青年人一定要有崇高理想 和坚定信念。江泽民主题3：理想信念对大学生成长的重要作用 追 求 远 大 理 想 坚 定 崇 高 信 念理想信念与 大学生成长 成才树立科学的 理想信念架起通往理想彼 岸的桥梁一.理想信念的含义与特 征二.理想信念对大学生成 长成才的重要意义一.确立马克思主义的科学信 仰二.树立中国特色社会主义的共同 理想一.立志高远与始于足 下 二.认清理想实现的长期性、艰巨性和 曲折性 三.在实践中化理想为现实v一、理想信念的含义v二、理想信念的作用主题3：理想信念对大学生成长的重要作用 名言导入：罗曼罗兰曾经说过：人生应有两盏灯，一盏是理想 之灯，一盏是希望之灯。在人生道路上，希望是你的行囊 ，我们可以感到无助，但是不能绝望。只要怀抱希望，坚 定信念，努力寻找，我们终将走出行囊，我们终会到达成 功彼岸。 教师总结： 理想是灯，作用是指引方向，信念前进动力.追求远大理 想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、创 造生活、开创未来的精神支柱和前进动力。有人说： “理想是一种美好的愿望，小时候用心灵去编织， 长大后却化为泡影。” “理想是一朵无花果，它只能点燃人们生活的激情 ，却始终偿不到它的果实。” “理想是一团火，它点燃着没落，孕育着新生。” “理想是启明的星，航海的灯。”1、让学生谈谈对理想的理解？ 2、教师针对学生的回答分析归纳出理想含义 一、理想信念的含义和特征1、理想的含义： 理想是人们在实践中形成的、在可能实现的、对未来社会和自身发展 的向往与追求，是人们在世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集 中体现。(P21) 第一，理想是是人们的奋斗目标和追求。理想属于意识。 第二，理想是人类社会实践的产物。 第三，理想具有实现的可能。 第四，理想是对未来的预测、设想和设计。 第五，理想大体上包括两个方面，对未来人类社会发展的向往和追求 ，又有对个体人生发展的规划与设计，即社会理想与个人理想。 第六，理想以世界观、人生观、价值观为指导的。考察理想的能够判 断出他世界观、人生观、价值观。 问题：依据理想含义，说说影响理想的因素有哪些？ （一）理想的含义特征理想的本质主观性和客观 性的有机统一理想超越于现实，是人类对自身 和社会未来的向往和追求。（主观）理想来源于现实，是一种建立在 实践基础上的主观意识。 （客观）2、理想的特征（1）实现的可能性理想是在揭示一定的社会发展规律和自 然发展规律的基础上，形成的对未来社会的向往 和追求，是主体对客观现实和可能发展的自觉反 映，具有一定的客观必然性和现实的可能性 。 同时，理想的实现过程也具有可操作性，这是理 想的实现可能性所在。（一）理想的含义特征（2）时代性人不能超越于自己的时代，人们的理想也是 如此。理想不是人头脑里固有的，而是同一定时代 的生产发展水平有着密切的关系，是一定社会的历 史条件和经济政治关系的产物。如作家流沙河所说 ：饥寒的年代里，理想是温饱；v 温饱的年代里，理想是文明。v 离乱的年代里，理想是安定；v 安定的年代里，理想是繁荣。（3）阶级性在阶级社会中，由于个人的阶级地位和利益不同 ，理想也必然不同。任何理想都受到一定的阶级地位和 阶级利益的制约，各种理想无不打上阶级的烙印。在近 代中国，不同的人对未来有不同设计和追求，采取不同 的行动。农民阶级的代表洪秀全一心想建立“人均贫富 、有田同耕”的“太平天国”；资产阶级改良派的代表康 有为则追求“大同世界”；资产阶级革命派的孙中山倡导 “民主、民权、民生”的“三民主义”；无产阶级和共产党 人则追求共产主义。理想来源于现实、产生于实践，它是人们在对现实的认识、概括和总结的基础上，以预见的形式超前地反映未来。理想所描绘的内容不是现实，而是同奋斗目标相联系的有实现可能性的想像，这种想像是以对现实客观事物发展规律的分析研究为根据的，它高于现实、超过现实，又区别于人们头脑中的幻想、空想等不切实际的想像。对现实有指导意义，对人们有鼓舞作用。 它是在历史逻辑的进程中，主观对客观运动趋向的一种超前把握。