听MP3，你有这些不良习惯吗1、音量调得过大MP3最大音量可超过80分贝，高音量能直接损伤听力。建议：MP3的总音量控制在最大音量的1/2及以下。2、长时间听长时间听MP3会使耳朵压力过大造成耳朵超负荷工作，致使听力 下降损害健康。建议：根据所听音乐类型的不同，长短也有不同。摇滚、大动态 交响乐等激烈音乐，1小时左右应停顿休息。轻音乐、古典音乐等应 100分钟左右休息一次。插入耳道的密闭式耳塞时间还应缩短。3、戴耳塞听耳塞式耳机能将声音信号提高9分贝，时间长了会对耳膜造成伤害 。建议：尽量使用头戴式耳机。4、嘈杂环境中听MP3在公共汽车上听MP3是很多人的习惯，但是在嘈杂环境中听MP3 所造成的危害是最为严重的。建议：尽量不要在嘈杂环境下听MP3。如不可避免则使用密闭式 耳塞MP3和MP4说说明书书 没有“有损损听力”提示昨日，大观商业城电子专柜前，前来咨询、选购MP3或MP4的市 民络绎不绝。家住小西门的张洁带 着12岁的孩子趴在橱柜前，经再 三挑选，以289元的价格买下了一部MP3。当被问及是否知道常听MP3 会影响听力时，张女士一脸茫然地摇头。张女士认真地看起MP3使用 说明书，厚厚的一小册全是按键说明、下载方法、保养方法等，没有 半点提到有损听力。张女士认为，如果说明书中有“有损听力”的提 示，她会控制娃娃听MP3的时间。MP3最大音量=飞飞机起飞飞的轰鸣轰鸣 声 专专家建议议：播放MP3的音量应应小于最大音量 的一半，每次听MP3时间应时间应 少于60分钟钟“MP3机的最高音量为120分贝，飞机起飞的音量为120分 贝，电钻 声为100分贝”云南省第一人民医院耳鼻喉科邓 小明副主任说，长期听MP3会持续刺激耳朵，对听力有很大 的损伤 。连续 8小时暴露在90分贝的环境下可出现听力暂时 下降，在100分贝的环境下呆上两个小时内耳毛细胞就会被破 坏，而由于在不良的习惯 下长期听MP3，年轻人听力受损情 况已越来越严重，有的人还为 此戴上了助听器，这对 喜欢用 MP3听音乐的人群来说，无疑敲响了一醒钟专家提醒 如果每天持续听100分贝的MP3超过两个小时 ，听觉细胞就会开始受损，三到五年后就会退化 。”邓小明副主任建议，青年人可以通过一定的 方式自查听觉是否受损，如果你戴上耳机数小时 之后，耳朵发痒、耳鸣，说话不得不提高嗓门， 这是听力受损的征兆，应及早就医保护你的耳朵 ，需从自律做起 ，耳鼻喉科专家建议，听MP3 应该学会控制时间和音量，音量一般应控制在最 大音量的一半以下，如果旁人能听到你耳机里传 来的音乐，或戴上耳机后听不到周围的声音，就 表示音量太大了。每次听MP3应不到一小时，每 两次听MP3至少间隔15分钟，让耳朵好好休息 休息。此外，安主任还特别提醒学生，不要在做 作业、看书时听MP3，那样会在不经意间延长听 MP3的时间，让耳朵不知不觉受了伤。我组成员在校内外进行明察暗访，就中 学生对mp3的购买意向进行了调查。所调查学生中，表示没必要购买MP3的 占11%，有点必要的占28%，比较有必要 的占45%，只有16%的学生表示非常有必 要购买MP3。对四个等级分别赋值0、0.5 、0.8、1，计算加权平均值得0.662060。 可见多数新生觉得有必要购买MP3，而且 整体购买MP3意愿强度较高。为了考察男女生与是否购买电脑对购买MP3意愿强度的影响， 对其作了交互性分析。我们以平均购买意愿强度为指标，有表2 如下：购买意愿最强烈的是男生中已经购买了电脑的，最微弱的是女 生中没有购买电脑的。男生中没有购买电脑与女生中购买了电脑 的购买意愿强度相当，其中又以电脑的影响较性别的影响大。但 我们也应该看到，全距（0.720253-0.595098）只有0.125155， 而平均差异也只有0.031289，小于标准差0.051402。也就是说 在影响购买意愿程度的因素上，是否购买电脑与性别的交互性较弱。如果购买MP3，44%的学生表示可以接受200400元的价格，30%的 学生表示可以接受400600元的价格（如图3所示）。可见价格尽可能 低还是绝大多数学生的意愿。与价格相对应的是，在容量的选择上，并没有出现盲目崇拜大容量的情况 ，41%的学生选择256M容量，选择128M和512M的分别占12%和22%。在另一个选项中，78%的学生选择“闪存式”MP3，只有22%选择了“硬盘式 ”MP3。鉴于目前“闪存式”MP3绝大多数容量在1G以下，我们将容量1G及以下界 定为“闪存式”MP3，将之上的界定为“硬盘式”MP3，如表3所示。我们认为选择闪 存式且选择了容量为1G以下的及选择硬盘式且选择1G以上的具有一致性，其余 的不具有一致性，则“一致性”=（255+8-78+38）/379=0.58839。除价格外，音质和功能也是学生在选择MP3 时考虑的重要因素。18%的学生表示在选择MP3 时，价格是首要的考虑因素，而注重音质和功能 的更是达到了32%和30%。当问及购买MP3的主要目的时，61%的学生 表示听歌是他们选择购买MP3的主要目的， 24%则认为学英语才是他们购买MP3的最主 要原因。