专题一览表专题一览表 专题一 听说考试 专题二 语法选择 专题三 完形填空 专题四 阅读理解第一节 阅读理解第二节 阅读填空 专题五 单词拼写 专题六 完成句子 专题七 书面表达【考点透视】旧题型（听说分离） 口语： 一、朗读（5分） 二、情景对话（5分） 三、简短说话（5分）听力： 第一节 听力理解（30分 ） 第二节 听取信息（5分）新题型难难度加大 加大对听说综综合能力的考查，特别是说说的能力。新题型（听说合并） 一、模仿朗读读（8分） 二、信息获获取（20分） 第一节 听选信息（2*6=12 ） 第二节 回答问题 （2*4=8） 三、信息转转述及询问询问 （12分 ） 第一节 信息转述（8分） 第二节 询问信息（4分）专题专题 一 听说说考试试1.能就简单的话题提供信息，表达简单简单 的观观 点和意见见，参与讨论 2.能与他人沟通信息，合作完成任务 3.能在口头表达中进行适当的自我修正 4.能有效地询问询问 信息和请请求帮助 5.能根据话题进 行情景对话对话 6.能用英语表演短剧 7.能在以上口语活动中语语音、语调语调 自然，语语气 恰当英语课程标准（2011年版）对 “说”的能力目标要求：1.语言能力（语音、说话的正确性和流利性） 2.策略能力（如何应对题目，如何使用自己熟 悉的单词和句型避免交际中断） 3.文本知识（考生应懂得如何引出对话、维持 对话和结束对话） 4.语用知识（在不同的情景下使用恰当的语言 ） 5.心理语言学知识（考生应具备一些情景、话 题的相关知识，同时具备跨文化知识）考试大纲对“说”的能力目标要求 ： 1. 能根据语调和重音理解说话者的意图2. 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取 信息和观点3. 能借助语境克服生词障碍、理解大意4. 能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故 事的因果关系5. 能在听的过程中用适当的方式做出反应6. 能针对所听语段的内容记录简单的信息英语课程标准（2011年版）对 “听”的能力目标要求：1. 词汇理解（能根据上下文猜出不熟悉或不清 楚的词的意思） 2. 理解所听材料的要旨 3. 理解所听材料中的主要细节或例子 4. 理解说话者的态度或目的 5. 根据所听材料进行推论 6. 听辨语篇标志（如first，second，third ） 7. 选择听的要点（如做记录、转换信息表达形 式）考试大纲对“听”的能力目标要求：要求语语音、语调语调 正确、自然和流畅，语语气恰 当，具备较强的模仿能力。2016年中考的朗读材 料每段约6080词。 1.多听课文录音，模仿课文朗读，锻炼模仿能力 ； 2. 朗读前，快速浏览全文，找出不懂的单词单词 ，听 录音时重点关注这些单词，同时要注意句子的 停顿顿、重读读、连读连读 和朗读读的节节奏等，必要的时 候做些记录符号； 3.朗读时尽量做到语音、语调准确、自然和流畅 。【解题策略】 一、模仿朗读1.“听前”要看题题目及所给给提示，做好预测。2.“听时”要重点关注和记录对话 或独白中who， what，when，where和how等信息，并做好记录。3.“听后”组织好语言，尽量用简简短的句子来答题 。二、信息获取第一节节第二节节听选信息回答问题听取信息的能力（获取主旨要 义、关键信息、说话者意图）转达信息的能力三、信息转述及询问第一节节第二节节信息转述询问信息考查考生听取信息、记录信息、询问信息的能力，对话题 知识，对情景的理解，组织文段的语语篇能力以及表达过程中的策略能力。【解题小技巧】1. 转述前：认真阅读内容提示或思维导图 ， 预测预测 短文大意以及所用的时态时态 和人称等。 2. 转述中：要注意包含所有要点，尽量使用熟 悉的句型，多用简单句，并运用恰当的连连接 词词使表达流畅。 3. 常规训练 ：平时加强训练，大胆开口说英语 ； 多利用思维导图对课 文内容进行简单 概括并复述。 4. 掌握一般疑问句和特殊疑问句的提问方法。（听前预测，听中抓关键并记录，听后简单回答）【范例精释】 一、模仿朗读读（8分）（略）二、信息获获取（20分）第一节 听选信息（26=12）（以第12小题 为例）听三段对话或独白，每段播放两遍。各段 播放前你有10秒钟的阅题时间 。各段播放后有 两个问题。请根据所听到的问题和括号内的提 示，选择正确的信息在8秒钟内口头回答。听第一段对话，回答第12两个问题。现 在，你有10秒钟的阅题时间 。【题目】 1What does the girl think of the new school?(Good. / Bad. / Friendly.) 2Whats the boys favourite subject?(Chinese. / Maths. / English.) 【听力材料】 M: Kate, what do you think of your new school? W: Its quite good. Both the teachers and classmates are very friendly. M: Which is your favourite subject? W: Chinese, but Im not good at it. Im good at English. What about you, Mike? M:I like Maths best, and I also do well in it.【解析】从以上两个题目的关键词new school和 favorite subject可以看出，本对话是有关学校学习的话题。题目给出了三个选项，在听对话 的时候重点关注相关信息就可以得出答案，其 中的干扰信息也可能在对话中谈及，所以要做 好必要的记录。比如第一个问题中的friendly在 对话中也提到了，但它是描述学校里的教师和 同学的。