江雪是柳宗元被贬到永州之后所写的诗，借寒江独钓 的渔翁，抒发自己孤独郁闷的心情。杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟 惊心。”清末民初大学问家王国维也在人间 词话中说：“一切景语皆情语。”由此可见 ，景与情是紧密联系在一起的。 柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗 ，视角独特，永州八记如一幅幅优美的山 水画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一 小石潭记。柳宗元学习目标 1、了解作者及写作背景。2、掌握“记”这种文体。3、能正确流利地朗读课文。4、能准确翻译课文。5、归纳总结常见的文言词汇，提 高阅读文言文的能力。柳宗元，字子厚，河东人，世称 柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八 大家”之一。他和韩愈都是唐代古文 运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳 ”。代表作有永州八记、三戒 、捕蛇者说等。永州八记包括始得西山宴 游记、钴鉧潭记、钴鉧潭西 小丘记、至小丘西小石潭记、 袁家渴记、石渠记、石涧 记、小石城山记。小石潭记 是其中的第四篇。作家作品简介写作背景柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州 司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整 十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风 光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多 风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这 就是我国古典文学史上颇负盛名的永州八 记。本文所写的小石潭，人迹罕至，凄清幽 静，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的 感情。记：古代一种文体，以叙事为 主，往往通过记人、记事、记物、 记景来抒发作者感情或见解，借景 抒情、托物言志。本文是一篇山水 游记。你了解吗？桃花源记东晋 陶渊明岳阳楼记北宋 范仲淹 满井游记明代 袁宏道醉翁亭记北宋 欧阳修自学指导一自读课文1.画出生字词；2.注意句子的节奏。给下列加点字注音：给下列加点字注音：篁竹篁竹 清冽 为为为为坻坻 为为为为嵁嵁 参差披拂参差披拂 佁佁佁佁然然 俶俶尔尔 往来翕忽往来翕忽 悄悄 怆怆怆怆幽邃幽邃hung li ch kn cn c y ch x qio chung自学指导二 默读课文:借助课下的注释，以小借助课下的注释，以小 组为单位，试着用精彩的组为单位，试着用精彩的 语言翻译全文。语言翻译全文。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。竹林向下，往下特别清澄而寒冷把 | 作为遮掩、缠绕 、 摇动、连结译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的 玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水特别清澄而寒冷。(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。向西以为乐潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。大约在空中愣住的样子忽然轻快疾速的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳 光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游 去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折看见译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇爬行那 样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。那岸 的形状像狗的牙齿 那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。向下指示代词，那能像狗的牙齿一样坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居， 乃记之而去。同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰 奉壹。环绕合抱寂静连词，因为凄清，冷清停留于是，就离开跟从译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有人 ，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的环境 太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。随从我的人 ，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。悲伤使凄 凉使寒 冷一词多义：全石以为底为坻，为屿，为嵁，为岩为（作为） （成为）潭中鱼可百许头不可知其源可（大约）(能够，可以)古今异义：清水尤清洌以其境过清（清凉）（凄清，冷清）以全石以为底以其境过清（用）（因为）（古）离开 （今）前往，到某处 知识点归纳去： 小生：（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色重点虚词：以：卷石底以出以其境过清而：乃记之而去潭西南而望乃：乃记之而去连词，而介词，因为连词，表承接连词，表修饰副词，于是，就词类活用：从小丘西行 心乐之 下见小潭 皆若空游无所依 日光下澈 斗折蛇行 凄神寒骨形容词的使动用法，使凄凉，使寒冷形容词的意动用法，以为乐名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样学习目标 学习抓住特点描写景物，借景 写情的写法。思考与讨论2、这一段写景用了什么写法？ 1、作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 3、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 4、作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？5、第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的 什么特点来描写？运用什么修辞方法？6、第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感 受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心 情？发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 (先闻其声，后见其形，“移步换景”) 潭水：清澄 侧面描写 游鱼：不动远逝 动静结合溪身：曲折蜿蜒 岸势：参差不齐 比喻幽静 孤凄悲凉 问题研究1第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作 者怎样的心情？描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心 灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。 在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心 境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映， 我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦 心情。发现小潭：闻 隔伐 取 见 (动词准确 )移步换景潭中景物：潭水：清澄 侧面描写游鱼：动静结合特写镜头小潭源流：溪身： 曲折蜿蜒岸势：参差不齐形象比喻潭中气氛：幽深冷寂寓情于景记录同游者抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”， 一乐一忧似难相容，该如何理解？柳宗元参与改革，失败被贬，心中抑郁难平 ，而寄情山水正是为了摆脱这种心情；所以这种 欢乐是暂时的，一经环境的触发，忧伤悲凉的心 情又会流露出来。寓情于景。2、柳宗元真不愧为一位散文大家，他妙笔生花，以 高超的手法，为我们勾画出四幅风景奇特的画面 ，精细、准确而又生动，令人赞叹。如此奇丽的 景致，我们怎能不为之心动，不为之倾倒呢?可是 柳宗元并没有在奇丽的小石潭面前流连忘返，仅 是“记之而去”，这是为什么呢?明确：作者这样写固然是由于环境过于寂静凄凉的缘故，更是 因为他在政治上遭受挫折，内心无限忧伤凄苦的缘故。小石潭 虽然景致奇特，但四周竹树围抱，无人知晓，少人问津，其寂 静与寥落跟作者此时的人生境遇何其相似!小石潭的幽静与作者心境的凄清互相比衬，表现出作者那 种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不 满。“以其境过清，不可久居，乃记之而去”是作者内心愤懑的 抒发。小 结本文以生动的笔法描写了小石潭 景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官 失意后的凄清孤寂的心境。语言简练 、生动，刻画景物细腻、逼真。