你到了一个从未到过的原始森 林里探险,带着下面五种动物。一 路上险境重重，你不可能把他们 全部带到最后，你不得不将他们 一一放弃，你会按什么顺序放弃 ？老虎猴子孔雀大象狗权利子女伴侣、 爱人父母朋友小故事：1920年，有一个11岁的美国男孩踢足球时，不 小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索要12.5美元。 在当时，这可是笔不小的数目，足足可以买125只生 蛋的母鸡！闯了大祸的男孩向父亲承认了错误，父 亲让他对自己的过失负责。 男孩为难地说：“我哪 有那么钱赔人家？”父亲拿出12.5美元说：“这钱可 以借给你，但一年后要还我。” 从此，男孩开始了 艰苦的打工生活，经过半年的努力，终于挣够了12.5 美元这一天文数字，还给了父亲。这个男孩就是日 后成为美国总统的（1）少年应该赔钱给邻居吗？（2）父亲应该赔偿吗？（3）你赞成父亲的决定吗？（1） 答：应该。应该学会对自己的行为负责。（2） 答：赞成。因为是未成年人 ，无能力赔偿 因为父亲是监护人，负有监护的责任。 （3） 答：有利于培养孩子的责任意识 。 责任定义：P5应当做的事情不应该做某些事肆虐的台风思考与探究： （1）哪些人承担了责任？ （2）承担了什么责任？ （3）承担的责任来自哪里？哪些 人？什么责任？责任来源？领导消防民兵 战士医生学生抗洪抢险，组织、指挥、抢险、救灾救援抢救、治病救人献爱心法律规定、分配任务 、职业要求、上级任 命法律规定、分配任务 、职业要求、上级任 命分配任务、 道德原则职业要求、 法律规定、道德原则分配任务、 公民身份、道德原则对他人的承诺：当你向另一个人作出承诺时 ，你通常就承担起了信守你的诺言的责任。例如：张远对朋友作出了承诺，帮助他解决 麻烦。 分配的任务：由权威的人赋予某人的责任。例如：老师布置的作业。 职业的要求：每一份工作都伴随着相应的责 任。例如：爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性 。法律规定：法律赋予人们的责任。 例如：交通法规规定人们不能闯红灯。传统习俗：习俗影响人们的行为方式，习俗赋予 人们 责任。 例如：出门在外，经常给父母亲报平安。公民身份：作为国家、本省、本地的公民，意味 着承担一定的责任。 许多责任不只有一个来源。1、对他人的承诺2、分配的任务 、3、上级的任命4、职业的要求、5、法律规定6、传统习俗、7、公民身份8、道德原则。1、父母亲-抚养教育子女。法律规定、道德原则、传统习俗。 2、学生-认真学习。法律规定、公民身份、分配的任务。 3、警察-依法执行公务。法律规定、分配任务、职业要求、上级任命 。 4、医生-治病救人。职业的要求、法律规定、道德原则。 5、教师-教书育人。职业的要求、法律规定、传统习俗。 6、解放军-保家卫国。职业的要求、法律规定、分配的任务。小时候，责任是一张温暖的小床，我在里头，父母在外头。长大后，责任是一块长长的黑板，我在下头，老师在上头。再后来啊，责任是一张温暖的小床，孩 子在里头，我在外头。写出自己现在所扮演的五个 主要角色（1）哪些角色是你自然而然扮演的？ （2）哪些角色是你被要求扮演的？ （3）哪些角色是你自愿选择扮演的？(4) 哪些角色是你最珍惜的，为什么？(5) 哪些角色是你最想放弃的，为什么？ （6）如何才能在生活中扮演好自己的角色 ？1、子 女 孝敬父母2、学 生 遵守学校的纪律3、朋 友 忠诚、互助、互谅4、陌 生 人 扶危济困5、普通公民 “位卑未敢忘忧国”6、社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境下面哪些事是你不应该做的：A按时完成老师布置的作业B做好班级值日工作C用不好的态度对待父母D帮助同学、朋友我们应当遵守交通规则，这 种责任来自：A分配的任务B角色的要求C法律规定D公民身份同一个人在不同的场合，充当着不 同的角色，承担不同的责任，对此 理解正确的是（ ）A在家作为子女，应孝敬父母 B在学校作为学生，好好学习、遵 守学生守则 C作为行人，应遵守交通规则 D作为公民，应履行公民义务ABCDP8-小含很困惑： “谁来为我负责任？”1、谁该为小含负责？2、向谁负责？ 3、责任来源？4、若你是组长，如何做？为 什么？谁 对 我 负 责？p9负责任的表现：p91、合理、合法方法，即使纠正 过失2、自尊自信、自立自强不负责任的后果：p9-101、付出更大代价2、无法长大成人。一天中你、我的责任1、谈谈自己有哪些为自己的行为负责 任的表现。2、谈谈哪些人在为你的成长承担责任 ？3、 以某项职业为例，谈谈尽到职业责 任的重要性。4、通过刚才的交流，你受到什么启发 ？得出什么样的结论？ 