九年级语文出师表一课一 测（2011年12月） 一、文学常识。（12分，每空1分） 1出师表的作者是 诸葛亮，字孔明，是 三国 时期蜀汉 政治家、军事家。 2表：古代的一种文章，用于向君主陈述作者 的请求和愿望。该文是作者率师北上伐魏时写 给后主刘禅（姓名）的一篇表文。这篇“表”中 写到的“先帝”，指的是刘备（姓名）。南宋诗 人陆游高度评价这篇表文，说道“出师一表真名 世，千载谁堪伯仲间？” 3他写这篇文章的目的是：希望国内政治修明 ，有一个稳定的战略后方，使他“北定中原”的 计划得以实现。 二、字词句汇总训练。（22分，每题2分） l下列加点的字注音不完全正确的一项是( D )。 A猥(wi)自枉曲 斟酌(zhn zhu) 疲弊(b) 性行(xng) B夙夜(s)忧叹 攘除(rng) 驽钝(n) 行阵(hng) C裨补阙漏(b) 崩殂(c) 恢弘(hng) 菲薄(fi) D陟罚臧否(zh p) 咨诹善道(zu)【zu】 忠谏(jin) 以遗陛下(y)【wi】 2.下列加点词语解释有误的一项是( C ) A、陟罚臧否(善恶) 性行淑均(公平) 夙夜忧叹(早) B中道崩殂(死亡) 悉以咨之(询问) 此皆良实(忠良信实) C、平明之理(治理) 【道理】臣本布衣(平民) 以彰其咎(表明、显扬) D、咨诹善道(询问) 引喻失义(适宜、恰当) 危急存亡之秋(时候) 3.下列句子中加点词语古今意义最相近的一项 是( A ) A.先帝知臣谨慎【认真谨慎，今义：做事小心 】 B.今当远离，临表涕零【眼泪，今义：鼻涕】 C.先帝不以臣卑鄙【低微鄙陋，今义：品行低 劣下流】 D.未尝不痛恨于桓、灵也【痛心遗憾，今义； 深切地恨】 4.下面各组中加点词词义相同的一项是( B ) A.危急存亡之秋【时候】一叶落而知天下秋【 秋天】 B.忘身于外【边疆】 敌国外患者【边疆】 C.盖追先帝之殊遇【表示原因】笼盖四野【覆 盖】 D.以塞忠谏之路也【因而】固国不以山溪之 险【凭】 5.选出与“以光先帝遗德”【用来】的“以”字用 法相同的一项（ C ） A.悉以咨之【把，拿】 B咨臣以当世之事【拿，把】 C.以昭陛下平明之理【用来】 D是以先帝简拔以遗陛下【因为】 6. 选出与“以塞忠谏之路也”【以致、因而】 的“以”字用法相同的一项（ A ） A.以伤先帝之明【以致、因而】 B.以告先帝之灵【用来】 C.愚以为宫中之事【认为】 D.故临崩寄臣以大事【把，拿】 7.“于”字在句中的含义，与其他三项不同的一 项是( C ) A.臣本布衣，躬耕于南阳【在】 B.不求闻达于诸侯【在】 C.三顾臣于草庐之中【到】 D.受任于败军之际【在】 8选出下列加点字意思相同的项( A ) A.悉以咨之【都】 此悉贞良死节之臣【都】B.今南方已定【已经】是亦不可以已乎【停止】 C.尔来二十有一年矣【那】问君何能尔【这样】D.亲贤臣，远小人【疏远】幽泉怪石，无远不到【遥远】 9.请指出下列哪些选项的词语后来成为成语（ A、B、C、E、F、H ） A.危急存亡 B.察纳雅言 C.妄自菲薄 D.悉以咨之 E.作奸犯科 F.感激涕零 G.夙夜忧叹 H.不知所言 1.危急存亡【解释】危急：危险而紧急。指关 系到生存灭亡的紧急关头。 2.察纳雅言【解释】认识、采纳正确的言论。 . 3.妄自菲薄【解释】妄：胡乱的；菲薄：小看 ，轻视。过分看轻自己。形容自卑。 4.作奸犯科【解释】奸：坏事；科：法律条 文。为非作歹，触犯法令。 5.感激涕零【解释】涕：眼泪；零：落。因感 激而流泪。形容极为感动的样子。 6.不知所言【解释】不知道说的是什么，形容 说话内容混乱。同“不知所云”。 10.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功 绩。参考示例，从列出的六项中任意选出两项 ，写出具体所指： 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四 十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金 木上爻神卦，水面偏能用火攻。 示例三顾：三顾茅庐 (1)六出：六出祁山 (2)东和：东和孙吴 (3)收二川：收东川、西川 (4)七擒：七擒孟获 (5)北拒：北拒曹魏 (6)排八阵：排八卦阵 11.下列对课文的理解正确的一项是( D )。 A表，是古代向帝王言事的一种文体，用于 向君主陈说作者的请求和愿望，一般内容无外 乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。【往往 带有抒情色彩】 B.诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先 帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。（不仅仅是 ） C.诸葛亮提的三条建议，反复强调的是“广开言 路(即开张圣听)”。【最重要的是“亲贤远佞” 】 D.文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危 急存亡”的关键时刻，从而警策他要发愤图强。 修明政治。 三、地毯式阅读。（66分） （一）阅读第一自然段，回答下列问题。（9 分） 1.第1段作者分析形势时，先说不利的客观条 件先帝崩殂，天下三分，益州疲弊； 后说有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠 志之士忘身于外。 这种有利的主观条件是“追先帝之殊遇”形成 的, 从而提出广开言路的建议。 作者认为如果不这样做的后果是以塞忠谏之 路。（5分） 2.下面哪两组句子中加点的词的读音和意思都 不相同( A、C )(2分) A. 以光先帝遗德 是以先帝简拔以遗陛下 B. 宜付有司论其刑赏 皆刑其长吏 C. 此诚危急存亡之秋也 河曲智叟亡以应 D. 使内外异法也 渔人甚异之 E. 恢弘志士之气 苦其心志 3. 翻译：此诚危急存亡之秋也 这真是形势危急、决定存亡的关头啊。 (2分) （二）阅读第二自然段，回答下列问题。（6 分） 1.第2段中，作者认为该“刑”的是“作奸犯科” 的人，该受赏的是“为忠善者”的人。 “内外异法”的“内外”各指什么？“内”指的是宫 中，“外”指的是府中。(4分) 2.翻译句子：陟罚臧否，不宜异同。 提升、惩罚、表扬、批评，（标准）不应当有差别。 (2分) （三）阅读第三、四、五自然段，回答下列问 题。（19分） 1.文章第3、4自然段是否可以删去，为什么？ （2分） 不可以，为提出“亲贤远佞”建议张本，使刘禅 明了亲贤的对象。 2.作者主要依据什么来向后主举荐贤臣，推荐 文臣、武将？（3分） 忠心、品德、才能。 3.“亲贤臣，远小人”是诸葛亮在出师表中 向刘禅提出的第三条建议。 （2分） 4.第五自然段采用的表达方式是： 议 论 。（1分） 5. “亲之信之”、“小信未孚”、“与朋友交而不 信乎”，三个“信”解释各不相同，分别是 信任、信用 、 诚实 。 选段中写道：“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为 “陛下亲之信之”的具体做法应当是： 宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行 ； 营中之事，悉以咨之。（用原文回答）（5 分） 6. 古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之 理。文中拿“ 先汉所以兴隆 ”和“ 后汉所以倾 颓 ”作鲜明对比，作者深情地回顾先帝“叹息 痛恨”的情形的目的是（ D ） （4分） A表达对先帝亲贤臣、远小人的赞颂之情。 B表达自己对桓、灵二帝亲小人、远贤臣的 痛恨之情。 C批评蜀汉后主像桓、灵二帝那样亲小人、 远贤臣。 D希望后主也记取历史教训，亲信贤能，远 离小人。 7.“未尝不叹息痛恨于桓、灵也。”正确的译文 是（ C ） （2分） A对桓、灵二帝（的做法），从来没有表示 叹息或痛恨 B对桓、灵二帝（的做法），没有不叹息和 痛恨的 C没有一次不对桓、灵二帝（的做法）感到 痛心遗憾的 D没有一次对桓、灵二帝（的做法）感到痛 心遗憾的 （四）阅读第六自然段，回答下列问题。（ 11分） 1.用简练的语言概括选段主要内容： 自叙本志及先帝“三顾茅庐”之恩 （2 分） 2.用原文回答问题：（3分） 当时作者的志趣是什么： 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 。 “由是感激”的原因： 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中，咨臣以当世之事。 哪句话概括了与先帝患难与共的历史： 受任于败军之际，奉命于危难之间 。 3.从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘备具有怎样 的品质。（2分） 宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德 。 4. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯 只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯那里扬名做 官。 受任于败军之际，奉命于危难之间 在兵败的时候接受重任，在危难的关头奉命出使。 （五）阅读第七自然段，回答下列问题 1. 第六自然段第七自然段这两段文字回顾了 对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别 可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄大 事。作者回顾这些往事的目的是 表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真 挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。 （用自己的话概括作答）第七段说“先帝知臣 谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段 中具体指什么？用原文中的4个四字短语回 答。 北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都 。（1、2空各1分，3、4空各2分，共6分） 2下列加点词语解释有误的一项是 ( C ) （2分） A.夙夜忧叹(早晚) B攘除奸凶(排除、铲除) C以告先帝之灵(劝告) 【禀告】 D以彰其咎(表明、显扬) 3.翻译句子（4分） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之 罪。 希望陛下责成我实现讨伐曹魏、兴复汉室的 大业，如果不能实现就治我的罪。 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶 ，兴复汉室，还于旧都。 应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中 原，让我能用尽自己平庸的才智，铲除奸邪凶 顽的敌人，恢复汉室的基业，回到旧日的都 城。 4.陆游在感状中说“凛然出师表，一字不 可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者 凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文，指 出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面？ （答出三点即可）（3分） 积极献言，提岀三项建议。（或答“提岀广 开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建议”） 积极荐贤，安排内政、军事人才。（或回答 “推荐人才”） 平定南方，使后方稳定，得以岀师北伐。 积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都作准 备。 （六）阅读第八、九自然段，回答下列问题。 1.翻译句