郁达夫甘肃省通渭二中 邵建仁教学目标认知目标体会作者的思想和创作风格技能目标领悟作者流露在文中的主观情感；体会文 章借景抒情，以情驭景的写作特点；品味文 章简洁清丽、明白晓畅的语言。3情感目标体会作者在景物中寄托的向往和眷恋故都 之秋的真情及内心深处的忧思与落寞第一课时介绍作者（郁达夫） 原名郁文，现代著名小说家，散 文家。1921年6月与郭沫若等人 发起成立“创造社”。7月，第 一部小说沉沦问世，震动文 坛。 1945年9月被日本宪兵秘密 杀害于新加坡。1919年郁达夫在日本写作背景: 从1921年9月至1933年3月，郁达夫曾用相当大 的精力参加左翼文艺活动进行创作。由于国民党白 色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海 迁居杭州，1936年离杭州赴福州，在杭州居住了近 三年。在这段时间里他思想苦闷，创作枯竭，过的 是一种闲散安逸的生活。并花了许多时间到处游山 玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦 闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中，写了 许多游记。 1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛 去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美 的散文故都的秋。 题目释义 “故都”两字指明描写的地点，含有 深切的眷念之意，也含着一种文化 底蕴；“秋”字确定了描写的内容， 与“故都”结合在一起，暗含着自然 景观与人文景观相融合的一种意境 。题目明确而又深沉。散文结构赏析第一部分：总起 对北国之秋的感受：“清、静、悲 凉”和作者的向往之情（第1段） 江南之秋：“慢、润、淡”，总看不 饱、尝不透、玩不足（第2段）第二部分：分写 记叙： 庭院秋景（第3段） 秋槐落蕊（第4段） 秋蝉残鸣（第5段） 秋雨话秋凉（第6-10段） 胜日秋果（第11段） 议论：赞美北国之秋（第12段）第三部分：总括 南国之秋的色味比不上北国之秋 （第13段） 直抒作者对故都之秋的喜爱眷念 之情。（第14段） 抒发了赞美眷念故都自然风物 的真情，流露出深远的忧思和孤独 感。小 结文章开头与结尾都以北国之秋和南 国之秋作对比，表达了对北国之秋 的向往之情。中间部分则从记叙和 议论两个方面描述故都的清秋景象 。记叙部分用并列结构根据“清”“静”“ 悲凉”三个层次，逐一描绘故都的自 然风物；议论部分从理喻的角度， 进一步赞颂自然之秋，北国之秋。 首尾照应，回环往复。天净沙 秋思破屋浓茶小院， 漏光鸽声残蝉， 闲人蓝朵残垣， 槐蕊铺地，落寞人在故都。课时作业与练笔 模仿马致远秋思，借用散文中名词自己写诗第二课时问题与思考 1. 对散文的“形散神不散”作分析。 2. 散文中多次提到南国之秋，为什么？ 3. 第12段议论在文中的作用是什么？ 4. 文中 “青天下驯鸽的飞声”，“秋 蝉的衰弱的残声”，“息列索落的雨 声”，“缓慢悠闲的人声”，同样给 人以幽静的感觉，这是什么原因？散文 “形散神不散” 文章的“形”是故都的自然风物，具 体说是那五幅秋色图。 文章的“神”是对故都自然风物的赞 美，抒发向往眷念故都之秋的真 情，流露出深远的忧思和落寞感 。 二者通过“清、静、悲凉”紧密的结 合起来。作者多次写南国之秋的原因 是为了南北对比，以南衬北，作者以 南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“ 浓”，以这秋的深味在南方“尝不透” ，在北方“才感受得到底”作对比，这 样，南北的对比衬托，突出故都的秋 感人至深，令人向往眷念。议论的作用从记叙到议论，这是从“形” 到“神”的深化过程。这段议 论，在前面记叙的基础上， 从理喻的角度进一步来颂秋 ，来赞颂北国之秋。文中 “青天下驯鸽的飞声”，“秋蝉 的衰弱的残声”，“息列索落的雨声 ”，“缓慢悠闲的人声”，同样给人 以幽静的感觉，这是什么原因以静衬动，以有声衬无 声。形成了一种“蝉噪林 逾静，鸟鸣山更幽”的艺 术效果。对散文语言的品味1 “北国的槐树，也是一种能使人 联想起秋来的点缀。象花而又不是 花的 那一种落蕊，早晨起来，会 铺得满地。