乐学乐学晋江实验小学咖啡书吧晋江实验小学咖啡书吧&采书乐坊采书乐坊项目运作草案项目运作草案经营愿景经营愿景基于晋江图书馆与灵感书屋基于晋江图书馆与灵感书屋 （福建）有限公司共同联办（福建）有限公司共同联办 的的“ “你选书，我买单你选书，我买单” ”采书乐采书乐 坊成功举办，拟把晋江实验坊成功举办，拟把晋江实验 小学留存的一间小学留存的一间350350平方米平方米( ( 估估) )店面，打造成晋江市民咖店面，打造成晋江市民咖 啡书吧及图书馆馆外采书乐啡书吧及图书馆馆外采书乐 坊：一个可以让孩子和家长坊：一个可以让孩子和家长 （成人）共同学习、和谐共（成人）共同学习、和谐共 处、健康成长的文化会所，处、健康成长的文化会所， 为晋江成为一个人文都市点为晋江成为一个人文都市点 燃燎原之火。燃燎原之火。随着城市节奏的加快，虽然人们的生随着城市节奏的加快，虽然人们的生 活质量有所提高，但他们在生活中所活质量有所提高，但他们在生活中所 面对的往往是嘈杂的环境，紧张的工面对的往往是嘈杂的环境，紧张的工 作，在享有品牌之都美誉的晋江，人作，在享有品牌之都美誉的晋江，人 们更多的是对生活和理想的追求，对们更多的是对生活和理想的追求，对 知识和自由的向往；同时，孩子的健知识和自由的向往；同时，孩子的健 康发展也已成为人们关心的热点话题康发展也已成为人们关心的热点话题 ，小朋友们聪明、活泼、善良、可爱，小朋友们聪明、活泼、善良、可爱 ，可塑性强，他们需要一个平台充分，可塑性强，他们需要一个平台充分 展现自己，开阔思维，畅谈理想，倾展现自己，开阔思维，畅谈理想，倾 听也好，争论也罢，在一个思想融合听也好，争论也罢，在一个思想融合 和碰撞的灵感空间里，他们将会学到和碰撞的灵感空间里，他们将会学到 很多，可以边品浓香的咖啡边轻轻翻很多，可以边品浓香的咖啡边轻轻翻 开书扉，感受智慧，感受生活。灵感开书扉，感受智慧，感受生活。灵感 空间的出现，让孩子和家长得以和谐空间的出现，让孩子和家长得以和谐 共处，让所有的灵感得以激扬，让所共处，让所有的灵感得以激扬，让所 有的文化得以传承。有的文化得以传承。经营构思经营构思n n由于整个经营场所的空间面积大概只有由于整个经营场所的空间面积大概只有200200多平米多平米 ，为了更好地满足功能需求，通过空间错层处理，为了更好地满足功能需求，通过空间错层处理 ，让面积增加到，让面积增加到300300平方米，根据设想的经营和服平方米，根据设想的经营和服 务项目：图书销售、市民现场采书、文具销售、务项目：图书销售、市民现场采书、文具销售、 咖啡饮品、糕点、学生课后辅导及等，把整个经咖啡饮品、糕点、学生课后辅导及等，把整个经 营场所分为八个子功能区：营场所分为八个子功能区：n n1 1、形象核心区、形象核心区 2 2、教育辅导区、教育辅导区 3 3、图书、文具、图书、文具 销售区销售区 4 4、咖啡及新鲜果汁饮品、糕点区、咖啡及新鲜果汁饮品、糕点区 5 5、 会员会员“ “灵动灵动” ”区区n n1 1、形象核心区、形象核心区n n该区主要是设在大厅，设置了一个大书本该区主要是设在大厅，设置了一个大书本 的造型台，是采用有古朴效果的纹理石材的造型台，是采用有古朴效果的纹理石材 制作，特有的书本造型给人以特有的视觉制作，特有的书本造型给人以特有的视觉 效果。而这个书本造型台是用来记录书吧效果。而这个书本造型台是用来记录书吧 的发展，以及书吧愿景。的发展，以及书吧愿景。n n2 2、教育辅导区、教育辅导区n n晋江实验小学注重学生教育德育全面发展，为更晋江实验小学注重学生教育德育全面发展，为更 好配合学校德育教育，我们集合学校实际情况，好配合学校德育教育，我们集合学校实际情况， 开展有益有学生全面提高的教育大型活动，如周开展有益有学生全面提高的教育大型活动，如周 末主题活动，暑假和寒假学生的大型集训活动，末主题活动，暑假和寒假学生的大型集训活动， 让学生身体力行感受。