际情况，对教材进行增、删、改以及重组教材。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生的英语水平差异，一些学生学习方法不怎么好，因此学习积极性不很高，学习态度有待提高，有些学生学得不错。三、教学目的要求培养学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识，发展学生综合运用语言的能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施、组织本备课组全体英语教师隔周集体备课一次，讨论单元重难点、练习、测试等教学问题。2、互相听课，做到取长补短，共同提高。3、拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量。利用课外阅读材料和自选阅读材料（包括限时阅读和新概念英语等） ，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考而做准备。4、加强听力训练，不断提高学生听力能力。五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1Unit1Festivals23Unit2Healthyeating4Unit2-3Themillionpoundbanknote5Unit3Themillionpoundbanknote6Unit4Astronomy:thescienceofthestars78Unit5canada-thetruenorthNelsonmandelaamodernhero910期中考试11Unit1womenofachievement12Unit1-2womenofachievement/workingtheland13Unit2workingtheland14Unit3AtasteofEnglishhumor15Unit3-4AtasteofEnglishhumor/Bodylanguage16Unit4Bodylanguage17Unit5Themeparks18Unit5Themeparks19Revision20期终考试2122期末总结：