脚踏上去，声音也没有 ，气味也没 有，只能感出一点点 极微细极柔软的触觉。” 花铺满地，写视觉；脚踏花地，写触觉。 这里寂静无人，斯人独徘徊，无人与之交 流，便只有与自然交融。2 “早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能 看得到很高很高的碧绿的天 色，听得到青天下驯 鸽的飞声静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的 蓝朵，自然 而然地也能感觉到十分的秋意。说到 了牵牛花，我以为以蓝色或白色者 为佳，紫黑色 次之，淡红者最下。” 这里既有视觉形象，又有听觉形象。景物 写的十分细致，如“一丝丝”。同时也写了 作者观景赏景的心态动作，如“细数”“静对 ”等，透露出悠闲和惬意。3 “在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风， 便息列索落地下起雨来了。一 层雨过，云 渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露 出脸来了。” 这里写景不拖泥带水，一句一景，写出北 国清秋之雨忽来忽去的情景。云的景象， 雨的阵势，写的活灵活现，逼真自然。小 结 作者将苦涩的品味与生动的景物描 写有机的结合在一起，创造出一种 特殊的神韵。郁达夫笔下的秋味， 秋色，秋的意境与姿态，都笼罩着 一层奇异的主观色彩。散文紧扣“清” 、“静”、“悲凉”落笔，情景交融，以 情驶景。 “秋中有情的眷念，情中有 秋的寂寞。”课后作业与练习从四季中任选一个季节为 题，写一篇500字左右的散 文。文题自拟，立意自定， 情景交融。谢谢 谢谢2008.9 2008.9 www.zgkejin.com ； prz60nsr话后，自个儿又反复细想一番，很担心自己搞得这一出会给女儿一家带来更多的烦恼，所以就有点儿后悔这样做了。本来就是年纪很大 的人了，这样苦苦地折磨着自己，不免就有一些神情恍惚，因此间就突然发病了。但老人家心里还是很清楚的，只想着赶快见到女儿， 问一问可给她增添麻烦了没有。看到女儿一切尚好，又经过女儿的一番劝慰，老人家的心理负担没有了，病情就慢慢减轻了不少。再经 过请老中医进行对症的医药调理和女儿的精心照顾，老人家的病情逐渐稳定下来了。再过几天，刘氏看到老娘亲的病已经大有好转，说 话也利落了，方才放心。但她惦记着家里还没有收完的秋，没有打完的场，就急急忙忙地赶了回来。当刘氏那日近午了去抱柴火准备生 火做饭时，一下子就发现了这个已经干掉了的火团儿，但她并没有做太多的猜想。唉，晒了一院子的谷穗得赶快打了呢！而且啊，不等 她把刚刚安顿到大蒸锅里的窝窝头和拨烂子蒸好，在水田里忙着掰苞米的爷儿四个就该回来吃午饭了。于是，她就把甩蔓儿团把团把， 将这个干掉了的火团儿整个儿端到灶膛前，毫不犹豫地拆卸了塞进灶火里去了。51第九十一回 强忍忐忑做欢颜|（细细和馅儿包饺子， 高高兴兴乐劝饭；心知肚明不触痛，强忍忐忑做欢颜。）耿老爹父子四人离家之后的第九个八月十五节如期而至了。中午，郭氏和时年 已经十三岁的耿兰是在耿憨家吃的新葱鲜羊肉饺子。按照惯例，郭氏娘儿俩今天的中秋节，本来应该是在董家成大哥家过的。但就在八 月十五的一大早，刘氏娘家的侄儿忽然风风火火地跑来了，说是奶奶昨儿个晚上临睡前摔了一跤，到后半夜竟然说不利索话了，只一个 劲儿嘟囔加比划着，要姑姑赶快回去。正在忙着做早饭的刘氏一听娘家侄儿这话就着了大急！她心想，老娘的年纪已经不小了，万一有 个三长两短的可怎么办哪。而且，中午还要包饺子请郭氏娘儿俩过来一起吃饭呢！还有，晚上三家人一起拜月，也该是在自己家里张罗 的啊！老娘这冷不丁的突然病倒，所有的事情就全都给泡汤了哇！于是，她让侄儿在家里等着，自己赶快端着两大盘子已经做好的凉拌 海带丝和芥菜丝，慌里慌张地跑到耿憨家里和裴氏说这事儿。正在帮娘做早饭的秀儿看到刘氏这么早就过来了，而且还端了两大盘子做 好的凉菜，感到非常奇怪，就打趣地说：“俺说大娘啊，你乍不忙着做自家的早饭，这么早就串门来了！敢情是和俺大伯置气，罢了他 们爷儿们几个的饭了不成？而且还把自己吃的菜也端来了。不用你端，俺家有你吃的菜呢！”刘氏说：“好个秀儿，你就别说笑话了， 俺都急得火烧眉毛啦！”裴氏听刘氏这么一说，知道她必定是有事情来和自己商量的，就说：“秀儿你去烧火哇，俺和你大娘说说话！ ”裴氏说着接过两盘子凉菜