语文 八年级 上册湖心亭看雪翻译正音 归纳答问 作者扩展湖心亭看雪作者简介张岱（15971679），字宗子，又字石公， 号陶庵，明末清初山阴（浙江绍兴）人。寓居杭 州。出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好 山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以 终。有陶庵梦忆西湖梦寻等。正音 正确朗读课文正音，正确朗读崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖 中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。gngcisnghngdngzhn正音，正确朗读到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正 沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人， 客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更 有痴似相公者!” qinggng注释 口头翻译课文按注释学习加红色的词语鸟兽的细 毛更，古代夜间的计时单位，一 夜分为五更，每更约两小时。 定，完了，结束。白气弥漫的 样子全小草，草棍崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖 中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣 炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山 与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。撑，划按注释学习加红色的词语再，还酒杯比更 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。 余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此 。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似 相公者!” 还做客 客居答问 深入理解课文作者“看雪”是在什么时间？ 崇祯五年十二月。张岱写此文，是在他晚年，那时明朝已亡，但作者 纪年却仍用“崇祯五年”，用意何在？ 抒发挥之不去的故国之思，表达决不与新统治者 合作的高士情怀。 张岱自序：国破家亡，无所归止，披发入山 偶拈一则，如游旧径，如见故人。作者看雪的地点是： 湖心亭湖心亭在什么地方？ 杭州西湖西湖湖心亭苏堤苏堤远望“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”的景色与某一 诗句相同，是哪一句？ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往 湖心亭看雪。 “独”字可以去掉吗？ 不可。 “独”字表现“湖心亭看雪”的独特，呼应后文之“痴 ”。写西湖雪景的句子是： 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中 人两三粒而已。比较优劣，体味量词运用之妙 湖上影子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟 一艘、舟中人两三个而已。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一 芥、舟中人两三粒而已。 “一痕” “一点”“一芥”“两三粒”是想表现什么？ 表现天长水远的阔大境界，万籁无声的寂静气氛 。“莫说相公痴，更有痴似相公者” 意思是不是“别说相公痴，还有和相公一样痴的 人” ？ 不是。 这句意思是：别说相公痴，还有比相公更痴的人 ！“相公”指谁？说他“痴”如何理解？ 痴，是对大自然美好景物的热爱、感知与享受，是 超脱世事的表现，是异于常人的高雅脱俗的情致。 从“痴”字可领略张岱避世隐居的情怀。 而不理解者往往认为他痴呆、傻。 “痴”，是本篇文眼。世间彻悟人生，超脱世事者多“痴”，有“痴”意 、“痴”态、“痴”行： 陶渊明“不知何许人，弃官归隐，不为五斗米折 腰”； 李白“举杯邀明月” ； 苏轼“承天寺夜游”； 陶弘景醉于“欲界仙都” ； 曹雪芹叹“痴”：满纸荒唐言，一把心酸泪。 都言作者痴，谁解其中味？ （红楼梦第一回） 痴高雅脱俗的品位与追求； 痴独特深沉的认识与感悟。蒲松龄评“痴”性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必 良。（聊斋志异阿宝）归纳 复习给加红色的字注音：崇祯 更定 毳衣 雾凇 沆砀 更有此人 强饮三大白gngcisnghngdngzhnqinggng解释加红色的词语是日更定 是金陵人 拿一小船 拥毳衣炉火 上下一白这 是 撑 驾 鸟兽的细毛 全 解释加红色的词语余舟一芥 焉得更有此人 更有痴似相公者 余强饮三大白 客此小草 哪能 再 还 比还 勉强 酒杯 做客，客居翻译句子湖中焉得更有此人！ 湖中怎能还有这样的人！莫说相公痴，更有痴似相公者! 别说相公痴，还有比相公更痴的人！练习一：说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特 色。 用白描手法。 词语锤炼炉火纯青：“一痕”、“一点”、“一芥”、“ 两三粒” 组合，传达天长水远的阔大境界，万籁无 声的寂静气氛，令人拍案叫绝。练习一：文字简练朴素，不加渲染，这种写作手 法就是白描。 体味本文所用的白描手法。 白描原是绘画术语只用线条勾勒，不著颜 色的画法。常用于人物和花卉。 在写作上，白描是指抓住事物的主要特征，用 简练的文字，朴实地描写。不施浓墨重彩，不加 烘托渲染，只寥寥几笔就勾勒出鲜明生动的形象 ，少用形容词，也不借助修辞进行细致的刻划， 只抓住描写对象与众不同的地方，作如实的交代练习二：柳宗元的江雪描写的也是雪景，也 写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达 感情上的异同。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 答案： 描写手法上，湖心亭看雪运用白描手法， 人与景相映成趣；江雪采用烘托手法，景为 人设。 表达感情上，湖心亭看雪表达作者清高自 赏的感情；江雪则表现被贬之后的愤懑与孤 独。扩展 迁移苏堤练习三：课外搜集描写西湖的诗文，并互相交流。饮湖上 初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。 若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。六月二十七日望湖楼醉书 苏轼黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。题临安邸 林升山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。钱塘湖春行 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。忆江南 白居易江南忆， 最忆是杭州。 山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。 何日更重游？再 见张国生 2004年8月