第十二课 实现人生的价值价值与价值观价值与价值观如果你来当船长， 你要携带哪些东西？食 物铅 笔鱼 竿武 器清水MP3雨 伞衣服指 南 针地图 杂 志电视黄 金人们衣、 食 、住、 行的需要 人们生存 的需要 人们精神 的需要 氧气人 们 需 要事 物满足价值请说出下列物品的用途 ：一、人的价值1、价值的含义是指一事物对主体（人）的积极意义， 即一事物所具有的能够满足主体需要的属性 和功能。思 考思考：1、垃圾有没有价值？ 2、空气有没有价值？ 3、下雨对种花的小李有价值吗？下雨对要打球的小王 有 价值吗？ 4、毒品有没有价值？ 结论：价值是一种关系，即事物以它自身的属性和功能对主体的 一种“满足关系”。物的属性和人的需要是构成价值的不可 缺少的两个方面。事物能够满足主体的需要它就有价值， 满足的程度大，它的价值就大：满足的程度小，它的价值 就小：不能满足，甚至对主体有害，它就没有价值。（1）人的价值的含义人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡 献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以 及自己的需要。2、人的价值（人生价值）人既是价值的创造者，又是价值的享受者。个人对社会的责任和贡献社会对个人的尊重和满足（2）人的价值的分类（贡献-社会价值）（索取-自我价值）既然人的价值包括两个方面，那么既然人的价值包括两个方面，那么评价一个 人的价值主要看什么呢？是看他索取多少还 是看他贡献多少 ？ 想一 想主要看他的贡献，对人的价值的评价在今天，人生价值主要看对社会、对人民的 贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 。（二）、价值观的导向作用1、价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对 事物价值大小的总的看法和根本观点。价值观属于社会存在还是社会意识?（二）、价值观的导向作用价值观是一种社会意识，是由社会存在决定的，是 社会存在的反映，对社会存在有重大的反作用，对 人们的行为有驱动、制约和导向作用人们在认识各种具体事物的价值的基础上， 形成对事物价值的总和的看法和根本观点。1、价值观的基本含义：2、价值观的性质我们应该如何认识人类的这些行为呢？我们应该如何认识人类的这些行为呢？长期以来人们片面的追求经济效益，导致对 自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰 退的趋势。我们为何会破坏环境？我们怎样解决环境问题？近些年来人们开始关注环境问题，认识到了 人要与环境和谐相处。例如我国就颁布了中华人 民共和国环境保护发法,倡导义务植树活动,启动 了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。人价值观选择片面追求经 济效益认 识 科学生态观自然就要满 足人的需要破坏自然的行 为人要和自然 和谐相处保护自然的 措施价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。（价值观影响人们对事物的认识和评价）价值观不同,人们的行为选择就不同（价值观影响着人 们改造世界的活动）（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有 重要的导向作用。3 3、 价值观的导向作用价值观的导向作用正确 价值观产生正确的 认识错误价 值观产生错误的 认 识采取正确 的办法价 值 观采取错误 的办法欣赏漫画真实实姓名：范美忠 人送绰绰号：范跑跑 毕业毕业 院校：北京大学历历史系 工作单单位：都江堰光亚亚学校语语 文教师师 绰绰号由来： 在地震发发生那一刻，弃学生不 顾顾第一个跑出了教室。 结结果：引起全国人民热议热议 ，遭 到各方谴责谴责 。范跑跑谭千秋5月12日地震发生时,谭千秋正在教室里上课 。危急时刻，他用双臂将四名高二(1)班的学生 紧紧地掩护在身下。13日晚上，当人们从废墟 中将他扒出来时，他的双臂还张开着，趴在讲 台上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹 了下去，献出了年仅51岁的生命，而四名学生 则在他的保护下成功获救。他的英雄事迹迅速传播开来，全国人民纷纷 向他致敬，对他进行悼念！ 同一场地震，同一场灾难，面对着公义与私利、生 与死，在同样的条件下作出了不同的选择。结果，第 一种人活在别人的谴责中，第二种人永远活在别人的 心中。为什么他们作出了不同的选择？(1)价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向 作用。3 3、 价值观的导向作用价值观的导向作用(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确 价值观作出正确的 人生选择错误价 值观作出错误的 人生选择对社会作 出贡献价 值 观人生误入 歧途价值观的导向作用具有双重性：（1）正确的价值观对人们认识世界和改造世界以及 人生道路的选择具有_作用（2）错误的价值观对人们认识世界和改造世界以及 人生道路的选择具有_作用促进阻碍价值观是人生的重要向导，是我们 能否拥有美好生活的航标。寻找正确的价 值观就是寻找人生的真谛。要树立正确的价值观 坚持社会主义的集体主义价值观小 结（1）价值的含义（2）人的价值的内容事物对主体的积极意义贡献和索取 （难点）（3）对人的价值的评价主要是看他的贡献二、 价值观的导向作用（重点）（1）价值观的含义（2）价值观的导向作用认识世界和改造世界人生道路的选择一、人的价值（3）、树立正确的价值观课堂反馈：1、哲学上讲的价值是（ ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本观 点和评价标准 D、事物对人的积极意义D 2.西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并 不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食 用，它才具有价值。这说明 价值是主体需要与事物属性之问的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个 不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义( ) A. B C. D.C3、雷锋有一句名言：“我觉得要使自己 活着，就是为了使别人生活得更美好。”这 句话体现了( )A每个人活着都是为了他人 B人活着就是为了自己C人的价值就在于对社会的贡献 D人只有社会价值而没有个人价值4.下面对于人们的价值观的认识中，错 误的有A.有的人有价值观，有的人没有价值观B.不同的人对同一事物往往具有不同的 价值观C.价值观对人们认识世界和改造世界的 活动具有导 向作用D.人们的价值观不是一成不变的5、社会意识与价值观的关系是（ ）A、社会意识属于价值观B、价值观属于社会意识，是社会存在的 反映C、社会意识和价值观没有直接联系D、价值观和社会意识都对社会存在具有 推动和促进作用B6、价值观作为一种社会意识，它是社会存在的反映 在一定社会存在 的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 具有鲜明的时代性和阶级性 是对整个世 界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看 法 对人们认识世界和改造世界有导向作用 对人生选择、人生道路有导向作用A、 B 、 C、 D、 活动一：假如本周末大家一起 去综合超市购物，你会买些什么 呢？ 比一比：大家买到的东西一 样吗？探讨:有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困 生上大学,但他们有的连一封感谢信都 没有,没有一位学生探望过老太婆. 你认为老太婆这种没有回报的行为是 否有意义和价值?你不贡献，我不贡献，谁来贡献？ 你也索取，我也索取，向谁索取？（2）普通人的人生有无价值？为什么 ？（1）能否以索取来衡量人生价值？