一、研读考纲 找方向（一）命题指导思想（一）命题指导思想（1）遵循三个原则：（2）两个充分体现：（3）三个注重考查：（4）坚持三个统一：（二）考核目标与要求1、获取和解读信息2、调动和运用知识3、描述和阐释事物4、论证和探索问题（三）考试范围（1）了解哲学与生活的关系 （2）了解真正的哲学都是自己时代的精神上的 精华 （3）理解系统优化的方法 （4）了解物质资料生产方式是人类社会存在和 发展的基础 （5）了解价值观的含义 （6）了解价值判断与价值选择的社会历史性与 阶级性 （7）理解价值冲突与价值评价1、生活与哲学部分删除考点（1）哲学与具体科学的关系由理解变了解2、能级要求降低的考点3、变换说法的考点（1）说明人可以认识和利用规律，坚持按规律办事 改成理解发挥主观能动性和尊重客观规律的关系（2）理解价值判断与价值选择的客观依据改成理 解作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社 会发展规律，站在最广大人民的立场上（四）考题特点1、2010哲学考点暨08、09江苏考题考点分布表2、命题趋势（1）哲学选择题：题量在适当增加，主干知识会反复考 取材范围较广。 试题难度较大 例1：08江苏高考33题： 古有一父，为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠 的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道：“宁无鸡也 不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨 冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理 和解决问题时要注意 A 整体与部分的辩证关系B两点论和重点论的统一 C量变与质变的辩证关系 D矛盾的同一性和斗争 性 【解析】这一道题考生稍不注意，不能通读材料，只 看到猫吃老鼠也偷吃鸡，就容易选D项，矛盾的同一 性和斗争性。但要注意题干中这一家的主要鼠患严 重，因此，其父提出宁无鸡也不能无猫，因无鸡不 会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。这样这道题 就应选B项“5.12”汶川大地震后，温家宝总理在看望北川中学高三学生时 ，用粉笔在黑板上写下了“多难兴邦”四个大字。“多难兴邦”一 词蕴含的哲理是 矛盾双方相互依赖 事物的发展是量变和质变的统一 矛盾双方相互贯通 事物的发展是前进性和曲折性的统一 A B C D 【解析】本题考查矛盾双方的相互转化和事物发展的途径的相 关知识，主要考查学生理解和运用知识的能力。“多难”可以“兴 邦”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化，而相互转化属 于矛盾同一性第二方面表现，即矛盾双方相互贯通。而不能说 成是矛盾双方的相互依赖，错误；正确；在国家兴旺的过 程中少不了磨难，故“多难兴邦”也体现了事物的发展是前进性 和曲折性的统一，但并没有体现事物发展量变和质变的关系， 故错误；正确。故本题选B项。例2：09江苏高考27题08江苏苏卷09江苏苏卷社会 生活29题题，江苏苏人在改革开放中 形成许许多精神 27题题，汶川地震；30题题，京沪高铁带铁带来引线线地区经济发经济发 展；33题题，农农村改革问题问题 自然 科学31题题，三角形内角和问问 题题 古诗诗 文32题题，“沉舟侧侧畔千帆 过过，病树树前头头万木春” 等 26题题，李贺贺的“少年安能长长 少年，海波尚变为变为 桑田” 名言26题题，王守仁的“心 外无物”等 25题题，贝贝克莱的“存在就是被感知”； 27题题，对郑对郑 板桥话桥话 的理解；31题题，对对孟子话话的理解 漫画30题题，顾顾上不顾顾下 29题题，爱鸟爱鸟 工程 寓言33题题，猫鼠故事 20082009年江苏高考哲学选择题取材一览表（2）哲学简析题： 背景材料主要是选用时政热点、生活焦 点。背景一般采取文字的形式。 设问主要采用二种方式。一是围绕背景 材料问它所体现的哲学道理或哲学某一模 块道理？这主要考查考生获取和解读信息 的能力，调动和运用知识的能力。二是用 某一原理来分析材料。这主要考查考生描 述和阐释事物的能力。（3）综合探究题中哲学试题： 试题中设问由命题者提出逐步向让考生自 己从材料中、生活中、实践中去发现问题 、提出问题的方向发展。一是重点突出、综合性强；二是取材广泛、灵活性强；三是能力立意、时代性强。