心理学有一个悠久的过去，却只有一个短 暂的历史。-艾宾浩斯 （ H.Ebbinghus 1886）第一章 绪 论n说心理学短暂，是说科学的心理学的诞生才百余年的历史。n我们将1879年，德国心理学家冯特（Wendt）在莱比锡大学创立 世界上第一个心理学实验室视作科学心理学诞生的标志，冯特也 成为现代心理学的创始人。n心理学史学家穆非(Murphy)指出：“在冯特创立他的实验室之前， 心理学像一个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理 学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科 学，有了一个安身之处和一个名字。”n1982年，国际科学联合会（ICSU）接收国际心理科学联合会（IUPsyS）为其会员 单位，肯定了心理学的学术地位。n心理学中的实验心理学、生理心理学和心理物理学向来研究内容就与自然科学相 近；现在，心理学的各个领域都采取了严格的科学设计，从实验控制、统计学分 析，直到结论的得出，都服从于统一的科学标准。n所以说，心理学是一门正在成熟的科学一 心理学的由来n“心理学”作为一个专门的术语，最早出现在 1502年。在这一年，一个名叫马如力克的塞尔 维亚人首次采用这个词（psychologia）发表了一 篇讲述大众心理的文章，这是心理学一词的 debut（首次亮相）；n70年后（一说：1590年），另外一位名叫歌克 （又被翻译成德国麻堡大学教授葛克尔）的德 国人又以这个词为名出版了人性的提高，这 就是心理学一书。西方：心理学就是关于灵魂的科学n英文心理学(Psychology)从希腊文演化而来, 就是关于灵魂的科学的意思。n希腊文中psyche与logos两个字演变而成 为英文中的psychology，前者意思是“灵 魂”，后者意思是“讲述”，合起来就是： 心理学是阐述心灵的学问。西方：心理学就是关于灵魂的科学n历史上最早的心理学著作是从哲学的角 度（思辨的层次）来探讨灵魂的。n公元前四世纪，亚里斯多德出版论灵魂将 灵魂划分为低级与高级两个层次三个阶段。即 植物的灵魂、动物的灵魂、理性的灵魂，其中植物与动物的灵魂是低级层次的；理性的 灵魂是高级的。n亚里斯多德认为，人的所作所为均为理 性灵魂使然。n理性分为：被动理性（身体的功能，人死则亡）主动理性（外来的，人死不灭）。n高级的理性灵魂具有认识功能（包括感觉、记 忆、意象等）和动求功能（包括感情、欲望、 意志等）。n从此之后，心理学的思想就一直包含在 哲学的范畴之内。围绕灵魂的性质，便 产生了两种对立的心理学观。二 两种对立的心理观一 唯心主义的心理学观n唯心主义的心理学观：把灵魂看成是世界的本原 ，是第一性的东西。由此，心理是不可捉摸的， 一切存在都是灵魂的产物。n贝克莱宣称“存在就是被感知”；n陆九渊有句名言：“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙 。”二 唯物主义的心理学观n唯物主义的心理学观：将灵魂看成是依附于物体的一 种空气或者某一种特殊的物质。人出生之后，灵魂就住在 他的身体里，随着人的呼吸而存在；呼出多了，人就入睡 ，呼出更多，人就发生昏迷；全部离开人体，人就死亡。 由此，心理是身体的一种机能，是由外界事物的 作用而产生的。n西方如德姆克利特就认为心理是比原子还小的更小的物质 单位；n东方的望文生义式的理解：心理是心脏的机能。所谓“人 晒万卷书，我晒腹中文”的笑话。辩证唯物主义的心理学观n只有辩证唯物主义，才真正解决了心理本 质这个重要的问题。辩证唯物主义的心理学观n目前唯一能够对心理现象作出较为科学解释的，当推 辩证唯物主义的观点。n辩证唯物主义认为，心理是人脑的机能 ，是客观现实的主观反映。n这也是对心理学根本问题心理的实 质问题的最佳理解。三 科学的心理观n心理是人脑的机能，意思是说心理必 须依附于人的大脑，产生心理活动必 须借助于人脑的系统结构和机能而实 现。