同时，让家长放心，在我让学生身体力行感受。同时，让家长放心，在我 我们的教育辅导区专门配备专业老师，辅导、督我们的教育辅导区专门配备专业老师，辅导、督 促学生学习，即使家长工作繁忙，放学来不了接促学生学习，即使家长工作繁忙，放学来不了接 孩子，孩子在我们的教育辅导区里能够得到专业孩子，孩子在我们的教育辅导区里能够得到专业 的教育辅导服务和细心的照顾。的教育辅导服务和细心的照顾。n n3 3、图书、文具销售区、图书、文具销售区n n针对晋江市民所需及实验小学学生的需求针对晋江市民所需及实验小学学生的需求 ，我司供于销售的图书确保版本好，内容，我司供于销售的图书确保版本好，内容 优且价格优惠，所展示图书将按照不同品优且价格优惠，所展示图书将按照不同品 种进行分门别类陈列，也将展示出售属于种进行分门别类陈列，也将展示出售属于 灵感书屋设计生产的独有的文具用品。灵感书屋设计生产的独有的文具用品。n n4 4、咖啡及新鲜果汁饮品、糕点区、咖啡及新鲜果汁饮品、糕点区n n为了给读者提供一个既舒适又惬意的读书为了给读者提供一个既舒适又惬意的读书 环境，我司特别打造了该区，为读者提供环境，我司特别打造了该区，为读者提供 读书环境的同时也为读者送来一份清凉与读书环境的同时也为读者送来一份清凉与 意境，灵感书屋现有职工可调煮咖啡、榨意境，灵感书屋现有职工可调煮咖啡、榨 取新鲜果汁及果汁口味搭配，使读者能在取新鲜果汁及果汁口味搭配，使读者能在“ “ 悦读悦读” ”中享受精神与物质的大餐。考虑到场中享受精神与物质的大餐。考虑到场 地设在实验小学旁，很多孩子午间时刻可地设在实验小学旁，很多孩子午间时刻可 来此享用糕点，同时也能利用时间在此午来此享用糕点，同时也能利用时间在此午 休。休。n n5 5、DIYDIY区区n n为了丰富读者的悦读方式，我司引进了合为了丰富读者的悦读方式，我司引进了合 作伙伴，设置作伙伴，设置DIYDIY手工活动区，让读者能够手工活动区，让读者能够 在悦读后充分动手，制作属于自己的诸如在悦读后充分动手，制作属于自己的诸如 刺绣、陶艺、彩绘等。刺绣、陶艺、彩绘等。n n6 6、沙盘推演区、沙盘推演区n n我司引进合作伙伴我司引进合作伙伴, ,开办沙盘推演，包括休闲沙盘、开办沙盘推演，包括休闲沙盘、 人格评估沙盘、企业决策沙盘、团队合作力提升沙人格评估沙盘、企业决策沙盘、团队合作力提升沙 盘、家庭融合沙盘、情侣沙盘、压力缓解沙盘、少盘、家庭融合沙盘、情侣沙盘、压力缓解沙盘、少 儿心智沙盘等各类沙盘推演，以及提供心理电影观儿心智沙盘等各类沙盘推演，以及提供心理电影观 赏、举办沙龙、关爱讲座等心理发展、情商开发等赏、举办沙龙、关爱讲座等心理发展、情商开发等 活动。我们相信无论是个人推演还是团队创作，是活动。我们相信无论是个人推演还是团队创作，是 家庭体验还是商务推演，都能让您从神奇的沙盘中家庭体验还是商务推演，都能让您从神奇的沙盘中 感受到一股神圣微妙的能量，让您得以完善自我、感受到一股神圣微妙的能量，让您得以完善自我、 让家庭得以融合、让团队得以提升、让业务得以促让家庭得以融合、让团队得以提升、让业务得以促 进、让事业得以发展进、让事业得以发展! !n n7 7、商务畅谈区、商务畅谈区n n由于场地设在实验小学门口，很多家长在由于场地设在实验小学门口，很多家长在 接送孩子上下学的同时都能够熟识这个地接送孩子上下学的同时都能够熟识这个地 方，为了方便家长能更及时的接送孩子，方，为了方便家长能更及时的接送孩子， 家长们也能将工作带到这里，和客户约在家长们也能将工作带到这里，和客户约在 这里畅谈，或是让孩子在这里接受课后辅这里畅谈，或是让孩子在这里接受课后辅 导，从而方便更多的广大晋江市民。导，从而方便更多的广大晋江市民。