2010高考哲学试题命题有三大趋势 ：二、2010年哲学备考建议 （1）突出学科主干知识。 （2）自主构建知识体系。 1、紧扣2010高考政治考试说明夯实基础 ，立足体系构建网络以“科学发展观”来重构课本知识体系 1、从性质来说，科学发展观既然是一种科学，它必然要充分 尊重客观规律，同时，一种观念作为一种意识它会对物质具有 指导作用。而这种观念的形成也社会实践的产物，因而可以把 实践与认识的辩证关系、真理的客观性、条件性、具体性，认 识的反复性、无限性，从而得出要与时俱进，开拓创新，在实 践中认识和发现真理、在实践中检验与发展真理。 2、科学发展的观的核心是以人为本，因而可以复习历史唯物 主义中人民群众是历史的主体、历史的创造者，因此要树立群 众观点，走群众路线；作为一种正确的价值观它也必须符合事 物发展的客观规律，站在最广大人民利益的立场上。 3、第一要义是发展。发展的含义、实质、发展的道路、状态 4、基本要求：全面、协调、可持续可以复习联系含义、特性 （普遍性、客观性、条件性、多样性）、整体与部分的联系。 5、根本方法：统筹兼顾。可以复习矛盾的知识（矛盾的含义 、普遍性、特殊性、普遍性与特殊性的关系、两点论与重点论 的统一、辩证的否定等。（2）求真务实引领主干知识 1）从唯物论来说，求真务实就是坚持一切从实 际出发、实事求是。 2）实践是认识的基础，坚持在实践中认识和发 现真理。 3）从矛盾观点看。求真务实就是要敢于承认矛 盾、不回避矛盾。 4）从历史唯物主义来说，人民群众是社会历史 的主体，社会历史的创造者，因此，要树立群众 观点，走群众路线，虚心向人民群众学习从人民 群众中汲取智慧。2、关注热点把握时代脉搏，关注课 改把握命题方向 （1）关注社会热点。要把时政的复习贯穿在 平时的教学中。今年已有一些重大时政热点 。如：党的十七届四中全会、建国60年大庆 、民族关系、金融危机、经构调整、奥巴马 访华、低碳经济等。 （2）关注课改方向。要深入研究课程标准、 考试说明以及各地高考试题，从中发现 高考命题方向。3、设置情境提升能力，强化训练掌 握技巧 （1）在问题情境中提高探究能力。 江苏政治试卷的功能主要是考查学生思维的深刻性、科学 性、敏捷性和发散性，而不是直接考查考生掌握了多少知 识。在哲学的主观试题复习中特别要注意复习的方法。要 侧重通过围绕某一热点问题设置多样化、多变性的问题情 境，让考生掌握如何审读不同类型的设问、如何分析不同 形式的情境，体会在不同情境和设问下如何调用知识、整 合知识分析和解决问题，将对哲学主干知识的复习与提高 对热点问题的分析、评价的思维能力结合起来，真正提高 对学科知识的运用能力。如哲学原理的多层次细致分析， 哲学原理或方法论的多角度全面分析等。（2）在训练中掌握技巧。 对于哲学选择题可以围绕名言警句、成语典故、诗词歌赋、 漫画幽默、俗语古文等不同形式素材分析其中蕴含的哲理。 尤其要善于用好课本已有一些材料。对于哲学主观题要注意 训练解题各步骤的技巧： 审设问的技巧要能明白题目要求、弄清设问指向，要 能明确设问所涉及的知识内容。避免模块知识的错位； 提取信息的技巧要能通过对材料的处理，把握材料的 层次及关系，提取材料中包含的信息； 形成答案提纲的技巧要明确答案构建的逻辑层次，答 案的布局要有层次性、先答什么、后答什么，答题前一定要 做好总体规划； 规范答案的技巧要学会根据不同的设问方式答题，如 果要从原理的角度分析时，可以按照“原理方法论材料的 步骤”；如果要求从方法论角度分析的可按“方法论原理 材料”的步骤。 样题 样题1：北京菊儿胡同住宅楼的设计，参照了老北京四合院的格局，又吸收 了现代公寓的优点，既包含了传统的文化内涵，又满足了现代生活文式的需 要，使传统文化的居住模式在现代化的城市环境中得到新的发展。建筑专家 称菊儿胡同“是东方的，并且是中国的”，“有地方色彩，但又是崭新的。” （2）说明北京菊儿胡同住宅楼的成功设计所体现的唯 物辩证法的道理。答案北京菊儿胡同住宅楼的成功设计体现了唯物辩证法的 否定观。辩证的否定是联系的环节、发展的环节，其实质是 “扬弃”，既克服又保留。【答案重组】原理方法论材料 （1）辩证的否定是联系的环节、发展的环节，其实质是“扬弃”，既克服又保留。 （2）辩证的否定观要求树立创新意识，立足实践，解放思想，不断实现认识和实 践的创新和发展。 （3）北京菊儿胡同住宅楼的设计，参照了老北京四合院的格局，包含了传统的文 化内涵；又吸收了现代公寓的优点，满足了现代生活文式的需要。使传统文化的居 住模式在现代化的城市环境中得到新的发展。这一成功设计体现了唯物辩证法的否 定观，体现了创新精神。