感恩的心 感动你我对自己 的影响对他人的 影响对社会的影响1失信耽误不诚实守信、被淘汰2没尽职 责卫生不合 格树立坏榜样3无法就 业失信于他 人失信于社会4失去明 星光彩观众空等不崇拜明星5维护自 身利益他人财产 损失坡坏自食其力的社会风 气1、从道德上讲上述行为是不道 德的。不守承诺，无良好道德感， 既不利于自己也不利于社会。2、从法律上讲，有些行为是违法 的，如小偷小摸，轻者要给予处罚 ，重者要受到法律的制裁。知识点 1、责任的定义P5 2、责任的来源P6 3、责任与角色同在P7 3、负责任的表现 P9 4、不负责任的后果P9-10 5、责任感P11下列行为中对自己负责的表现：A每天上学衣着整洁B认真值日C勇于改正错误D自尊自信，自立自强ABCD伟大的诗人歌德说过：“你若要人喜爱你 的价值，你就得给人创造价值。”对此理 解不正确的是：A我对他人负责，他人也对我负责B要认识到自己扮演的角色，尽到自己的 责任C要对别人、对社会负责D对自己可以不承担责任，但对社会要承 担责任请你展开想象的翅膀，把下列语句补充完整。1、假如你将来成为一名人民教师，你的责任 是：_2、假如你在楼前踢足球，不慎把邻居家玻璃 打碎了，你会：_3、当你看到班级的地上有纸屑，并且自己又 不是值日生时，你会：_典型训练题阅读与感悟在联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定， 条文内容是：6岁之前，可以只玩耍，不必做家务。610岁，偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西 。1014岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家 人擦皮鞋。1416岁，要洗汽车，整理花园。1618岁，如父母上班，要每周给家里大扫 除一次。对于不愿做家务的孩子，父母有权利 向法院申诉，以求法律督促孩子履行法 律条文规定的义务。1、你认为联邦德国的法律条文作出这些规 定的目的是什么？答：使孩子懂得自立、自强，从小树立责 任意识。2、在你当前的生活中，哪些责任是你独自 承担的？哪些责任本该你承担，却由他人替你 承担了？2006年5月18日，团中央“社区志愿服务和 谐行动”电视电话会议在北京召开，全面启动和 部署“社区志愿服务和谐行动”。（1）开展此次活动的目的是什么？（2）在开展活动过程中，结合本地实际，谈谈 可以开展哪些活动？（至少写出三种）（3）假如参加了此次活动，你的最大感受是什 么？（1）增强中学生的社会责任意识。 （2）参加义务植树活动；到街头捡拾“ 白色垃圾”；帮军烈属家庭做家务等。 （3）能使我们在承担责任中健康成长 ，有助于我们获得幸福的生活和有意义 的人生，使我们享受承担责任的快乐。林秀贞的先进事迹: 视社会责任为己任。30 年如一日，义务赡养了6位无任何血缘关系的 孤寡老人。带头创办个体企业，为8位残疾人 传授生产技术，安排就业岗位，还帮助解决了婚 姻、疾病救治等许多生活困难。热心乡村教育事 业.。热心公益事业，修路、打机井、文化娱 乐队伍（1）从林秀贞身上，我们看到了哪些优秀品质 ？ （2）学习林秀贞，你将如何把先进人物的高尚 品格化为自己的实际行动？ （3）请你说说在你的家乡涌现出的模范人物有 哪些？（1）从林秀贞的身上我们看到了她： 具有强烈的社会责任感，扶贫济困，热 心社会公益事业等优秀品质。（2）增强社会责任感，积极参加社会 公益活动，在生活中，尊老爱幼，帮助 有困难的人，在学习中，积极帮助同学 ，团结同学，乐于奉献等。（3）略。 下列选项中属于对自己不负责的表现是（ ）A 君子一言，驷马难追 B 与人相约，守时守诺 C 人不为己，天诛地灭 D 自尊自强，自立自信C2005年“感动中国”十大人物之一丛飞于2006年 4月20日不幸病逝。10年来，累计捐款捐物300多万 元，资助失学儿童和残疾人超过150人，37岁的他 生前立下遗嘱捐献眼角膜，从丛飞身上，我们可以 感受到他 （ ）热心公益、扶贫帮困的崇高精神 无私 奉献的精神 信守承诺、勇担过错的责任意 识 具有强烈的社会责任感 关爱她人生 命与健康的优秀品质A B C D C93岁白芳礼老人，十几年来靠蹬三轮车挣来的钱 ，资助了素不相识的300多个孩子完成了学业，自己却 过着清贫的生活。白芳礼老人的事迹给我们的启示是（ ） A 要自觉承担法律规定的责任 B 要扮演好自己的社会角色 C 要自觉承担扶危济困的责任 D 要不断变换自己的角色社会生活中，越来越多的人正在像白芳礼老人那 样自觉共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。 这是因为（ ） A 关爱社会是我们每个公民应尽的责任 B 越来越多的人需要他人的帮助和关爱 C 我们的社会已经形成了人与人互相关爱的氛围 D 我们社会的道德水平已经很高了CA