n现代科学以无可辩驳的事实证明，没有人脑这块 物质基础，人的心理活动就不可能产生。n例如，1861年法国医生布罗卡（P .Broca）通过 失语症患者的研究，发现大脑左半球是语言中枢 ，以后，人们运用脑切除法又找出了其他的心理 活动中枢。n有人（W.N.Kellogg &S.L.A.Kellogg 1933）曾 经做过实验：把初生的黑猩猩（出生7个半月）与 初生的婴儿（其子，出生9个半月）养育在一起， 给予同样的训练。起初，幼小的黑猩猩表现得很好 ，学习某一些东西甚至比小孩还快。可是到了一定 的阶段，小孩开始学时，幼小的黑猩猩就跟 不上了，无论怎样训练，黑猩猩都不可能产生人的 心理。n那么，人脑是怎样产生心理活动的 ？n一切心理活动从其产生的方式来说 ，都是反射活动。n反射是有机体借助于神经系统的结构 对体内外刺激作出的规律性的应答。 例如，看见红灯就停车；蚊子叮在脸 上，要拍打；等等。n实现反射活动的五个环节，就是反射 弧。心理是客观现实的主观反映n丹尼斯的实验证明：脱离人类的社会生 活环境，只有人的大脑是不可能产生人 的心理现象的。心理活动内容的源泉n心理活动总是有一定的内容的，这种内容的 源泉在于客观现实。n心理是客观现实的反映，无论是简单的心理 活动，还是复杂的心理现象，都可以在客观 现实中找到它的“原材料”。例如，头脑中的茶杯是对你面前的茶杯的反 映，等等。有些儿童绘画时，在马的身上添 翅膀、在坦克的头上装眼睛.尽管现实中没有 这些真实的东西,但是,马,翅膀,眼睛和坦克等 材料却可以在现实中找到n然而，心理对客观现实的反映是 能动的、主观的，绝对不是临摹 和现实的摹写。这主要体现在以 下三个方面：n首先，心理是一种观念性的东 西。物质的特点在于它的客观 实在性，具有形体性，占有三 维空间；心理则是它的映像。其次，心理带有主观性n因为对客观现实的反映，总是在具体的人的身上发生的。 不同的人，甚至同一个人在不同时期不同条件下，对同一 个事物的反映都可能不相同。n例如，李丹等的一个实验中，让小学生和初一学生阅读 刻舟求剑寓言故事，然后问“这个故事告诉我们什么道 理？”一个小学中年级学生说：“他不应该在船上划记号， 应该在水中插一根竹竿做记号。”一个初中生说：“这个人 是笨蛋，不用脑子。因为他只看到剑从船边落下去，没有 想到船是要走的。”另外一个初中生则认为：“刻舟求剑 的故事告诉我们，事情要马上做，不要迟疑。”这些充 分说明，人的心理反映是具有主观性的。再次，心理反映是能动的n人对现实的反映不是机械地直接决定人的心理。 人是在作用于外部世界的过程中完成各种行动的 ，操纵各种事物的过程中实现的，是通过人和周 围环境的相互作用，通过人的有目的地改造世界 的过程中实现的。由于生活实践的社会性和多样 性，使人们形成了不同的个性心理特征。n总之，人的心理是人脑的机能， 是人脑对客观现实主观能动的反 映。三 心理学研究的内容n心理学的研究内容n心理学研究什么？概括起来说，心理学是研究 心理现象的科学。心理现象是人头脑内部的活 动，不具有形体性，但是可以通过对行为的观 察与分析，客观地研究。n行为与心理：n行为是一个人对所处的情境的一种反应系统。 这种反应有内在的生理性的，如肌肉运动、腺 体分泌等；有外在的心理性的，如言语、表情 等。在日常生活中，人的行为活动是一系列反 应动作组合而成的某一种特定的反应系统。n心理也是对所处情境的反应，但是，心理支配 着行为又通过行为反应出来。n例如，对于同一张足球票，爱好体育的球迷会 趋之若狂；但是不爱好体育运动的人的反应则 是冷淡的。即使是球迷，如果由于身体欠佳或 者重要工作必须去完成的，对足球票的反应也 是不同的。这种对同样的情境的行为表现是由 于其心理状态不同而造成的，通过手舞足蹈或 者无动于衷的行为又折射出其心理不同。行为与心理两者的不同n应该注意：行为表露于外，心理隐藏于内；行 为与心理密切联系呈现复杂的关系。