（4）超前性（5）实践性一方面，理想是人们一定的社会实践的产物，同时 它又超越了今天的实践；另一方面，理想必须通过 人们的实践活动才能实现，同时它又指明了进一步 实践的方向。实践产生理想，理想指引实践，理想与实践相互作 用、不断循环上升的过程，推动着人们立足现实、 着眼未来，在奋斗中追求，在追求中奋斗。（6）现实性理想在现实中产生的，客观现实的自觉反映。 理想源于现实,又超于现实。理想来源于现实 ，是现实的反映，但又不等同于现实，它不是 马上就可以实现的，是现实的升华。如果理想 就是现实，人类就失去了追求的目标，永远不 会前进了。但理想又不能脱离现实，只有在一 定的条件下，即符合社会发展的客观规律时， 经过人类的努力，才能成为现实。爱因斯坦3、理想的类型把安乐和快乐作为生活的目的和理想，这不过是猪 栏里的理想。爱因斯坦（1）从时间角度看,可分为近期理想与长远理想较短时间内经过努力可以实现的理想。近 期 理 想指需要经过长时 间的艰苦努力和不懈 奋斗才能实现的理想 。（2）从理想的主体划分，可分为 社会理想和个人理想指一定社会的阶级或个人对未来社会制度和政治结构的追求、向往和设想，包括对未来社会面貌的预见。在不同的历史时期，不同的阶级和政治集团有着不同的社会政治理想 。作为一个社会主义国家的大学生，不仅应该有美好的个人理想，而 且也要自觉地确立起正确的社会政治理想建设中国特色社会主义社会理想 对未来社会制度、政治结构的追求、 向往和设计，对未来社会面貌的预见 诗经中对“乐土”的向往礼记中描述的“天下为公 ”陶渊明的“世外桃源” 洪秀全的“太平天国” 康有为的“大同世界” 孙中山的“三民主义” 西方社会理想社会观的发展 我国历史上理想社会的蓝图古希腊“幸福岛” 柏拉图的“理想国” 资产阶级宣扬的 “理性王国” 近代空想社会主义 指个体的人对自己未来种种目标的向往和追求，即将来要做一个什么样的人，要做什么样的事，所制定的奋斗目标，以及为实现目标所下的决心。 生活理想职业理想道德理想生活理想指人们对物质生活和精神生活的追求和向往。大学生建构正确的生活理想可以从 以下几方面着手： 第一，以劳动为基础，劳动和享受 相统一。 (自己动手，丰衣足食) 第二，富裕的物质生活与高尚的精 神生活相统一。 (吃穿住行,文化娱 乐) 第三，个人的生活水准与社会的发 展程度相适应。（适度消费 职业理想指人们对未来的工作部门、工作种类以及达到何种成就的向往和追求。职业理想的构成有三个主要因素：承担 社会义务，发挥才能，维持生活。由于 人们的人生观价值观不同，对这三种因 素及其相互关系的认识和选择也不相同 。于是，人们对一种职业会有不同的看 法与评价，选择同一种职业的也可能怀 有不同的目的和动机，在同样职业中会 有不同的表现和结果。职业理想 树立正确的职业理想可以思考以下几个问题： a责任 择业不能只想着能得到什么，更要考虑的是承担什么责 任，这就是“责任为先”的原则，在完成职责任务的前提 下获得个人利益、报偿。 b兴趣 在树立职业理想时要考虑个人兴趣，但又不能完全从兴 趣出发。如果个人兴趣与工作需要协调一致，确实能使 两者相得益彰，但实际上使两者完全吻合是很难的，所 以处理两者关系应以事业为重，个人兴趣要服从工作需 要。兴趣是可以培养的。例如：初到某校的新生与即将 毕业的老生对专业的感受、感情是不一样的。 c成才 术业有专攻，岗位成才是最现实的。道德理想 道德理想包括两种含义： 一种是指体现一定道德原则和道德规 范的和谐道德关系和完美的道德风尚 ； 另一种是指理想的道德人格，包括履 行一定的道德原则、道德规范的典范 人物和体现一定道德各种要求的完美 典型。道德理想 人们所向往的理想人格，是做人的 楷模和标准，是人们在道德生活中 所希望达到的目标。 孟子倡导的道德理想是做“大丈夫”，他说：“居天下之广 居，立天下之正位，行天下之大道富贵不能淫，贫贱 不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 毛泽东号召大家学习白求恩“对工作极端负责任，对同志对 人民的极端的热忱”“毫无自私自利之心的精神”，他讲“一 个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人 ，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味 的人，一个有益于人民的人。” 