单科第一名v语文：许莎莎 114v数学：刘震宇 110v英语：吴悠 129v物理：郑伟超 84刘穆凡 84v化学：郑伟超 83v生物：刘穆凡刘震宇 86期中考试情况：n从期中考试题目上说，数理化难度较大，学生 答题很不适应。本次考试不仅在知识上进行了 考查，也很好的挑战了学生的心理素质。本次 期中考试共有52人参加。成绩为A等第4人成绩为B等第18人一.多了解子女学习情况，不要 只关心学习成绩，而不关注学 习过程。二.给子女营造一个良好的学习 氛围。小有进步但仍需努力, 因为我们发 现部分学生还存在着这些问题: 1.成绩波动大,不稳定 2.学科发展不平衡, 3.不重视记忆 4.一部分同学的成绩一直滞后,与其他同学差距非常大.小结成绩背后的问题学生是很聪明，很懂事的 ，但是缺乏良好的学习习 惯1.1.个别同学上课不够专心，甚至走神、睡觉。个别同学上课不够专心，甚至走神、睡觉。 2.2.有些学生做练习较马虎，作业应付了事甚至不有些学生做练习较马虎，作业应付了事甚至不 做；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成做；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成 及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错 。 3.3.自习课的效率不高，课间之后无法迅速进入学自习课的效率不高，课间之后无法迅速进入学 习的状态。习的状态。 4.4.缺乏适合自己的学习方法，导致事倍功半。缺乏适合自己的学习方法，导致事倍功半。 5.5.学习上欠刻苦钻研的精神，不主动请教老师并学习上欠刻苦钻研的精神，不主动请教老师并 且不喜欢和同学交流。且不喜欢和同学交流。 6.6.心理压力过大，导致考试发挥失常。心理压力过大，导致考试发挥失常。2.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学 们加油鼓劲；考试之后我们老师正在做的：1.通过各科任老师的共同努力，对学生给予 更多的关注，使学生在薄弱科上有所进步；3.严格常规管理，严格请假制度，严格班规 班纪，稳定学习秩序；7.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦 ，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。6.加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；5.向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验；4.通过谈话帮助学生分析成绩，找出原因，帮 助学生确定目标；三、家长适当的期望值三、家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取 得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好 处。期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、学习 ，也许父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至 影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均 失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少外在精 神支持， 认为不重视、无所谓。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，不操之 过急，不应定得高不可攀，否则可能大家都失望。2、尽量保证与孩子的及时沟通（1）了解在校学习以及与同学相处的情况。（2）掌握思想动态。（5）把握其身体状况（4）生活上严格要求。（3）客观分析孩子的成绩，多关注学习过程。1、帮助子女树立远大的理想，正确的人生观4、指导双休日的安排。（1）对孩子玩电脑游戏、QQ加以监督和控制（2）督促学生到学校上自习5、注意家长形象、营造家庭文化氛围。6、加强与老师的联系，及时反映孩子的异常动态。(可以电话联系)* *不受孩子欢迎的教育方式不受孩子欢迎的教育方式 1、采取命令式。2、唠叨。3、埋怨、指责。4、打、骂、体罚。5、爱得过分、过细 。*家庭教育的一些建议1、变指令式的教育为民主型商量。2、寻找新的话题。3、多帮助，少埋怨。4、在孩子面前也要勇于认错。5、全面、正确认识自己的孩子 。请假制度1、有事必须写请假条。 2、有事回家需家长打电话请假。 3、如果没请假就不上课，不上自习，班主任会 给家长打电话。谢谢各位的光临， 再见！