n n8 8、灵动区、灵动区n n我司充分考虑到该地设于实验小学旁，很我司充分考虑到该地设于实验小学旁，很 多孩子中午时间回家路途遥远或家长无法多孩子中午时间回家路途遥远或家长无法 及时来校接送，我司为孩子提供了这样一及时来校接送，我司为孩子提供了这样一 个地方，让孩子在这个时候可以在这里学个地方，让孩子在这个时候可以在这里学 习看书，并有老师专门辅导孩子们写作业习看书，并有老师专门辅导孩子们写作业 看书。看书。经营风格经营风格n n整体的空间设计中，主色调采用暖色调（糖果色），以粉整体的空间设计中，主色调采用暖色调（糖果色），以粉 色、粉蓝色、粉绿色、粉黄色、明艳紫、柠檬黄、宝石蓝色、粉蓝色、粉绿色、粉黄色、明艳紫、柠檬黄、宝石蓝 和芥末绿等甜蜜的色彩为主色调，像儿时收集的糖纸，颜和芥末绿等甜蜜的色彩为主色调，像儿时收集的糖纸，颜 色丰富却不失中庸，能让人心自然的放松下来，从而让孩色丰富却不失中庸，能让人心自然的放松下来，从而让孩 子和家长更容易接受这种温馨、舒适、甜蜜。子和家长更容易接受这种温馨、舒适、甜蜜。局部设计示例局部设计示例n n大厅是书店形象与各类书籍的主要展示场所，表达大厅是书店形象与各类书籍的主要展示场所，表达 个性风格是这个空间的关键。个性风格是这个空间的关键。n n故在进门时，设置了一个大书本的造型台故在进门时，设置了一个大书本的造型台 ，是采用有古朴效果的纹理石材制作，特有，是采用有古朴效果的纹理石材制作，特有 的书本造型给人以特有的视觉效果。而这个的书本造型给人以特有的视觉效果。而这个 书本造型台是用来记录书店的发展，以及书书本造型台是用来记录书店的发展，以及书 店愿景。继续往里走便是整个空间的主体部店愿景。继续往里走便是整个空间的主体部 分，而各个书架及书台，采用不同特色的造分，而各个书架及书台，采用不同特色的造 型，不至于使人有呆板的感觉，力求创造出型，不至于使人有呆板的感觉，力求创造出 非传统观念的书店布局。而位于夹层的休闲非传统观念的书店布局。而位于夹层的休闲 区，为了更好的起到休闲效果，布置采用简区，为了更好的起到休闲效果，布置采用简 单的布置方式，避免给休闲中的人们造成眼单的布置方式，避免给休闲中的人们造成眼 花缭乱的效果，并在各个墙处设置了书架，花缭乱的效果，并在各个墙处设置了书架， 供人们休闲时阅读用。供人们休闲时阅读用。局部设计示例局部设计示例经营环境利弊分析经营环境利弊分析n n有利条件分析：有利条件分析：n n政治环境：由于晋江市政府及相关职能部门对文化建设的高度重视，以及广政治环境：由于晋江市政府及相关职能部门对文化建设的高度重视，以及广 大市民对文化服务的强烈渴求，从而让我司有信心能够充分利用现有的资源大市民对文化服务的强烈渴求，从而让我司有信心能够充分利用现有的资源 设计出符合晋江文化的灵感空间。设计出符合晋江文化的灵感空间。 n n经济环境：由于人们生活水平的提高，对生活质量的要求也相应提升，灵感经济环境：由于人们生活水平的提高，对生活质量的要求也相应提升，灵感 空间的出现，在他们需要放松的时候为他们提供一个相对和谐与宁静的场所空间的出现，在他们需要放松的时候为他们提供一个相对和谐与宁静的场所 享受书香趣味。同时，很多家长也越来越舍得为孩子花钱，每天在孩子放学享受书香趣味。同时，很多家长也越来越舍得为孩子花钱，每天在孩子放学 如果不能及时到校接送时，灵感空间可以为孩子或家长们提供一个可以暂时如果不能及时到校接送时，灵感空间可以为孩子或家长们提供一个可以暂时 等候的场所，在这里孩子可以边读书边等待，而家长也可以将工作的事情移等候的场所，在这里孩子可以边读书边等待，而家长也可以将工作的事情移 到这里商谈。到这里商谈。n n微观环境：微观环境： 由于周边没有特色的符合小学生及成年人的休闲场所，没有直接由于周边没有特色的符合小学生及成年人的休闲场所，没有直接 的竞争者。的竞争者。 n n不利环境：不利环境： 由于店面是在政府的大力支持下才能作为我们开展工作的平台，由于店面是在政府的大力支持下才能作为我们开展工作的平台， 希望政府能够充分考虑