生活理想、职业理想、道德理想、 社会理想之间的关系四者之间是相互制约、相互联系的。其中，社会理想是最根本的， 它决定和制约着生活理想、职业理想和道德理想，起着主导和支配的作 用，调节和控制着人们的思想和行为。一个人有了崇高的社会理想，就 会产生健康向上的生活情趣、高尚的道德境界和强烈的责任感、事业心 。 社会理想也不能脱离生活理想、道德理想和职业理想而孤立存在。 一个在生活上只追求物质享受而放任精神腐朽堕落的人，一个在工作上 挑肥拣瘦、拈轻怕重、一事无成的人，一个在道德上人格低下、投机钻 营的人，很难想象他具有崇高的社会理想。社会理想是核心，它 规定、制约着个人理想社会理想寓于个人理 想之中，个人理想体现社 会理想个人理想和社会理想的关系辩证关系（3）从性质上说， 理想有科学与非科学、崇高与卑劣之分问题：依据影响理想 形成的因素，回答为 什么会产生错误的理 想？对祖国的繁荣、 人民的幸福及人类的彻底 解放的希望和向往是崇高 理想崇高理想为个人的狭 隘私利、富贵荣华的 钻营和追求是庸俗理 想比较三个概念：理想、幻想和空想v都有一个“想”字， 是它们的共同之处，即想法、都 具备“意识”的主观形式。v区别在于内容。v理想的内容具有客观性，具有实现的可能性；v幻想的内容是对客观的更高超越，与现实有很大差距 ，尚不具备实现的条件，但非没有实现的可能性，在 将来有可能实现的。古人“嫦娥奔月”，当时是不具 备条件的，今天航天飞机把人送上月球，幻想也就变 成了现实；v空想的内容则是纯粹主观的东西，是缺乏客观根据，不能实现的 v信念之旗v 罗杰罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏 、充满暴力，是偷渡者和浪浪汉的聚集地。因此，罗杰罗尔斯从小就受 到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。v一天，当他从窗台上跳进教室，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保 罗将他逮个正着。出乎意料的是校长没有批评他，反而说：“我一看你修 长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长。”v当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中，只有奶奶让他振奋 过一次，说他可以成为五吨重的小船的船厂。他记下了校长的话，并始终 坚信这是真实的。v从那天起，“纽约州州长”就像一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣 服不再粘满泥土，罗尔斯的语言不再肮脏难听，罗尔斯的行动不再拖沓和 漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51 岁那年，他终于成了纽约州的州长。v什么是信念？一、理想信念的含义和特征(二）信念的含义和特征v 1、信念是认识、情感和意志的统一体，是 人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或 事物坚信不疑并身体力行的精神状态。v对于信念的含义，可以从一下几个方面来理解 ：v第一，信念是精神现象。v第二，信念以认识为基础的，在一定的认识基 础上确立起来。v第三，信念是一种综合的精神状态，是认识、 情感和意志的融合和统一。信念强调的不是认 识的正确性，而是情感的倾向性和意志的坚定 性。 一、理想信念的含义和特征2、信念的特征认知情感意志信念行为信仰外界信息（1）复合性信念是人的认识、情感、意志的统一体。信念 中包含一定的认识，作为人们所强烈认同的观 念，坚定的信念往往伴随着炽热的感情。信念 也总是在感情的驱使下导致相应的行动。 2、信念的特征 （2）稳定性 认识上坚信不移，情感上强烈支持，信念比一般认识的稳定 性。革命先烈“砍头不要紧，只要主义真”；而“” 是害人害己的，可还是有人顽固坚持。印证了信念的稳定性 。