古诗二首离别诗送 别 诗悲莫悲兮生别离! 屈原黯然销魂者，惟别而已矣！江淹别赋 v学习目标：v1.通过对已学过送别诗的回顾，总结送 别诗的相关知识。v2.分析诗的技巧，体会诗的感情，答题 时能够灵活运用规律并规范思路，提高 古诗鉴赏能力。 重点：准确判断诗歌所用的表达技巧， 体会诗中所表达的情感。v难点：提高准确地运用术语解答诗歌鉴 赏题的能力。赠汪伦【唐】李白李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情 v送别诗：是抒发诗人离别之情的诗歌。送别 诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离 愁别绪，从而体现作者的思想感情。诗歌题 目往往有“赠、别、送”等字眼。送别内容有 写夫妻之别、亲人之别、友人之别，也有写 同僚之别，甚至写匆匆过客之别。所用的手 法常常是直抒胸臆或借景抒情。v例：柳梢青 送卢梅坡谢亭送别江 亭夜月送别送友人春夜别友人v2、送别习俗：折柳送别、唱歌送别、喝酒送 别。不管以歌相送，以目光相送， 以语相送，以酒相送，还是以别的相 送，其实都是以情相送。唯有真情相 送，才能打动人心，才会流传千古。 v【情感小结】v（一）依依不舍的留恋、友人之间的真挚情 感v（二）分手之后的孤寂、凄凉、沉重、落寞v（三）情深意长的勉励、安慰、鼓励v（四）坦陈心志的告白v（五）别后情境的想象表达对友人的思念、 关切、担忧、祝福、嘱托v【送别诗常用意象】v长亭饮酒、古道相送、折柳赠别、夕阳挥手 、芳草离情，都是千百年来送别诗中常用的 意象。 v植物类：柳、浮萍、孤蓬动物：杜鹃、鸿雁 v送别场所类：南浦、长亭、灞陵 v送别环境：饮酒、流水、夕阳、月、春草 v小结意象与送别诗情感关系v可见，“一切景语皆情语”，诗人选择意象是 有目的的，是为表情达意服务的。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 手法：拟人、直抒胸臆情感：1、对好友的思念之情2、表现对朋友的赤诚之心 送别 词：李叔同长亭外 古道边 芳草碧连天 晚风扶柳笛声残 夕阳山外山天之涯 地之角 知交半零落 一壶浊酒尽余欢 今宵别梦寒根据刚才所讲述的，回答以 下的问题：1、根据我们以前学过 的知识，简单地分析一 下这首词里出现了哪些 送别的意象？2、简析一下这首词表 达了怎样的感情？v【明确考纲考点】v考试大纲在“古代诗文阅读”中对该考点提出 的要求是：v（1）鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧v（2）评价文章的思想感情和观点态度。v【特别注意】注意答题规范、增强得分意识v（1）审清题目，找准切入点。答题时准确判断诗歌 所用的表达技巧，体会诗中所表达的情感。v（2）采点得分：v 总说观点具体分析（结合诗句分析，为什么 是这样）效果（感情）v（3）表述准确、简练，用术语。谢亭送别 -许浑 劳歌劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。1、这首诗表达了怎样的情感？请结合诗句进行分析。2、有人认为“红叶青山”的色调与全诗的情感基调不和谐，你怎么看？ 送别歌的 代称友人乘舟离去江景色彩绚丽， 反衬别离之悲。 水流急急，船行飞快， 离别匆匆，令人无奈别后酒醒，友人远去。 徒留怅惘，倍感空寂天空暮色苍茫，满楼风雨凄迷 景物黯淡迷茫 情怀萧瑟凄清答题步骤：选词语概括情感 + 逐句分析诗句 景物色调是“哀”是“乐”？情感基调是“哀”是“乐”？碧云天，碧云天， 黄花地，黄花地， 西风紧，西风紧， 北雁南飞。北雁南飞。 晓来谁染霜林醉？晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。总是离人泪。答案： “红叶青山水急流”，画面感强，色彩 明丽，洒脱飞动。这一句看似与离别不协调 ，实际上是反衬。（步骤一：判断手法）时 值深秋，两岸青山，秋水碧绿，景色越美， 越显欢聚的可恋，别离的难堪。这是典型的“ 乐景写哀”的手法，（步骤二：具体分析）美 景反衬别离的孤寂之情，进一步增强别离之 苦痛，更好的抒发了不忍别离之情。（步骤 三：点明感情及效果/作用） 阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（06湖北卷）v【注】凤城：京城。v问： 两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请 作简要说明。v(2)暮春浐水送别是怎样融情于景的？请作简要 赏析。（4分） 丹阳送韦参军 -严维丹阳郭里送行舟， 一别心知两地秋。日晚江南望江北， 寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 -韩琮 绿暗红稀出凤城， 暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水， 流尽年光是此声。v解析v 送别诗，这也是最早出现、最为常见的题材之一，或用以激励劝勉， 或用以表达深情厚谊，或用以抒发别离之愁。因为送别诗常与登山临水 相联系，故又称“山水送别诗”。这两首诗都是送别诗，自然也具有送别 诗的基本特点。送别诗里的景物描写，除了交代必要的节令、时间、地 点等之外，主要作用有两方面，一是渲染气氛，创造特定的意境；二是 借景抒情（或寓情于景），通过景物含蓄地抒发自己的情感。送别诗的 抒情方式也有两种，上文已述，不再重复。v 细读两诗，可以发现严维诗里的意象，主要是“行舟”、“寒鸦”和流“ 水”，表达的是较为单纯的离别忧愁之情；而韩琮诗里的意象主要是“凤 城（京城）”“楼阁”、“ 宫前水”“ 声”，所以表达的不仅仅是离别之情。 那么其中还有什么其他的深意呢？联系“古今情”，审读“流尽年光是此声 ”一句，可知是“宫前水”使人“流尽年光”，也使人感叹时世的变迁，其中 感慨极深。由此看来，抒发对人生、历史的感慨，倒成了这首诗的重点 ，写得很有新意。这样一读，第（1）题就解决了，即“上一首用“水悠 悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发 对人生、历史以及社会的感慨。 ”（意思对即可）。v答：上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒 发对人生、历史以及社会的感慨。