教学目标：1.让学生在实际操作中建立千克和克 的质量观念。2.理解千克和克之间的进率，会进行 简单的换算。3.体会数学与生活的密切联系，增强 学习数学的兴趣。在括号里填上合适的数。 （ ）克=3千克 （ ）千克=8000克2千克30克=（ ）克 5600克=（ ）千克（ ）克在填上“”“”或“=” 5克5千克 3500克4千克 50002克5千克 60千克6000克 6000千克9600克 3千克2999克 905克9千克5克 1千克60克1060克想一想，填一填。 1、4支钢笔重48克，每支重（ ）克 2、 1瓶牛奶重180克，5瓶重（ ）克。3、 5袋洗衣粉要15元，一袋（ ）元。 4、 1袋洗衣粉要4元，6袋（ ） 元。一个空杯子重60克，如果倒满 水后重180克，这个杯子最多 能装多少克水？一杯水重120克，如果倒出一 半水后重70克，杯子重多少克 ？妈妈买了2千克糖，每千克18元 ；又买了8瓶牛奶，每瓶2元。你能提哪些问题？甲仓有70千克苹果，乙仓有60千 克苹果，有运来20千克苹果，怎 样分才能使两个仓库的苹果千克 数相等？妈妈买来一只鸡、一只鸭、一只 鹅，一共重9千克。已知一只鸡 和一只鸭共重5千克；一只鹅和 一只鸭重7千克。鸡、鸭、鹅各 重多少千克？小桶一次能装3千克水，大桶 一次能装5千克水，你能用这 两个桶往空桶里倒入7千克的 水吗？课堂后记：学生对基础知识掌握得较牢固，但对 综合推理的应用题理解不透彻，须仔 细讲解。