人可以有 意掩盖自己的某些心理活动，不让它在行为中 表现出来，可以做出一些连自己也意识不到的 行为来。微笑的行为并不总是表达愉快，也可 能带有嘲讽之意，甚至还可能是笑里藏刀。n心理学以研究人的心理为主，透过行为来研究 人的心理。n从人的心理的能否被察觉的角度，可以分为意识与无 意识。n现代心理学的一种流行观点是把人的心理看作复杂的 系统。我们可以从不同的角度进行分析和描述。n从人的心理的动态变化这个维度，可以区分出心理过 程、心理状态以及心理特征。n心理过程泛指心理操作的加工程序。这种操作是一步 一步进行的，呈明显的动态变化特征。它有一个产生 、发展、变化、升华、总结的程序。一般把认识活动 、情感活动和意志活动统称作心理过程。n认识活动也叫认识过程、认知过程（congnition），是 指人们获取知识和运用知识的过程。包括感觉、知觉 、记忆、思维、想象等。这些过程是为了弄清事物的 性质和规律，使人获得知识。n认识周围世界时，人总是会对它表明自己的喜怒哀乐 ，以某种态度对待它们，这种对客观事物表明自己的 主观态度体验的过程，心理学上称为情感过程。n人不仅能够认识世界，表明立场态度，而且可以有意 识、有计划地改造世界，为我所用。这种制定预定的 目的，克服困难，力图达到目的的心理活动过程，便 是意志n认识、情感、意志三者是相互联系、相 互作用的。“知之深则爱之切”、爱的力 量是巨大的。n有时，我们的心理活动在一段时间里会出现相对稳定 的持续状态，这类心理现象我们叫做心理状态。比如 。认识过程中的聚精会神或者分心；情感过程中的心 境与激情；意志过程中的犹豫不决等等。n心理状态是心理过程的相对稳定状态，其持续时间可 以从几个小时、几天或者几个礼拜。通常，心理状态 并不是单一心理活动的表现（如思维过程中的灵感状 态，就是各种心理活动的交织）而是人在一定时间内 各种心理活动的综合表现。“人逢喜事精神爽”就是一 种心理状态（心境）；说明这个人在这段时间内，感 知敏锐、记忆清晰、思维活跃、情绪开朗、做事干练 。n心理状态经常出现，就会成为稳定的特 征，就是心理特征。n心理特征是以个人特点的形态而固定下 来的在心理过程进行时经常表现出来的 稳定的特点。如，有的人观察敏锐、灵 活；有的人粗枝大叶；有的人记的快忘 的也快；等等。n心理特征是大多数研究的重点。心理学研究对象-心理现象四 心理学的方法n所有的心理学家都受过有关研究方法的严格 训练。这些方法的重要特点之一就是具有很 强的操作性，所得到的结果具有可重复性。n目前，心理学研究方法已经成为一门体系完 整的心理学分支学科，我们这里只是简单地 介绍几种方法。观察法n观察法：是以观察的方式收集研究资料 的研究方法。n观察有自然观察与科学观察之分，自然 观察是凭借感官而进行的；科学观察是 有目的有计划的，围绕观察主题而展开 的；n观察研究方法分为参与式观察与非参与 式观察。实验法n实验法：采用实验的手段来收集材料的 研究方法。实验有实验思想与实验方法 之分；实验思想就是控制的思想，实验 的方法就是控制的方法。调查法n调查法：就是采用调查研究的方式来进行 研究的方法。调查，就是以提问的方式来 收集资料，从而分析人的心理发生、发展 以及变化的规律。通过口头方式来提问， 就是访谈法；通过书面方式来提问，就是 问卷法。个案研究法n个案研究法：采用追踪的方式，对一个 或者少数几个对象进行研究，从而获取 研究资料的方法。模拟法n模拟法：根据计算机工作的原理，用它 来模拟人的内部信息加工过程，从而了 解人的大脑工作机制的方法。经验总结法：五 心理学研究的简史n从心理学研究对象的转变就可以看出：心理学 是不断前进的,正在走向成熟的科学。n早期：灵魂、 经验（意识）n近期：内省的经验（冯特、铁钦纳）构造主义（元 素主义）意识的机能（詹姆斯）机能主义（意识流）外在的行为（华生）行为主义（刺激反应说 ）整体（魏特海墨）格式塔学派（整体大于部分 ） 内隐的意识（弗洛伊德）