开窗观月开窗观月随着年龄的增长，我渐渐有了一种逆反心理，总喜欢与大人对着干。要到升 随着年龄的增长，我渐渐有了一种逆反心理，总喜欢与大人对着干。要到升 中考了，我自以为复习好了，便放松起来，悠闲地看着电视。父亲下班回来，一中考了，我自以为复习好了，便放松起来，悠闲地看着电视。父亲下班回来，一 见我在看电视，火了：见我在看电视，火了：“ “怎么还在看电视，怎么还在看电视，“ “我吓了一跳，嘴硬道：我吓了一跳，嘴硬道：“ “就看，就看就看，就看! ! 老是老是 重点中学重点中学 ， 重点中学重点中学 的，听得耳朵都起茧了的，听得耳朵都起茧了!“!“父亲气得脖子都红了，顺手父亲气得脖子都红了，顺手 操起一把鸡毛掸子，照着我的腿就是一下，我咬着牙，硬是不叫一声，任父亲打操起一把鸡毛掸子，照着我的腿就是一下，我咬着牙，硬是不叫一声，任父亲打 。我看着鸡毛掸落下去，小腿上便浮现出一条红印。突然，我发现父亲的眼中，。我看着鸡毛掸落下去，小腿上便浮现出一条红印。突然，我发现父亲的眼中， 随着每打我一次，便闪出一丝心痛的光。我的鼻子酸了；父亲哪里是在打我呀，随着每打我一次，便闪出一丝心痛的光。我的鼻子酸了；父亲哪里是在打我呀， 分明在打自己，掸子落在我身上，却痛在自己心里，父亲为我做了那么多，而我分明在打自己，掸子落在我身上，却痛在自己心里，父亲为我做了那么多，而我 却却这时，我的眼前一片朦胧，在朦胧中，我仿佛看见了让我骑在肩膀上的父这时，我的眼前一片朦胧，在朦胧中，我仿佛看见了让我骑在肩膀上的父 亲，看见了不顾风雨为我送课本的父亲，还有刚才打我时，眼中流露出伤痛的父亲，看见了不顾风雨为我送课本的父亲，还有刚才打我时，眼中流露出伤痛的父 亲亲我的心开始疼了，比掸子打的还要痛千百倍，眼泪也如泉涌般流了下来，我的心开始疼了，比掸子打的还要痛千百倍，眼泪也如泉涌般流了下来， 望着父亲黑白相间的头发，我哭了：望着父亲黑白相间的头发，我哭了：“ “爸，对不起，是我错了，我一定好好学习爸，对不起，是我错了，我一定好好学习 “父亲一怔，鸡毛掸子从他手中滑落下来，他抱着我，没说什么，眼圈也红父亲一怔，鸡毛掸子从他手中滑落下来，他抱着我，没说什么，眼圈也红 了了 上了重点高中后的一个黄昏，我与父亲散步，我们没有说话，我只是拉上了重点高中后的一个黄昏，我与父亲散步，我们没有说话，我只是拉 着父亲的手，迎着夕阳，走着父亲的手，迎着夕阳，走 游子吟游子吟唐唐 孟郊孟郊 慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。朱自清朱自清预习测评朱自清介绍拓展阅读课文分析课文欣赏爱国学者朱自清朱 自 清 故 居朱 自 清 简 介作 品 简 介朱自清(18981948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集踪迹、欧旅杂记,以及一些文艺论著，收在朱自清文集里 。背影是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写背影，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是背影里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，”朱自清背 影荷 塘 月 色绿浆声灯影里的秦淮河春白种人上帝的骄子儿 女xisngchuchypnshntuxiyng交 卸奔 丧踌 躇迂 腐蹒 跚晶 莹颓 唐琐 屑交卸（xi）：卸，解除、除去。“交卸”，用 于某种职务。“推卸”，用于某种责任。奔丧（sng）：有关死人的事，名词；奔丧， 在外地赶回办理尊亲丧事。丧，别读sng，丢 掉，失去。动词。踌躇（chu ch）：犹豫不定。另意，形容得 意。迂腐（y）：拘泥保守。迂腐，拘泥于旧的准则。 迂，另意“迂迴”，曲折、绕远。蹒跚（pn shn）：走路缓慢、摇摆的样子。 颓唐（tu）：精神委靡，意志消沉。琐屑（xi）：指细小繁杂的事。 晶莹（yng）：光洁透明。阅读训练段落层次思考讨论导学达标强化训练归纳小结课文研读课文研读阅读课文：用下列符号进行圈点批注划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线双竖线、单竖线。不能理解的词语用横线横线，认为用得好的用方框方框。关键语句（或写得好的语句）用波浪线。有疑问的地方，用括号括号和问号问号。阅读训练 惦记背影悲凉气氛铺垫背影刻画背影惜别背影再现背影开篇设疑别后思念别后思念段落层次（思念父亲）1（别时家境）2-3（细心关照）4-5（望父买橘）（父子分手）（别后怀念）76 6思考讨论1 1、请找出本文的文眼。、请找出本文的文眼。2 2、“ “我我” ”与父亲最后一次相见于什么时候？与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点什么地点？3 3、“ “我我” ”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？4 4、课文写了、课文写了“ “我我” ”几次流泪？几次流泪？5 5、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？思考讨论我最不能忘记的是他的1 1、请找出本文的文眼。、请找出本文的文眼。思考讨论2 2、“ “我我” ”与父亲最后一次相见于什么时候？与父亲最后一次相见于什么时候？什么地点什么地点a：祖母死了 b：父亲的差使也交卸了思考讨论3 3、“ “我我” ”与父亲见面的背景如何？与父亲见面的背景如何？思考讨论4 4、课文写了、课文写了“ “我我” ”几次流泪？几次流泪？悲哀之泪悲哀之泪感动之泪感动之泪伤心之泪伤心之泪见见父亲，睹家境，想祖母父亲，睹家境，想祖母望父买望父买橘，父子离别橘，父子离别再现背影，泪光莹莹再现背影，泪光莹莹思考讨论5 5、文中一共写了父亲几个背影？、文中一共写了父亲几个背影？惦 记 背 影再 现 背 影刻 画 背 影惜 别 背 影思念父亲望父买橘父子分别别后怀念导学达标1 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？、课文哪两个地方着重写父亲的背影？2 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话， 并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。3 3、请简要概括课文的中心意思。、请简要概括课文的中心意思。导学达标1 1、课文哪两个地方着重写父亲的背影？、课文哪两个地方着重写父亲的背影？父亲买橘子爬月台的时候。父亲送子时，下车往回走。混入人群的时候。导学达标2 2、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话， 并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了到，那边来信！进去吧，里边没人。祖母死了 父亲失业悲哀之泪（见父亲 睹家境 想祖母） 感动之泪（望亲买橘 父子离别） 伤心之泪（再现背影 泪光莹莹）惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）归纳小结