所以要答好此题主要是抓住问题的关 键。【参考答案】 1.She thinks that the new school is good. 2.His favourite subject is Maths.第二节节 回答问题问题 （24=8）听下面一段对话或独白，录音播放两遍。请根据所听内容回答第710四个问题。当听到“开始录音”的信号后，请在6秒钟内口头回答。现在，你有15秒钟的时间阅读这 四个问题。7.What are the pandas doing now? 8.How soon will the visitors leave for the Lion House? 9.Why shouldnt the visitors go near the lions? 10.What can the birds do?【听力材料】Hi, everyone. Were now in front of the South Gate of the zoo. Please follow me. Well go to the Panda House first. Its just over there. Look! The pandas are eating bamboo now. How cute they are! You can take photos of them. After fifteen minutes, well leave for the Lion House. Lions are the kings of the animal world. Theyre very dangerous and you should never go near them. Well stay in the Lion House for ten minutes. After visiting the lions, well go to the World of Birds. The birds there can sing beautiful songs.【解析】从以上四个问题中pandas，lions和birds可猜 出此话题与动物有关。四个问题均为特殊疑问句 。 第7题：询问“熊猫正在干什么？” 第8题：询问时间,“参观者什么时候前往狮子屋” 第9题：询问原因,“为什么参观者不能靠近狮子？ ” 第10题：询问“小鸟会做什么？”由于此大题没有给出相关提示信息，所以在 听之前应充分利用题目预测对话内容。听的过程 中应集中精神并用自己熟悉的语言记录相关信息 。回答时尽可能使用简单句。（听前预测，听中抓关键并记录，听后简单回答）【参考答案】7.They are eating bamboo now.8.They will leave for the Lion House after fifteen minutes.9.Because the lions are very dangerous.10.They can sing beautiful songs.三、信息转转述及询问询问 （12分）第一节节 信息转转述（8分）你将听到李华的度假计划的介绍。请根据所听到的内容，选择思维导图 中的正确信息，在50秒钟内说一段话转述，包含五个要点的内容。现在你有15秒钟的时间阅读 思维导图 。思维导图维导图 ：Li Huas holiday planHow long (ten days / two weeks)Activities (visit famous museums; see universities; go to Olympic Sports Centre /How to travel around the city (by bus / by underground)Hopes (enjoy the food / learn to cook some local food)How to get to Beijing (by train / by plane)【听力材料】This summer holiday, Im going to Beijing with my parents. Well go there by train and stay for two weeks. We plan to visit lots of the citys famous museums. That will help me learn more about Chinas culture and history. Well also go to some universities like Beijing University, which is my dream school. And I also want to look around the Olympic Sports Centre. Although Beijing is big, weve decided to travel around by underground because we are not in a hurry. Finally I look forward to enjoying the delicious food while I am in Beijing下面你有50秒钟的时间准备。你的介绍可以这样开 始：Let me tell you about Li Huas holiday plan 【解析】从思维导图来看，这是关于度假计划的话 题，包括五个要点：如何去北京、待多久、有 什么活动、如何游玩该城市和有什么期望。听前：仔细阅读思维导图，熟读内容要点 并预测，尝试用简单句描述； 听时：根据所给提示选择正确选项，并组 织语言；转述时：注意时态和人称的变化，尽可能 使用简单句，并适当使用